（選自《后漢書·班超傳》）
[注釋]①徐令：徐縣縣令。徐縣，今江蘇泗洪縣一帶。彪：班彪。②執(zhí)勤苦：干辛勞的事。③固：指班固。校書郎，官名，負(fù)責(zé)校勘書籍。④為官傭書：給官府雇傭抄寫書籍。⑤研：同“硯”。
1、解釋文中的加點詞。
猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域 效：
2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子安能久事筆研間平？
3、下列選項中不能表現(xiàn)班超有大志的兩項是（）（）。
A.扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。
B.居家常執(zhí)勒苦，不恥勞辱。
C.家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。
D.猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域。
E，“小子安知汁士志哉！”
4、成語“投筆從戎”出典于班超的這一故事。這則故事給我們的啟示是 。
答
1、模仿（效法）
猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域：還是應(yīng)當(dāng)效仿傅介子、張騫，出使異城，建立功業(yè)。效，仿效。
2、怎么能老是做抄抄寫寫的事呢？.
此題考查句子翻譯。安：怎么。久：長久，長期。研，同“硯”。事筆研：以舞文弄墨為生。全句意為：怎么能長期做抄抄寫寫的工作呢?
3、AC A.介紹班超的籍貫、身份，和“大志“無關(guān)；
B.寫班超勤苦，不恥勞辱，正是因為胸懷大志；
C.寫班超家貧的現(xiàn)狀，與“大志“無關(guān)；
D.想仿效傅介子、張騫立功異域，表明班超胸懷大志；
E.這是班超的反擊，強有力地表明他胸懷“壯士志”；
故本題選AC。
4、一個人從小就要立下遠(yuǎn)大志向，不要怕別人譏笑嘲諷。
本題考查成語啟示。班超投筆嘆日：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?“告訴我們一個人應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，為實現(xiàn)自己的理想而努力。
班超后來從軍，保家衛(wèi)國，出使西域，為漢朝的安寧做出了自己的貢獻(xiàn)，告訴我們：一個人可以有許多的潛能，你可以試著改變自己。還告訴我們，保家衛(wèi)國是一個大丈夫應(yīng)該有的胸懷和抱負(fù)，當(dāng)國家需要的時候，就需要我們投筆從戎，報效祖國。
譯文：
班超字仲升，是扶風(fēng)平陵人，徐縣縣令班彪的小兒子。班超有很大的志向，不拘泥于小節(jié)。但品性孝順謙和，在家里經(jīng)常辛勤地做粗活，并不認(rèn)為是勞苦羞恥的事。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校書郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽。家里很貧窮，經(jīng)常被官吏雇傭去抄寫文書來供養(yǎng)家人。長時間的勞作后，有一次曾經(jīng)停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向謀略，也應(yīng)當(dāng)效仿傅介子、張騫，出使異城，建立功業(yè)，來獲取封侯的功名，怎么能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢?”身邊的人都取笑他。他說：“凡夫俗子怎么能知道壯士的志向呢！”
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