馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
【乙】昔者湯將往見伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而問曰：“君將何之？”湯曰：“將往見伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之賤人也。君若欲見之，亦令召問焉，彼受賜矣。”湯曰：“非女所知也。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必說而強食之。今夫伊尹之于我國也，譬之良醫(yī)善藥也。而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也。”因下彭氏之子，不使御。
【注釋】①伊尹：商初大臣，曾為奴隸。②御：駕車。
14．用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。(每句限標(biāo)一處)(2分)
(1)食 之 不 能 盡 其 材
(2)彭 氏 之 子 半 道 而 問 曰
15．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)才美不外見()
(2)策之不以其道()
(3)是子不欲吾善也()
(4)因下彭氏之子()
16．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
(2)君將何之？
17．【甲】文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“食馬者”喻指封建統(tǒng)治者。【甲】文中的“食馬者”和【乙】文中的商湯分別是怎樣對待人才的？(2分)
答
14. (1)食之/不能盡其材 (2)彭氏之子/半道而問曰(2分)
15. (1)同“現(xiàn)”，表現(xiàn) (2)方法 (3)好 (4)于是(4分)
16. (1)想要跟普通馬相等尚且做不到，又怎能要求它日行千里呢？
(2)您要去哪里？(2分)
17. 【甲】文中的“食馬者”不識人才，埋沒人才，摧殘人才；【乙】文中的商湯重視人才，尊重人才。(2分)
【參考譯文】
【乙】從前商湯將要去見伊尹，命令彭氏的兒子駕車。彭氏的兒子在半路上問道：“您要去哪里？”商湯說：“我將要去見伊尹。”彭氏的兒子說：“伊尹，是天下低賤的人。您如果想要見他，只要下令把他召來問話，這對他來說已經(jīng)是受到恩賜了。”商湯說：“這不像你知道的那樣。現(xiàn)在這里有一種藥，吃了它，耳朵會更加靈敏，眼睛會更加明亮，那么我一定會很高興并努力吃這種藥。現(xiàn)在伊尹對于我國，就好像良醫(yī)好藥。而你卻不想讓我見伊尹，這是你不想讓我好啊。”(商湯)于是叫彭氏的兒子下去，不讓他駕車了。
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