王安石
石梁度空曠，茅屋臨清炯①。
俯窺嬌饒杏，未覺身勝影。
嫣如景陽妃②，含笑墮宮井。
怊悵有微波，殘妝壞難整。
【注】①炯：jiǒng，明亮。②景陽妃：南朝陳后主的寵妃張麗華、孔貴嬪。隋軍攻破臺城，陳后主與張、孔二人藏身于景陽宮井中。
14. 下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（ ）（ ）
A. 首聯寫石橋跨過空曠的水面，茅屋在清澈閃亮的溪水畔。詩中的“空曠”“清煙”以暗喻的方式寫水面，形象鮮明，詩意豐滿。
B. 頷聯寫俯看嬌美艷麗的杏花，并沒有覺得它本身比水中的倒影更美。此聯表明詩人更愛水中之影，營造出一種空靈玄妙的韻味。
C. 尾聯寫水面的漣漪，將這位絕代佳人的容顏裝飾弄得殘破不堪，令人惆悵。“殘妝壞難整”將杏花寫得形象生動且富有動態美。
D. 此詩構思新穎，以“空曠”“清炯”寫出水面如鏡，為下文寫杏花倒影之嫵媚做了襯托和鋪墊，并描繪了水面由靜到動的過程。
E. 此詩雖詠臨水之杏花，然不著一花、水字，有意避開正面描摹，而以空靈之筆寫出杏花的風姿神韻，給人一種含蓄深邃的美感。
15. 頸聯是如何描繪杏花的？請簡要賞析。
【答案】
14. AD
15. 這兩句詩借用典故，以張、孔二美人喻花，生動地寫出杏花在水中的倒影如含笑凝睇的美女，楚楚動人。
【解析】
14. 試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中AD項考核手法，BCE項考核內容，其中A項，首聯中的“空曠”“清炯”運用借代的手法，以形象具體的特征代替抽象的概念。D項，“空曠” “清炯”沒有描繪水面由靜到動的過程，尾聯才描繪水面由靜到動的過程。
15. 試題分析：此題考核鑒賞詩歌的表達技巧的能力，答題時注意明確具體的手法，然后詩歌的內容解釋，然后分析藝術效果。首先答出“用典”和“比喻”的手法，然后分析詩句“嫣如景陽妃，含笑墮宮井”借用典故，以張、孔二美人喻花，再答出效果：生動地寫出杏花在水中的倒影如含笑凝睇的美女，楚楚動人。
二
【注】①這首詩作于作者變法失敗，被貶江寧之后。②“空曠”“清炯”都借代水面。③景陽妃：指南朝陳后主的寵妃張麗華、孔貴嬪。隋軍攻破合城，陳后主與張、孔二人藏身于景陽宮井中。
14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）
A. 首聯描繪石梁橫架河上，茅屋臨近水邊的詩意畫面，實際上是寫杏花的生存環境。
B. 頷聯的意思是，岸上杏花嬌艷美麗，但與水中杏花之倒影相比，并沒有更加美麗。
C. 杏花倒映于水中，仿佛景陽妃藏在宮井那樣笑意嫣然。以美女比喻花，形象生動。
D. 詩歌通過杏花形象的正面描繪，并以景陽妃的笑為喻，細膩地寫出了杏花之美。
15. “殘妝壞難整”的原因是什么?尾聯表達了作者什么感情?請簡要說明。
【答案】14. D 15. 原因：水面微波蕩漾。表達的感情：①對美好事物被破壞的惆悵、惋惜之情。②借杏花美麗的倒影被破壞寄寓變法失敗的感傷、失落之情。
【解析】
【14題詳解】
試題分析：題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。D項，“通過杏花形象的正面描繪”錯，全詩都沒有對杏花的形象作正面描寫，而是借對杏花在水中的倒影的描寫，對杏花進行間接的描寫。
【15題詳解】
試題分析：題干問的是“‘殘妝壞難整’的原因是什么?尾聯表達了作者什么感情?請簡要說明”，這是考查詩歌的內容和情感。“殘妝壞難整”，意思是“杏花被損壞了的化妝難以整理收拾”，聯系整個尾聯來看，“怊悵有微波，殘妝壞難整”，由此可知，這是說水面的漣漪，將“杏花”這位絕代佳人的容顏裝飾弄得殘破不堪。再看第二個問題，即“尾聯表達了作者什么感情”，“怊悵有微波”，詩人覺得這“微波”破壞了花影的“靜美”，似乎不免惆悵。“殘妝壞難整”之中，流露作者的惋惜無奈之情，花本無辜，世情難挽，當年的紅顏也就這樣摧殘零落。杏花不比桃花那樣絢爛地“依舊笑春風”，最好的年華里卻是空對一脈春水，即使如此依舊“含笑”，有幾分自嘲人老珠黃的苦笑，有幾分傷逝顧影自憐的空笑，又有幾分任他無情最是帝王家的冷笑。
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