秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (節選自《唐睢不辱使命》)
【乙】上①嘗欲遣人使朔方,諭中書②選才而可責以事者,蒙正③退以名上,上不許。他日,三問,三以其人對。上曰:“卿何執耶?”蒙正曰:“臣非執,蓋陛下未諒爾。”固稱:“其人可使,余人不及。臣不欲用媚道妄隨人主意,以害國事。”同列悚息不敢動。上退謂左右曰:“蒙正氣量,我不如。”既而卒用蒙正所薦,果稱職。(節選自《宋史》)
[注]①上:這里指宋太宗趙光義。②中書:官署名,中書省的簡稱,掌擬詔、出令之權。③蒙正:呂蒙正,北宋名臣,以敢言著稱。
8.參考表格中提示的詞語含義的推斷方法,解釋加點詞。(4分)
文言詞句 | 推斷方法 | 解釋 |
(1)徒以有先生也 | 聯想成語法:家徒四壁 | |
(2)上嘗欲遣人使朔方 | 課內遷移法:安陵君因使唐雎使于秦 | |
(3)諭中書選才而可責以事者 |
查閱詞典法:①理解,明白;②比喻;③告訴, 一般用于上告下。 |
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(4)卿何執耶 |
聯系語境法:上文中“三問,三以其人對”和下 文中蒙正的回答。 |
A.夫專諸之刺王僚也 禽獸之變詐幾何哉
B.長跪而謝之 可遠觀而不可褻玩焉
C.蒙正退以名上 不以物喜,不以己悲
D.其人可使 其真無馬邪
10.用現代漢語翻譯下面句子。(6分)
(1)而君逆寡人者,輕寡人與?
(2)既而卒用蒙正所薦,果稱職。
11.閱讀[甲] [乙] 兩文,結合下面句中加點詞,分析唐雎和呂蒙正兩個人物形象的共同特點。(4分)
(1)大王嘗聞布衣之怒乎?
(2)臣非執,蓋陛下未諒爾。
答
8.(1)徒,只、僅僅。(2)使,出使。(3)諭,命令。(4)執,固執。
9.A
10.(1)而安陵君違背我的意愿,這不是輕視我嗎?
(2) 于是就用了呂蒙正所推薦的人,果然出色地完成了使命。
11.乎,表責問語氣。唐雎大義凜然,不懼強暴,據理力爭,質問秦王;爾,表示非??隙ǖ恼Z氣,面對君王據理力爭,果敢堅定。共同特點:不畏強權,據理力爭。
參考譯文:
甲
秦王對唐雎說:“我用方圓五百里的土地交換安陵,安陵君不聽我,這是為什么呢?況且秦國已經滅了韓國亡了魏國,而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來,是因為我把安陵君當作忠厚的長者,所以才不打他的主意?,F在我用十倍于安陵的土地,讓安陵君擴大領土,但是他違背我的意愿,是輕視我嗎?“唐雎回答說:“不,不是像你說的這樣。安陵君從先王那里接受了封地并且保衛它,即使是方圓千里的土地也不敢交換,何況僅僅是五百里呢?“
秦王勃然大怒,對唐雎說:“您曾聽說過天子發怒嗎?“唐雎回答說:“我未曾聽說過。“秦王說:“天子發怒,倒下的尸體有百萬具,血流千里。“唐雎說:“大王曾經聽說過平民發怒嗎?“秦王說:“平民發怒,也不過是摘掉帽子光著腳,把頭往地上撞罷了。“唐雎說:“這是平庸無能的人發怒,不是有才能有膽識的人發怒。從前專諸刺殺吳王僚的時候,彗星的尾巴掃過月亮,聶政刺殺韓傀的時候,一道白光直沖上太陽;要離刺殺慶忌的時候,蒼鷹撲到宮殿上。這三個人都是出身平民的有膽識的人,心里的憤怒還沒發作出來,上天就降示了征兆?,F在,專諸、聶政、要離,加上我就要成為四個人了。如果有才能和膽識的人一定要發怒的話,就要使兩具尸體倒下,血流五步遠,天下百姓都是要穿孝服,現在這個時候就是這樣。“于是拔出寶劍起身想要與秦王同歸于盡。
秦王變了臉色,直身而跪向唐雎道歉說:“先生請坐!怎么到這種地步!我明白了:韓國、魏國滅亡,然而安陵卻憑借五十里的土地生存下來的原因,只是因為有先生啊!“
乙
太宗想派一個人出使遼國,告訴中書省選一位能夠認真負責的人把差使交給他。呂蒙正把一個人的名字呈上,太宗竟不同意。第二天,太宗再次問人選好了嗎?呂蒙正又以此人呈上,太宗還是不同意。當第三次問及時,他仍以此人呈上。太宗說:“你為什么如此固執呢!”呂蒙說:“哪里是臣固執呢?明明是陛下對這個人有偏見嗎。他堅持說:“出使遼國,只有這個人最稱職,其余的人都不如他,臣不敢為了討好陛下而誤了國家大事。”(看到呂蒙正頂撞太宗,)滿朝大臣都嚇得連大氣都不敢出。太宗走下朝堂后,對身邊的人說:“我不如呂蒙正的氣量大呀!”不久,最終讓呂蒙正推薦的人出使遼國,果然出色地完成了使命。
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