②初，紹與公共起兵，紹問公曰：“若事不輯，則方面何所可據？”公曰：“足下意以為何如？”紹曰：“吾南據河，北阻燕、代，兼戎狄之眾，南向以爭天下，庶可以濟乎？”公曰：“吾任天下之智力，以道御之，無所不可。”九月，令曰河北罹袁氏之難其令無出今年租賦！”重豪強兼并之法，百姓喜悅。令曰：“有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。袁氏之治也，使豪強擅恣，親戚兼并；下民貧弱，代出租賦，衒鬻家財，不足應命；審配宗族，至乃藏匿罪人，為逋逃主。欲望百姓親附，甲兵強盛，豈可得邪！”
③公至孟津。乙未，令曰：“夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也。陳平豈篤行，蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業，蘇秦濟弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無遺滯，官無廢業矣。”
（節選自《三國志·魏書一》）
17．解釋下列句中加點詞
（1）庶可以濟乎（_______）
（2）夫有行之士未必能進取（_______）
18．用/為下面句子斷句
令 曰 河 北 罹 袁 氏 之 難 其 令 無 出 今 年 租 賦
19．把第②段畫橫線句譯成現代漢語
吾任天下之智力，以道御之，無所不可。
不患寡而患不均，不患貧而患不安。
20．依據《中西方文化對讀》（第二單元《道義》）第十三則“公正在于比例”（《尼各馬可倫理學》），結合文章具體內容，解釋曹操討伐袁紹的理由。
21．第③段體現了《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”所寄托的情思，結合本段內容，簡要分析。
答
17． 補益 德行
18．令 曰/ 河 北 罹 袁 氏 之 難/ 其 令 無 出 今 年 租 賦
19．我要任用天下才智出眾、能力超群之士，以道義來統率他們，無往不勝。
不擔心貧窮，而擔心財富不均；不擔心人口少，而擔心不安定。
20．“公正在于比例”強調的是公正源于平等，具體可表現在“分配公正”與“矯正公正”，即交易與懲罰。反觀袁紹的政治，在分配方面，使豪強大族擅斷恣行，袁家親戚兼并土地，下層民眾貧困衰弱，還得代替豪強繳納租賦，不得不變賣家財，仍然不足以應付稅收法令。在法制方面，審配宗族，甚至藏匿罪人，為逃往之人提供庇護，種種所謂皆違背了“公正”的法則，為曹操討伐他提供了完美理由。
21．曹操提到，“士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無遺滯，官無廢業矣”即是一份渴慕賢才，珍視賢才的真誠的態度，與“青青子衿，悠悠我心”所寄托的對賢才”心向往之“情思有異曲同工之妙。
【分析】
17．
本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。
“庶可以濟乎”譯為“大概可以有所成就了吧”，“濟”為“于事有益”，即“補益”；“夫有行之士未必能進取”譯為“有德行之士，未必能夠努力上進”，“行”為“德行”。
18．
本題考查學生文言文斷句的能力。
“曰”為典型的斷句標志，可在其后斷開；“袁 氏 之 難”做“罹”的賓語，可在其后斷開，故，答案為“令 曰/ 河 北 罹 袁 氏 之 難/ 其 令 無 出 今 年 租 賦”
19．
本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
第一句翻譯關鍵詞：“任”，任用；“道”，道義；“御”，統帥。
第二句翻譯關鍵詞：“患”，擔心；“寡”，少；“安”，安定。
20．
本題考查學生理解文章內容的能力。
