【乙】玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先。《兌命》曰：“念終始典于學(xué)。”其此之謂乎。 (《學(xué)記》)
【丙】是故圣人作，為①禮以教人，使人以有禮，知自別②于禽獸。太上貴德，其次務(wù)施報(bào)。禮尚往來：往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。人有禮則安，無禮則危，故曰“禮者，不可不學(xué)也”。 (《曲禮》)
【注釋】①為：制定。②別：區(qū)別于，與……有別。
13．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)七者弗學(xué)而能()
(2)其次務(wù)施報(bào)()
(3)玉不琢，不成器()
(4)人有禮則安()
14．【甲】文“然后能為之”中的“之”是指________________________。(用原文中的內(nèi)容填空)(1分)
15．平常所說的“七情六欲”中的“七情”是指______________________。(1分)
16．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
(1)玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。
(2)人有禮則安，無禮則危，故曰“禮者，不可不學(xué)也”。
17．讀了【丙】文，你有什么想法？請寫一寫。(2分)
答
13. (1)不 (2)報(bào)答 (3)雕琢 (4)安定(2分)
14. 以天下為一家，以中國為一人(1分)
15. 喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲(1分)
16. (1)玉石不雕琢，就不能變成器物。人不學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白道理。(1分)
(2)人有禮社會(huì)就安定，無禮社會(huì)便會(huì)危亂，所以說“禮，是不能不學(xué)的啊”。(1分)
17. 示例：人們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)提高自己的道德修養(yǎng)，注重社會(huì)道德，以禮規(guī)范行為，營造良好的社會(huì)氛圍，這樣社會(huì)才能安定，人們才能過上幸福美好的生活。(2分)
【參考譯文】
【甲】所以圣明的人把天下團(tuán)結(jié)為一家，把中國團(tuán)結(jié)得如同是一人的，并不是臆想。必須了解人情，明白做人的義理，知道人的利益所在，清楚人的禍患是什么，然后才能做到。什么是人情？指的是喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲，這七個(gè)方面不學(xué)就會(huì)了。
【乙】玉石不雕琢，就不能變成器物。人不學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白道理。所以古代的君王，建設(shè)國家，統(tǒng)治人民，首先要設(shè)學(xué)施教。《兌命》中說：“要始終想著經(jīng)常學(xué)習(xí)。”大概說的就是這個(gè)意思。
【丙】因此有圣人興起，制定禮教化人們，使人們有禮，懂得把自己與禽獸區(qū)別開來。上古時(shí)以德為貴，后世講究施惠和報(bào)答。禮崇尚往來：施人恩惠，受惠者卻不報(bào)答，是不合禮的；別人施恩惠于自己，自己卻沒有報(bào)答，也不合禮。人有禮社會(huì)就安定，無禮社會(huì)便會(huì)危亂，所以說“禮，是不能不學(xué)的”。
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