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(一)孔子曰:“導之以政,齊之以刑(二)貞觀二年 閱讀答案與翻譯

發布時間: 2019-06-26
(一)孔子曰:“導之以政,齊之以刑,民免而無恥。導之以德,齊之以禮,有恥且格。”老氏稱:“上德不德,是以有德;下德不失德,是以無德。”“法令滋章,盜賊多有。”太史公曰:信哉是言也!法令者治之具,而非制治清濁之源也。昔天下之網嘗密矣,然奸偽萌起,其極也,上下相遁,至于不振。當是之時,吏治若救火揚沸,非武健嚴酷,惡能勝其任而愉快乎!言道德者,溺其職矣。故子曰:“聽訟(1),吾猶人也,必也使無訟乎。”此非虛言也。漢興,破觚(2)而為圜,斫雕而為樸,網漏于吞舟之魚,而吏治不至于奸,黎民艾安。由是觀之,在彼不在此。
(取材于《史記》)
注釋:(1)聽訟:指審理案件。(2)觚:方,文中指嚴酷的法令。
(二)貞觀二年,太宗謂侍臣曰:“朕謂亂離之后,風俗難移。比觀百姓漸知廉恥,官人奉法,盜賊日稀,故知人無常俗,但政有治亂耳。是以為國之道,必須撫之以仁義,示之以威信,因人之心,去其苛刻,不作異端,自然安靜。公等宜共行斯事也!”
貞觀四年,房玄齡奏言:“今閱武庫甲仗,勝隋日遠矣。”太宗曰:“飭兵備寇雖是要事,然朕唯欲卿等存心理道,務盡忠貞,使百姓安樂,便是朕之甲仗。隋煬帝豈為甲仗不足以至滅亡,正由仁義不修,而群下怨叛也。宜識此心。”
貞觀十三年,太宗謂侍臣曰:“林深則鳥棲,水廣則魚游,仁義積則物自歸之。人皆知畏避災害,不知行仁義則災害不生。夫仁義之道,當思之在心,常令相繼,若斯須懈怠,去之已遠。王珪頓首曰:“陛下能知此言,天下幸甚!”
(取材于《貞觀政要》)
5.下列對句中加點詞的解釋,不正確的一項是(    )
A.導之以政              導:引導
B.上下相遁              遁:欺瞞
C.溺其職矣              溺:沉迷
D.飭兵備寇雖是要事      飭:整頓
6.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是(    )
A.民免而無恥                            斫雕而為樸
B.法令者治之具                          言道德者
C.破觚而為圜                            隋煬帝豈為甲仗不足
D.公等宜共行斯事也                      而群下怨叛也
7.下列對文中語句的理解,不正確的一項是(    )
A.上德不德,是以有德
最有道德的人不(標榜自己)有道德,因此(才真正)具有道德
B.法令滋章,盜賊多有
法令越嚴酷,盜賊越多
C.仁義積則物自歸之
仁義積累(得深厚)百姓自然會歸順君王
D.若斯須懈怠,去之已遠
如有片刻懈怠,就不能夠達到遠方了
8.將下面句子譯為現代漢語。
①信哉是言也!
②故知人無常俗,但政有治亂耳。
9.請結合以上兩則材料內容,分別概述孔子、老子、唐太宗治理國家的主張,并說明三人主張的相同之處。

【參考答案】
5.C
6.D
7.D
8.①這話對啊!②因此(我才)知道民間沒有一成不變的習俗,只是施政的效果有好壞罷了。
9.①孔子認為,用道德引導教化百姓,用禮來規范他們的言行,百姓就能有羞恥之心并恪守正道。
②老子認為,發布嚴酷的法令只能讓盜賊更多。
③唐太宗認為治國之道在于施仁義,要順應民心,用仁義來安撫百姓。④三人皆認為治理國家不能靠嚴酷的刑法。