題干要求“依據《中西方文化對讀》（第二單元《道義》）第十三則“公正在于比例”（《尼各馬可倫理學》）” 解釋曹操討伐袁紹的理由，那么，解題要先從解讀“公正在于比例”開始，“公正在于比例”強調的是平等，書里提到的兩個公正分別是“分配公正”與“矯正公正”，即交易與懲罰。結合文章第二自然段所提到的袁紹的政治，在分配方面，使豪強大族擅斷恣行，袁家親戚兼并土地，下層民眾貧困衰弱，還得代替豪強繳納租賦，不得不變賣家財，仍然不足以應付稅收法令。在法制方面，審配宗族，甚至藏匿罪人，為逃往之人提供庇護，種種所謂皆違背了“公正”的法則，為曹操討伐他提供了完美理由。曹操討伐袁紹，就是因為袁紹在為政時同時違背了“平等”，即“公正在于比例”的原則。
21．
本題考查學生對人物進行評價探究的能力。
解答時先理清“青青子衿，悠悠我心”傳達的情緒，然后結合文本進行探究。
“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經》，曹操用此句表達了求賢若渴的真摯情感，在本文第三段，曹操提到，“士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無遺滯，官無廢業矣”意為：“才智之士即使有缺點，難道就應該廢棄嗎?各級官府要仔細考慮，弄清這一點，那么，有才能的人就不致被遺漏，官員就能不荒廢工作了。”這也是一份渴慕賢才，珍視賢才的真誠的態度，與“青青子衿，悠悠我心”所寄托的情思相呼應。
參考譯文：
太祖武皇帝，是沛國譙縣人，姓曹，名操，字孟德，是西漢相國曹參的后代。
當初，袁紹與曹操共起兵，袁紹問曹操道：“若事不成，則往何方據守？”曹操道：“足下之意如何呢？”袁紹道：“我南據黃河，北阻燕、代，兼并戎狄之眾，往南以爭天下，大概可以有所成就了吧？”曹操道：“我要任用天下才智出眾、能力超群之士，以道義來統率他們，無往不勝。”九月，曹操下令道：“黃河以北遭受袁氏之難，現下令該地區不用交納今年田租稅賦。”又加重了懲處豪強兼并土地的法令，百姓喜悅。載公令曰：“對于諸侯和大夫，不擔心貧窮，而擔心財富不均；不擔心人口少，而擔心不安定。袁紹治政，使豪強大族擅斷恣行，袁家親戚兼并土地，下層民眾貧困衰弱，還得代替豪強繳納租賦，不得不變賣家財，仍然不足以應付稅收法令。審配宗族，甚至藏匿罪人，為逃往之人提供庇護。如此治理之下，欲望百姓擁護，軍隊強盛，怎能做得到呢！
曹公到達孟津。十二月十九日，曹公下 令說:“有德行之士，未必能夠努力上進，努力上進之士，未必都能有德行。陳平難道有德行嗎?蘇秦難道守信用嗎?但陳平奠定了漢朝的基業，蘇秦卻輔佐弱小的燕國渡過難關。由此而論，才智之士即使有缺點，難道就應該廢棄嗎?各級官府要仔細考慮，弄清這一點，那么，有才能的人就不致被遺漏，官員就能不荒廢工作了。”
文言文《孔子見齊景公》選自初中文言文大全，其古詩原文如下： 【原文】 君子之自行也，動必緣義，行必誠義。孔子見齊景公，景公致廩丘以為養。孔子辭不受，入謂弟子曰：吾聞 【查看全文】
2 《史記·管晏列傳》《國語·齊桓公求管仲》閱讀答案與翻譯管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲 【查看全文】
3 獄中上母書閱讀答案與翻譯-【明】夏完淳獄中上母書 【明】夏完淳 不孝完淳今日死矣！以身殉父，不得以身報母矣！ 痛自嚴君見背，兩易春秋，冤酷日深，艱辛歷盡。本圖復見天日，以報大仇，恤死榮生，告成黃土；奈天不 【查看全文】
4 蹇材望偽態翻譯賞析_文言文蹇材望偽態原文文言文《蹇材望偽態》選自初中文言文大全其詩文如下： 【原文】 蹇材望，蜀人，為湖州倅。北兵之將至也，蹇毅然自誓必死，乃作大錫牌，鐫其上曰：大宋忠臣蹇材望。且以銀二笏 【查看全文】
5 昔有一人，先甕中盛谷閱讀答案與翻譯-《駝甕俱失》駝甕俱失 昔有一人，先①甕②中盛谷。駱駝入頭甕中食谷，首不得出。既不得出，其人以為憂③。有一老人來語之曰：汝莫愁，吾教汝出，汝當斬頭，自能出之。即用其語，以刀斬頭。 【查看全文】
6 顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵問仁。子曰：克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？ (《論語顏淵》) 司馬牛問仁。子曰：仁者，其言也讱[注]。曰：其言也讱，斯謂之仁已乎？子曰 【查看全文】
