君乃出行諸郊，所過，召其耆老④，問以疾苦及所愿。始復大石湖，改名元豐。廣袤數百步，溉田千有余頃。是歲大穰，畝收皆倍。于是遠近自陳愿復陂塘溝渠之利者相屬，君一切聽許。親至其地，與之經始。筑大堤以卻潮之患，疏潦水⑤而注諸江。凡水利之興復者五十有五，溉田六千頃。徙其治于東南爽塏⑥之地，為屋數百盈。以其贏材，新驛堠亭館之在境者。又頗出私錢營制藥劑，以給疾病之民，所愈之不可勝計。
羅君名適，字正之。臺州海寧人。學術有本末，通于世務，風節凜然，國士也！嘗再被召見，皆以不合罷歸。其蒞官行已，所可書者甚多。書在江都者，以為生祠記云。
（選自秦觀《羅君生祠記》，有刪節）
【注】①鉤距惠文：鉤距，水戰用的兵器；惠文，指惠文冠，武官所戴；代指暴力與強權。②詿（guà）誤：牽連、連累。③紿：dài同“詒”，欺騙；欺詐。④耆老：年高而有聲望的人。⑤潦（làｏ）水：同“澇”。⑥爽塏（kǎｉ）：地勢高而土質干燥。
11. 解釋下列句中加點的實詞。
⑴曲直徑決于前（___________）
⑵入夜猶不已（___________）
⑶是歲大穰（__________）
⑷新驛堠亭館之在境者（__________）
12. 下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（ ）
A. 羅君之為江都 當余之從師也 （《送東陽馬生序》）
B. 徙其治于東南爽塏之地 而瀉出于兩峰之間者 （《醉翁亭記》）
C. 皆以不合罷歸 皆以美于徐公 （《鄒忌諷齊王納諫》）
D. 為屋數百盈 方為秋田之害 （《以蟲治蟲》）
13. 翻譯下列句子。
⑴筑大堤以卻潮之患，疏潦水而注諸江。
⑵然后知生于憂患，而死于安樂也。（《<孟子>二章》）
14. 請結合具體內容概括短文中羅適的性格特征。
【答案】
11. (1). 徑：徑直 (2). 已：停止； (3). 是：這； (4). 新：更新。
12. A
13. ⑴修筑大堤來抵擋潮水的侵害，疏通澇水注入長江。 ⑵這樣以后，人們才會明白，憂患使人生存，安逸享樂使人死亡。
14. 從對犯了小的過失的百姓教誨曉諭后發送離去，看出他寬厚待民；從詢問百姓的疾苦及希望的事，為百姓興修水利，看出他關注民生；從黎明時分辦理公務，到了夜里還不停止，看出他勤勉盡責。其他如正直善良、親力親為、身先士卒等理解，只要結合文本分析有理亦可。
11. 本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。其中“徑”是“徑直”的意思。
12. 本題考查學生對文言文一詞多義這一考點的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節詞。A項“之”都是“連接主謂，取消句子獨立性”的作用；B項“于”分別是“在”和“從”的意思；C項“以”意思分別是“因為”和“認為”；D項“為”意思分別是“做，造”和“是”。故選A。
13. 本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。其中“疏”是“疏通”的意思，“然”是“這樣”的意思。
點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。
14. 本題考查學生對人物形象的分析能力。分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、故事情節、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。通譯全文，結合具體情節圍繞“寬厚待民、關注民生、善良正直”等來分析即可。
參考譯文：
羅君治理江都，把誠心實意作為（做人的）根本，以提及武力與強權的事情為恥。凡是民眾有訴訟，是非對錯直接當面裁決，不托付給下屬的官吏。如果（民眾）受牽連犯了小的過失，就教誨曉諭后發送離去。看到失去住所的鰥寡孤獨的人，如同自己落到這樣的處境。黎明時分辦理公務，到了夜里還不停止。有人譏諷他太勞累，羅君說：“與其委托責成給屬吏，（使）民眾有不能表盡的情緒，不如勞累自己的耳目啊！”過了幾個月，德政教化大為施行。民眾了解到他是忠厚的人，不忍心欺騙他，訴訟的人日益減少。
羅君于是出城巡行到郊野，在所經過的地方，召集那里的年高而有聲望的人，詢問（他們）的疾苦及希望的事。開始疏竣大石湖，改名為元豐湖。長寬有數百步，灌溉田地一千多頃。這一年大豐收，每畝收人都成倍增加。于是遠遠近近的自己表達愿意修復池塘溝渠水利的人一個接著一個，羅君一概聽從準許。（羅君）親自到那些地方，幫助他們開始測量營造。修筑大堤來抵擋潮水的侵害，疏通澇水注入長江。興修的水利工程總共五十五座，灌溉田地六千頃。他把辦公場所遷移到東南面地勢高而土質干燥的地方，修造數百間屋子，用那些多余的材料，更新建筑在境內的驛站亭館。又拿出不少個人的錢財營制藥劑，來供給患了疾病的民眾，治愈的人（多得）不能完全統計。
任期屆滿，（因官員）更替離去，民眾思念他，不能安心，于是聚集起來商討說：“我們民眾感激羅君到了極點，但是沒有來自我表達的地方。聽說古代有個叫邵伯的人，善于治理民眾，民眾追思他，到了不忍心砍伐他（在下面）休息過的甘棠樹的地步。又有個叫謝安的人，也是（與）他同樣的人。（謝安）曾經在這座城鎮的北面修筑堵水的土壩，后人因此命名這座水壩叫邵伯壩。現在水壩確實在江都的北境。為什么不到那處地方，在廟堂里畫上羅君的像紀念他，來告慰我們的民眾？”又說：“讓羅君的名聲與邵伯、謝安共同流傳而不朽，不也是可以的嗎？”眾人說：“好。”于是到邵伯壩東面的法華佛寺，在那里設置了（羅君的）生祠。
羅君名適，字正之，是臺州海寧人。做學術分得出主次，通曉世務，風度節氣令人敬仰，是國家的杰出人士啊！曾經兩次被召見，皆因為不合適被罷免回家。他到職的行為舉止，可以記述的很多。記述（他）在江都的事跡，把它作為《生祠記》。
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