[明] 陳弘緒
季夏，雷榮予持手札至，兼荷以新刻《孫可之集》見惠。此書與《劉蛻集》，俱讎校①精密，剞劂②不茍，誠案頭佳本也。唐人之集散亡而不傳者什之七八，其不足傳者無論。乃昔卓然見于韓、柳文集，如退之所稱之侯喜，子厚所稱之吳武陵，一以為其文甚古，一以為可追西漢。兩君著作，必有大過于人者，今其集俱無存矣。歐陽公《藝文志》，載有吳武陵書一卷，而他氏之目，則俱無之；若侯喜所作，則雖歐《志》亦已不睹其名，獨其載于《英華》《文粹》者，僅僅未絕耳。二人推于韓、柳之人，彰明較著如是，而其集俱不免于散亡，其他泯沒者，又何可勝道！幸而孫樵、劉蛻諸人之書，尚存于今日，則何可不急為流布？
雖其流布之于今日，猶恐傳之未久，終歸散亡。茍聽其隱顯，任其完缺，則其散亡也必矣。
仁兄于唐人諸集隨得隨刻，使微者賴之以復顯，殘者賴之以復全，真快舉也。然弟則謂不獨唐人之集當流布也，宋世之集其傳止于今者，蓋亦可數矣。姑舉一端言之，宋之古文始于穆伯長，伯長矯楊、劉駢麗之習，力以韓、柳為宗，其后遂有蘇子美輩，典雅之文出焉。而尹師魯、歐陽永叔翕然一變于古，則皆伯長所開也。然伯長不特長于古文而已。……則是宋之文統與宋之道統，皆自伯長倡之，伯長之文必非無關系之作也。今其集亦未見于世。馬端臨《通考》，有《穆修集》三卷，而近日焦弱侯太史亦列其目于《經籍志》，與端臨所考數正合。則是集固未嘗亡于海內也，特未有好事者為之流布耳。嗟乎，古文之存于今
者鮮矣！藏書之家，秘之而不以示人；剞劂之家，求之而不可遽得。兩者不相與謀，則是古文終無流布之日，可嘆也！即伯長一人推之，其余可知！
故弟以宋世之集亦不易得，而況于唐人。唐人之集，如孫樵、劉蛻諸人之尚存者，猶且隱顯于時，而況于侯喜、吳武陵輩之著述乎？望仁兄留意廣為搜羅次第受梓當必有起而助之以成千古之快舉者矣因事漫及頗覺瑣瑣。一切寒溫不悉，惟諒。
（略有刪改）
【注】①讎校（chóujiào）：校對文字。②剞劂（jījuē）：刻鏤用的刀鑿，這里指雕刻印刷。
14.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3 分）
A.兼荷以新刻《孫可之集》見惠 見惠：贈送給我
B.而他氏之目，則俱無之 目：眼中
C.使微者賴之以復顯 微：隱沒
D.伯長矯楊、劉駢麗之習 矯：糾正
15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3 分）
A.其不足傳者無論 客有吹洞簫者，倚歌而和之
B.猶恐傳之未久 不知東方之既白
C.求之而不可遽得 君子博學而日參省乎己
D.故弟以宋世之集亦不易得 仆以口語遇遭此禍
16.下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是（3 分）
A.韓愈稱贊侯喜，柳宗元稱頌吳武陵，原因在于韓、柳認為侯、吳兩人都有超過當時常人的道德智慧。
B.即使是韓愈、柳宗元所贊賞推崇之人的文集到現在都不流傳了，其它不流傳的文集就更是數不勝數了。
C.作者認為吳眾香及時刻印唐人文集，避免了部分文集的殘缺及失傳，所以對此舉動表示了肯定和贊美。
D.作者認為唐宋古文在今天保存、流傳很少的原因之一，是收藏者與雕刻印刷者之間缺少必要的溝通。
17.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3 分）
望 仁 兄 留 意 廣 為 搜 羅 次 第 受 梓 當 必 有 起 而 助 之 以 成 千 古 之 快 舉 者 矣 因 事 漫及 頗 覺 瑣 瑣 。
18.把文中畫線的句子譯成現代漢語。（8 分）
（1）茍聽其隱顯，任其完缺，則其散亡也必矣。（4 分）
（2）則是集固未嘗亡于海內也，特未有好事者為之流布耳。（4 分）
14.B（目：目錄）
15.B（之，助詞，取獨。A.者：代詞，……的事物（文集、書籍）；助詞，定語后置標志。C.而：連詞，表轉折；連詞，表遞進。D.以：動詞，認為，拿；介詞，因為）
16.A（韓柳認為侯吳兩人過人之處在于其文風古樸，而并非在于其道德智慧）
17.望 仁 兄 留 意 / 廣 為 搜 羅 / 次 第 受 梓 / 當 必 有 起而助 之 / 以成 千 古 之 快 舉 者 矣 / 因 事 漫 及 / 頗覺 瑣 瑣 。
（共 3 分。共有 6 處必斷，沒有可斷可不斷之處。斷對 1 處不得分，斷對 2-3 處得 1 分，斷對 4 處得 2 分，斷對 5-6 處得 3 分；斷錯 1 處不扣分，斷錯 2-3 處扣 1 分，斷錯 4 處扣 2 分，斷錯 5-6 處扣 3 分。先給分，后扣分，扣完為止。同浙江近幾年高考評分標準）
18.（8 分）翻譯
（1）如果聽任它們隱去，任憑它們缺失，那么它們的散失是一定
（共 4 分。“茍”，如果，1 分；“聽”，聽憑、任憑，得 1 分；“隱顯”、“完缺”， 偏義復詞，隱沒、缺失，1 分；“散亡”，散失，1 分。若語意不通，則酌情扣分。）
（2）就是（因為）這文集本來在國內就未曾散失，只是沒有好事者（或愛好刊刻的人） 替它廣泛地流傳散布罷了。
（共 4 分。“固”，本來，1 分；“特”，只，只是，1 分；“于海內”，在國內（在天下），狀語后置，1 分；“流布”，廣泛地流傳散布，或流傳，或散布，或傳布，1 分。 若語意不通，則酌情扣分。）
【注意】末段中有三個“則是”，其中第一、三個用法相同，“則是”屬于固定搭配，相當于“因此”或“那么”；第二個不同，相當于“則/是集”，若學生會解釋為“那么”，肯定不對，因為前后句不是假設或承接關系。由于可能有爭議，所以不設“則/是”為關鍵 點來考查，無論對錯都不計分。
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