舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
（1）解釋下列句子中加點的詞語。
①傅說舉于版筑之間。 舉： 任用，選拔，這里是被選拔的意思。
②困于心衡于慮而后作。 衡： 通“橫”，梗塞，不順
（2）請把下面句子翻譯成現代漢語。
①餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
（3）文章開頭列舉了六個人物的事例，他們的共同特點是什么？這些事例說明了一個什么道理？
（4）本文的中心論點是什么？生活中，我們難免會遇到各種各樣的困難，請結合本文，說活你將如何面對。（
答案：
（1）①舉：任用，選拔，這里是被選拔的意思。②衡：通“橫”，梗塞，不順。
（2）①使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意。
②一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。
（3）共同點：這六個人都出身貧賤，歷經磨難，最終成就了不平凡的事業；道理：這些事例說明了人才是在艱苦的環境中造就的。（或逆境出人才）
（4）中心論點：生于憂患，死于安樂。如何面對：遇到困難，不能灰心喪氣，要迎難而上，這樣才能戰勝困難。一個人只有歷盡磨難，才能有所作為，所以，要將困難當做是成功的墊腳石，這樣才能接近或獲得成功。
【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。
①句意為：傅說從筑墻的勞作之中被起用。舉：任用，選拔，這里是被選拔的意思。
②句意為：心意困苦，思慮阻塞。然后才能奮發。衡：通“橫”，梗塞，不順。
（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。
①重點詞語：餓，使……饑餓。空，使……空虛。句意：使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意。
②重點詞語：出，在國處。敵國，敵對的國家。句意：一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。
（3）本題考查的是對文章內容的理解分析，要想抓住文章的內容，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節，了解這些人物的典故，尋找共同之處是經歷苦難，最后獲得了成功。
（4）本題考查中心論點的查找和閱讀啟示。根據本文末句“然后知生于憂患而死于安樂也”可知中心論點是生于憂患，死于安樂。擬寫閱讀啟示時，圍繞遇到困難不畏懼，迎難而上，只有歷經磨難才會有所作為來表述作法即可。
參考譯文：
舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。
所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。
一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞。然后才能奮發；別人憤怒表現在臉色上，怨恨吐發在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會被消滅。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。
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