【解析】
5.本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。能力層級為理解B。解答此類題目,需要學生平時注意積累文言實詞的意思,注重和現代漢語的比較,然后審清題干,逐項對比。本題C項,“溺其職矣”“溺”,沉迷。理解錯誤,“溺職”意思是“失職、不盡職”。故選C。
6.本題考查理解常見文言虛詞在古漢語的意義和用法的能力。能力層級為理解B。解答此類題目要熟練掌握十八個常用虛詞的意義和用法,理解文言文虛詞時要聯系原句來理解。A項,“而”,分別為連詞表轉折,連詞表順承;B項,“者”,分別為助詞表判斷,助詞,……的人;C項,“為”,分別為動詞成為;連詞因為;D項兩個“也”都是句末語氣詞,表陳述語氣。故選D。
7.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內容根據上下文補充,平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。本題D項“若斯須懈怠,去之已遠”,意思是“如有片刻懈怠,就會遠離仁義之道”,而不是“就不能夠達到遠方了”。故選D。
8.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內容根據上下文補充,平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。本題(1)中“信”應解釋為“確實”引申為“對”;“是”應為“這”;整個句子是倒裝句,應為“是言信哉”。(2)中“故”,應解釋為“因此”;“常俗”解釋為“一成不變的習俗”;“但”,應解釋為 “只是”;“治亂”,應解釋為“太平混亂”或“效果好壞”。
9.本題考查概括并評價作品的思想內容。解答此類題目,要讀懂題干,分析概括作品內容,抓住關鍵詞句理解文本的思想內涵,再進行概括、評價。本題要分別找出孔子、老子、唐太宗治理國家的主張。孔子認為“導之以德,齊之以禮,有恥且格”,即“用道德引導教化百姓,用禮來規范他們的言行,百姓就能有羞恥之心并恪守正道”;老子認為“法令滋章,盜賊多有”,即“發布嚴酷的法令只能讓盜賊更多”;唐太宗認為“為國之道,必須撫之以仁義,示之以威信,因人之心,去其苛刻,不作異端,自然安靜”,即“治國之道在于施仁義,要順應民心,用仁義來安撫百姓”。可見三人的共同點是“認為治理國家不能靠嚴酷的刑法”。

【參考譯文】
(一)孔子說;“用政治法令來引導百姓,用刑罰來約束百姓,百姓可以免于犯罪,但卻沒有羞恥之心。如果用道德來引導百姓,用禮儀來約束百姓,那么百姓就會有羞恥之心,并改正錯誤,走上正道。”老子說:“具有高尚道德的人,不表現在形式上的德,因此才有德;道德低下的人,執守著形式上的德,因此沒有實際的德。”“法令越是嚴酷,盜賊反而更多。”太史公說:這些話可信啊!漢令是政治的工具,而不是管理政治清濁的根源。從前天下的法網是很密的,但是*邪詐偽的事情卻產生出來,這情況發展到最嚴重的時候,官吏和百姓竟然相互欺騙,達到國家一蹶不振的地步。在這個時候,官吏管理政事就象抱薪救火,揚湯止沸一樣,如果不用強健有力的人和嚴酷的 法令,怎么能勝其任而愉快呢?如果讓倡言道德的人來干這些事,一定會失職的。所以孔子說:“審理訴訟,我同別人一樣;一定要有不同,那就讓人們不要再發生訴訟的事。”老子說:“愚蠢淺漏的人聽到道德之言,就會大笑起來。”這些話并不是虛妄之言。漢朝建立后,破壞了方形的,換成圓形的,對秦朝法律作了較大變動,如同砍掉外部的雕飾,露出質樸自然的本質一樣,法律由繁苛而至寬簡,就像可以漏掉吞舟之魚的魚網,然而官吏的治績純厚美盛,不至于做出*邪之事,百姓也都平安無事。由此可見,國家政治的美好,在于君王的寬厚,而不在法律的嚴酷。
(二)貞觀二年,唐太宗對侍從的大臣們說:“我原來認為在離亂之后,民間的風俗習慣會很難改變,近來我發現百姓逐漸懂得了廉潔和羞恥,官員庶民都能遵守法紀,盜賊一天比一天少,我才知道民間沒有一成不變的風俗習慣,關鍵要看施政是治還是亂。所以,治理國家,必須用仁義來撫慰百姓,同時還要顯示出朝廷的威信,順應民心,廢除苛刻的法令,不做背離道義的事情,這樣社會自然會平定安靜。你們應該共同來做好這件事。”
貞觀四年,房玄齡上奏說:“最近,我檢查武器庫里的鎧甲兵器,發現已遠遠超過隋朝了。”唐太宗說:“整修兵器防御寇亂,雖然是緊要的事情,但我要求你們把心思用于治國之道,各自務必竭盡忠貞,使老百姓安居樂業,這才是我真正要的鎧甲兵器。隋煬帝難道是因為鎧甲兵器不足,才遭到滅亡的嗎?正是由于他不修仁義,群臣才會怨恨叛離他。你們應該理解我的想法啊!”
貞觀十三年,唐太宗對侍從的大臣們說:“樹林廣袤就有飛鳥棲息,水域深廣就有魚兒游弋,多施仁義百姓自然會歸順。人們都知道恐懼而躲避災害,卻不知施行仁義,災害就不會產生。仁義之道,一刻也不能忘記,我們要不斷地將仁義推行下去,如有片刻懈怠,就會遠離仁義之道。這就好比用飲食來滋養身體,要讓肚子經常吃飽,就能夠維持生命。”王珪叩頭說:“陛下能知道這些道理,真是天下的大幸啊!”



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