宋靈慧
①對(duì)我來說，玩泥絕不僅是鄉(xiāng)愁。
②小時(shí)候，家住在村西北角高臺(tái)子上。臺(tái)子下邊是小樹林，林子下邊是大水坑，這就是玩泥的地方。
③玩泥，有文玩和武玩。
④武玩男孩子們唱主角，我們是觀眾。
⑤數(shù)了伏的午后，知了們嗓門子賊亮，“知了——知了——”，把大人們叫乏了呼呼睡去。皮小子尥①著蹶子跑到坑邊，涼鞋背心扒了，扔到樹下，跳到坑里。水鴨子似的扎幾個(gè)猛子，鳧幾趟水，玩泥大戲開演了。
⑥坑北沿兒坡緩，黃泥，曬飽了太陽。小子們一字排開嘩嘩嘩，對(duì)著坑沿兒撩水。泥潤了，臺(tái)子搭好了。貓腰挖起坑泥，頭臉身上劃拉，兩只手小泥板似的，把自己糊得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。嘴巴一張，白牙露出來，黃泥流進(jìn)去。“噗噗”著嘴邊的泥，跑上坑沿兒。坐下，奓②開胳膊，“開車?yán)玻?rdquo;哧溜——，滑到水里。扎個(gè)猛子，再挖泥，再抹。單個(gè)開車煩了，就開火車。一串泥鰍子排好，領(lǐng)頭的喊“火車開了”，噼里撲嚕，你推我擠栽到水里。時(shí)間長了，坑北沿兒讓這群屁股劃成了長長的泥簸箕。
⑦既然是武玩，“險(xiǎn)情”就常發(fā)生。泥里的玻璃瓦片煤砟兒，把腿肚子、腚蛋子剌個(gè)口子。血從泥里冒出來，劃拉劃拉，口子淺，繼續(xù)玩；口子深，跟小孩子嘴似的翻哧著，捋把青青菜來，搓巴搓巴，糊上。再不好，就到奶奶大娘家，要點(diǎn)消炎粉撒上，堅(jiān)決不能叫爹娘知道。玩兒一夏天泥的孩子，黝黑油亮，鐵打的一樣結(jié)實(shí)。
⑧文玩兒，是我們女孩子和小男孩的事兒。
⑨小樹林東面是聾子奶奶家，門對(duì)著坑。穿堂風(fēng)一刮，門洞忒③涼快。聾子奶奶房后是一條大溝，紅膠泥出名。膠泥有脾氣，粘，夾锨，沒力氣挖不來。就算挖來，也是生的，一個(gè)瓣兒一個(gè)瓣兒的，得蘸著水，在硬地方摔，熟了才能玩兒。聾子奶奶門洞旮旯④有個(gè)甕碴子，扣著舊盆，到夏天，里面就是奶奶給摔熟的膠泥，一條條的。我們坐在地上，守著塊兒廢青磚，啪唧，啪唧，邊摔邊捏，聾子奶奶坐在門洞口，有一搭沒一搭地?fù)u著蒲扇看。
⑩打啪兒，也叫摔破鍋。揪塊泥，捏成鍋的樣子，托起，高舉，反扣到地上，“噗”，破一個(gè)洞，力氣越大，破洞越大。倆人一對(duì)兒，給對(duì)方補(bǔ)，破洞越大，贏的泥越多。太小的孩子，摔不破，輸沒了泥就哭，聾子奶奶就從破甕里拿一塊哄他。
刻模子也有輸贏，但不是輸泥。模子是磚的，跟小鏡子差不多，從集上買，好幾分錢一塊兒。翹尾巴的狗，叼魚的貓，大眼睛蜻蜓，花盆里的花……揪一塊兒泥，摶圓，拍扁，扣在模子上摁，捏，刮，慢慢揭開，圖案刻在泥上，模子就成了。擺在墻根下晾干，就拿去“贏”東西。“拾柴火換模兒——”串街小販似的喊幾聲，伙伴們就跑到樹林撿柴火。模子按好壞論價(jià)，這個(gè)換干棒兒，那個(gè)換軟柴。
聾子奶奶看我們玩泥，蒲扇搖著搖著就打盹兒，盹兒打夠了做針線，針線做夠了就跟我們捏泥人。聾子奶奶啥都會(huì)捏，孫悟空，手搭涼棚的，吃桃子的，舉著金箍棒的，還有豬八戒、唐僧，《地雷戰(zhàn)》里偷地雷的……聾子奶奶捏著泥人還講故事。說世上的人都是泥變的，從前有個(gè)奶奶，捏了好多泥人，一吹氣，泥人變成人了。怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那個(gè)奶奶。貼一鍋餅子火候還不勻?qū)嵞兀袥]饹馇兒的，還有糊了的，還不都一樣吃啊。
