王世貞
余征君，諱．慶。王父希猶為南昌之定安人，生橘泉公祿，博學工詩，尤善岐黃業。壯而念定安狹瘠，不足以展，乃西游湘漢。之固始所至以其業起病者固始士大夫尤賢之遂家焉娶于氏生征君。
征君甫七歲，而有大人志，諸公屬以偶對，輒應若響。嘆曰：“是兒，國器也。”以是橘泉公益重。弱冠．．補弟子員。中州屬文以氣勝，而征君獨傳于理，其詞藻足發之，屢試學使者輒冠其曹偶，而至大試，則數奇，凡四試皆北。又試為戊午，其文已中鵠矣，至署榜而有軋者，兩罷之。征君不為阻，又再試為甲子．．，司理①長矣，從征君試而獨得魁選。征君既稍自愉快，已而歌曰：“老驥伏櫪，志在千里，一顧汗血，立享千金，乃不如驥之子，而奈何逐逐鹽車于太行之崎嶇乎？”乃謝不赴有司試，而考筑河之湄，鑿池、編籬、澆花、榮竹木，日召親知文酒會，甚適也。征君既為諸生祭酒．．，束贄請益者眾。
予里人秦生被誣，杖且死，猶坐系不得出，征君脫驂馬贖之出，而醫藥之，得不死。他日，之別墅，遇有夫婦哭甚哀，問知其有巨室逋，且鬻婦以償也，趨詣巨室，自為券以代而解。征君所行德甚眾，然不以自名。其受人德，則縷縷熱中不亟報不止也。事橘泉公無違色。既以考終，柴毀骨立。每念不能終養公，淚交下于頤。
少能詩，晚而漸入唐格。能文，能書，旁曉星歷之技。蓋都邑既欲以公應辟書不果，則以應歲薦，甫治裝而病卒矣，年僅五十七。
贊曰：余所睹博士師弟之薦征君牘，抑何其詳至委曲也。汝南故善“月旦評”②，今猶有古之遺也。夫以其文俳故不志，志大都云司理之治晉陵。余以是傳之。
(選自《固始縣志》，有刪改)
【注】 ①司理：官職名，文中用作人的稱謂。②月旦評：指評價人物。
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )
A. 之固始所至/以其業起病者/固始士大夫尤賢之/遂家焉娶/于氏生征君
B. 之固始/所至以其業起病者/固始士大夫尤賢之/遂家焉/娶于氏/生征君
C. 之固始所至/以其業起/病者固始士大夫尤賢之/遂家焉/娶于氏/生征君
D. 之固始/所至以其業起/病者固始士大夫尤賢之/遂家焉娶/于氏生征君
11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )
A. 諱：乃避忌，古時用在皇帝或尊長名前，表示尊敬。有“為尊者諱,為親者諱,為賢者諱”；文中的“諱慶”，應是余征君的名，即“余慶”。
B. 弱冠：古代男子二十冠而字。意思是，舉行冠禮，并賜以字。冠歲，意思就是男子二十歲了，說明他剛剛到了成人年齡，二十歲也稱“弱冠之年”。
C. 甲子：中國特有的天干地支紀年法。中國古代歷法中，將十二天干和十地支按固定順序相互配合，組成干支紀年、紀月、紀日、紀時法。此處則是紀年法。
D. 祭酒：古禮，祭祀宴饗時，由最年長者舉酒以祭于地，故祭酒為尊稱，泛稱年長者或位尊者，后來慢慢演變為官職名稱。文中的“祭酒”指的是老師。
12. 下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是( )
A. 余征君年少時就有才名，人們視之為“國器”，但他命運不好，常常落榜。后來應“歲薦”時，因生病去世而終于沒能成行。
B. 從文中人物間的關系看，希猶生橘泉公，橘泉公生余征君，因此文章第一段中的“王父”當解釋為“祖父”的意思。
C. 在某次科舉考試中，余征君的兒子跟他一起參加考試并得了第一名，他卻再次落榜，之后他就放棄了以科舉考試求取功名的念頭。
D. 為了排遣科考不利帶來的失落和無奈，余征君在河邊尋找適宜的地方筑室居住，與親朋好友飲酒作詩，日子閑適自得。
13. 把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
(1) 壯而念定安狹瘠，不足以展，乃西游湘漢。
(2) 征君所行德甚眾，然不以自名。其受人德，則縷縷熱中不亟報不止也 。
【答案】10. B 11. C 12. D
13. (1) (橘泉公)長大后考慮到定安地方小而貧窮，不能用來施展自己的才能，于是向西在湘漢一帶游歷。
(2) 余征君做的善事很多，但并不借此而自夸而求取名聲。他受人恩德，卻一絲絲(牢記心頭)，急著(報答)，不能馬上報答不肯停止。
【解析】
10. 試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“所至”作后句的主語，前面斷開；“病者”作“起”的賓語，不要斷開；“焉”作“家”的狀語，不要斷開；“于氏”作“娶”的賓語，不要斷開。
點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。
11. 試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中
C 項，應為十天干，十二地支。
12. 試題分析：這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中D項，原文中他拒絕參加官府舉行的考試，放棄了以科舉考試求取功名的念頭，所以“為了排遣科考不利帶來的失落和無奈”說法有誤。
13. 試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，壯：長大后；念：考慮；狹瘠：地方小而貧窮；游：游歷；行德：做的善事；自名：自夸而求取名聲；亟：馬上。
參考譯文：
余征君，名慶。祖父希猶是南昌定安人，生兒子橘泉公，名祿。學問廣博擅長寫詩，尤其精通醫藥。長大后考慮到定安地方小而貧窮，不能用來施展自己的才能，于是向西在湘漢一帶游歷，(后來)到了固始。在那兒憑著自己的岐黃之業治好了病人，固始的士大夫特別認為他有才能，于是在那兒成家。娶妻于氏，生了征君。
我的同鄉秦生被誣陷，受拷打將要死了，還是因罪關押在獄中不能出來，征君解下自己的馬把他贖了出來，并且給他尋醫問藥，秦生得以不死。某一天，征君到別墅去，碰到一對夫婦哭得很悲傷，詢問后知道他們欠了豪門的債，將要把妻子賣了來還債，(征君)急忙趕到富豪家，自己寫了一張欠條來代他們還債而解除了那對夫婦的困境。余征君做的善事很多，但并不借此而自夸而求取名聲。他受人恩德，一絲絲(牢記心頭)，急著
(報答)，不能馬上報答不肯停止。余征君侍奉橘泉公始終和顏悅色。父親去世后，他悲傷過度，以至于形體消瘦憔悴。(后來)每次想到不能奉養橘泉公以終其天年時，就淚流滿面。
余征君年少時就擅長寫詩，晚年漸漸有了唐詩的格調。(他還)擅長寫文章，擅長書法，又旁通天文歷法。大概是京城因為想讓征君應征而沒有成功，就又讓接受歲薦，(他)剛整治行裝卻因病去世了，年僅五十七歲。
贊曰：我所看到的征君的學友們推薦他的文案，是那么詳細敘述事情的經過。汝南這個地方向來喜歡品評人物，至今遺風猶存。大概是因為他文章言辭詼諧而沒被列入方志，方志所記的幾乎全部是說司理治理晉陵的政事。我因此為他寫了這篇傳。
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