楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰："為之奈何？ ”張良曰：“雄為大王為此計者？ ”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。” 良曰：“料大王士卒足以當項王乎？ ”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？ ”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？ ”張良曰：“秦時與臣游，項 伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之.”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉危酒為壽， 約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。
——《鴻門宴》（節選）
6. 下列加點字的意思，解釋不正確的—項是（ ）
A. 素善留侯張良 善：友好，交好
B. 項伯乃夜馳之沛公軍 馳：投奔
C. 毋內諸侯 內：通“納”，使進入，接納
D. 君安與項伯有故 安：怎么
7. 下面加點詞的解釋，用法與意義相同的—項是( )
A. 項伯乃夜馳之沛公軍 臣之壯也，猶不如人
B. 臣為韓王送沛公 父母宗族，皆為戮沒
C. 孰與君少長 失其所與，不知
D. 所以遣將守關各…… 仆所以留者，待吳客與俱
8. 指出下列句子的句式特點
如：沛公安在？ 賓語前置句
（1）大王來何操？ ______________________________
（2）吾屬今為之虜矣。 _____________________________
（3）太子及賓客知其事者 _____________________________
9. 將文中畫線的句子擁譯成現代漢語。
①秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。
②吾得兄事之。
【答案】6. B 7. D
8. (1). 賓語前置句 (2). 被動句 (3). 定語后置句
9. ①秦朝時項 伯和我交往，他殺了人，我救了他。②我要用對待兄長的禮節侍奉他。
【解析】
6. 試題分析：本題考查文言實詞的意義和用法。作答時將各個選項中的文言實詞帶入具體語境中進行推斷，B項，“項伯乃夜馳之沛公軍”意思是“項伯連夜趕到劉邦的軍營”，“馳”，奔馳。
7. 試題分析：本題考查文言虛詞的意義和用法。作答時將各個選項中的文言虛詞帶入具體語境中進行推斷，D項，兩個“所以”，表“……的原因”。A項，前一個“之”，動詞“到、望”；后一個“之”，用于主謂間，取消句子的獨立性。B項，前一個“為”，介詞“替”；后一個“為”，表被動。C項，前一個“與”，介詞“同、跟”；后一個“與”，動詞，結交、依附。所以選D項。
8. 試題分析：本題考查文言句式。（1）“大王來何操”，賓語前置句；（2）“吾屬今為之虜矣”，被動句；（3）“太子及賓客知其事者”，定語后置句。
9. 試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現病句。第一句得分點：“游”，交往；“活”，使……活下來。第二句得分點：“兄”，名詞作狀語，像對待兄長一樣；“事”，侍奉。

參考譯文：
楚國的左尹項伯，是項羽的叔父，一向同留侯張良交好。張良這時正跟隨著劉邦。項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情全告訴了他，想叫張良和他一起離開，說：“不要和（劉邦）他們一起死了。”張良說：“我是韓王派給沛公的人，現在沛公遇到危急的事，逃走是不守信義的，不能不告訴他。”于是張良進去，全部告訴了劉邦。劉邦大驚，說："這件事怎么辦?"張良說："是誰給大王出這條計策的?"劉邦說：“一個見識短淺的小子勸我說：‘守住函谷關，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領而稱王。’所以就聽了他的話。”張良說：“估計大王的軍隊足以抵擋項王嗎?”劉邦沉默了一會兒，說：“當然不如啊。這將怎么辦呢?”張良說：“請讓我去告訴項伯，說劉邦不敢背叛項王。”劉邦說：“你怎么和項伯有交情?”張良說：“秦朝時，他和我交往，項伯殺了人，我救活了他；現在事情危急，幸虧他來告訴我。”劉邦說：“跟你比，年齡誰大誰小?”張良說：“比我大。”劉邦說：“你替我請他進來，我要像對待兄長一樣對待他。”張良出去，邀請項伯，項伯就進去見劉邦。劉邦捧上一杯酒祝項伯長壽，和項伯約定結為兒女親家，說："我進入關中，一點東西都不敢據為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢?希望您全部告訴項王我不敢背叛恩德。"

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