我教了三十多年書，自以為讀書很多，可這幾年總覺得，不識(shí)字的聾子奶奶比我有學(xué)問。如今，水坑沒了，村里的孩子不玩泥了吧？他們還是從里到外，鐵打的一樣結(jié)實(shí)么？
（有刪改）
【注】?①[尥（liào）]騾馬等跳起來用后腿向后踢。②[奓（zhà）]張開。③[忒（tuī）]太。④[旮旯（gālá）]指角落。
14.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.文章以“玩泥”為敘事線索，把“武玩”和“文玩”兩種玩泥方式緊密串連起來。
B.第⑥段運(yùn)用“噗噗”“哧溜”等擬聲詞描寫“玩泥”的情景，給人身臨其境之感。
C.第⑦段寫武玩“險(xiǎn)情”常發(fā)生，孩子們堅(jiān)決不讓爹娘知道，是怕爹娘打罵阻止。
D.第⑨段“穿堂風(fēng)一刮，門洞忒涼快”點(diǎn)明孩子們?cè)陂T洞“武玩”“文玩”的原因。
15.請(qǐng)按文中的順序，將“武玩”過程填寫在下面相應(yīng)的橫線上。（只填序號(hào)）（4分）
①全身抹泥②滑到水里③撩水潤濕坑沿兒④坐在坑沿兒上
→ → →
16.賞析文中劃橫線的句子。（6分）
（1）膠泥有脾氣，粘，夾锨，沒力氣挖不來。（從修辭的角度）（3分）
（2）揪塊泥，捏成鍋的樣子，托起，高舉，反扣到地上，“噗”，破一個(gè)洞，力氣越大，破洞越大。（從加點(diǎn)詞的角度）（3分）
17.文章結(jié)尾說“不識(shí)字的聾子奶奶比我有學(xué)問”，聾子奶奶有哪些“學(xué)問”？請(qǐng)簡要概括。（6分）
18.開篇作者說“玩泥絕不僅是鄉(xiāng)愁”，除了“鄉(xiāng)愁”外，“玩泥”還寄托了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡要分析。（4分）
答
14.（3分）D
15.（4分）③→①→④→②
評(píng)分說明：一空1分。
16.（6分）
（1）（3分）運(yùn)用擬人的修辭，將膠泥人格化，（1分）形象生動(dòng)地寫出膠泥粘性強(qiáng)的特點(diǎn)，（1分）表現(xiàn)出挖膠泥的不容易。（1分）
評(píng)分說明：意思對(duì)即可。
（2）（3分）準(zhǔn)確生動(dòng)地動(dòng)作描寫，（1分）寫出了孩子們打啪兒的全過程，（1分）表現(xiàn)了孩子們玩這種游戲的熟練程度。（1分）
評(píng)分說明：意思對(duì)即可。
17.（6分）會(huì)摔膠泥；（1分）會(huì)做針線；（1分）會(huì)捏泥人；（1分）會(huì)講故事；（1分）懂得人生道理，能用寬廣的心胸來對(duì)待生活中的不完美。（2分）
評(píng)分說明：意思對(duì)即可。
18.（4分）對(duì)童年生活及鄉(xiāng)村風(fēng)土人情的懷念；（2分）對(duì)鄉(xiāng)村自然風(fēng)光消失的遺憾（或痛惜）。（2分）
評(píng)分說明：意思對(duì)即可。
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