孫繼泉
我拉開抽屜的時候，蟬靜靜地伏在那里，已經沒有一絲躁性，我小心地把它捏起，它的翅膀扇動幾下，發出低而短的叫聲。這是一只昏頭昏腦的蟬，一只迷失家園的蟬，它從后窗飛進來的時候，就不停地在我的書房里亂撞，亂叫，我半是出于愛憐，半是出于厭煩，把它放進抽屜里，在抽屜里它還是叫，我的書桌變成了一只八音盒。
在這之前，已經有一只蟬從后窗進來，如今，它已經風干成標本，放在我的書櫥里。
我把這只蟬放在窗臺上，我想讓它吹吹風，恢復一下力氣。
我的書房一里以外，是一片雜樹林子，楊樹、槐樹、柏樹、樗樹、桃樹、梧桐……在圍墻根部，還有幾棵桑，已有碗口粗細，這個時候正結了一樹紅紅的桑葚，被鳥吃掉一些，自己落掉一些。桑一般沒有人專門栽它，它長得很慢，能栽樹的地方都栽上了成材快的樹，桑都是自己出的。這片林子里有多少蟬，沒有人能說得清。夏日的正午，你走進林子，隨意晃動哪一棵樹，都會驚飛十幾只或者幾十只蟬。它們四散奔逃，有的遺下一泡尿來，躲不及就會澆在臉上。
林子后面就是崗山。山腳下，是勤快的人開出的一方方荒地，種著花生和地瓜，地瓜已拖了很長的秧，秧的根部是深綠色，梢部是淺綠色。昨夜下了一場雨，我想那段淺綠色的半尺長的秧子肯定是一個雨夜生長的。往上，有石砌的盤山路，凹處生滿了野草。路沿石上貼著幾棵蒺藜，幾日前，還頂著一朵朵黃色的小花，如今卻已結實，用手摸一摸它棱狀的果實，硬硬地有些扎手。一塊臥在那里的巨石，中間裂了一道直直的紋，像是用劍劈的。就在這條紋縫里，生出一溜小草，密密地像是要把分成兩塊的石頭縫合。路兩邊及至更遠的地方，便是滿目景芝了，景芝正開了紫白色的碎花，有不少被雨水打落，灑了一地落英……萬物都在季節里走著。
但是，蟬一天都沒叫，也沒飛。甚至沒有走離它原來的地方。我把它放在紗窗上，想讓它在紗窗的小方格上走一走。一松手，卻啪地掉下來。這可能是一只老年的蟬，它已經沒有活動的力量。我后悔，沒有將它放出去。據說一只蟬要在地下生長四年才拱出地面，在地上只能生長18天。18天，一寸光陰一寸金。這只誤飛進來的蟬，可能比在樹林中要少活一天。一天，對它來說是多么寶貴。不過，它如果在樹林里，也可能早被一只饑餓的鳥琢去，成為鳥的果腹之物，也許不少蟬都不能夠安全地度過18天。
下午四五點鐘，蟬開始活動了。我注意到它先是把兩只前足蜷起來，兩只后足伸長，蹬直，它的尾便慢慢地翹起來，翹得接近直角，又無力地落下來。這樣反復了十余次。后來我明白過來，它是想翻一個身。這是一只將死的蟬。你注意過蟬尸嗎？地面上一只只死掉的蟬，都是六足朝上，安靜地躺著，這大約是它臨死的最佳狀態。蟬將它自己的身體翻轉過來，使用的可能是它最后的僅有的力氣。我的這個用高密度板鋪成的光滑的窗臺不利于它完成這個動作。如果在泥地上就好了，它可以借助于一個坎兒，可是這里不行，它得花大力氣。我把一根鉛筆放在它跟前，看它能不能用上。它沒有去湊近鉛筆，它的眼睛可能失明了。我索性把它捏起來，倒放在地上，它微微地扇動著翅膀，明顯地感覺不舒服，我又把它翻過來。
七點，我去看蟬，蟬一動不動，它死了。它最終都沒有翻過身去，它在痛苦中死去。太陽還很高，從后窗照進來，照不到伏在前窗窗臺上的蟬。
代表夏天的東西有多少？蟬、蛙、草、樹、雨。缺一樣，都不是一個完整的夏天。它們是夏天的旗。在一個夏天里將出生多少只蟬，多少只蛙，多少株草，一棵樹會生出多少枝丫，一場雨會催發多少生命，無法計數。但，缺一株草，大地將缺少一抹嫩綠，缺一場雨，空氣中就缺少些許濕潤，缺一腔蟬鳴，夏日的混響都不夠濃烈……一只蛙的夭折就會使一個夏天出現殘缺，每死掉一只蟬，夏天都背離我們遠去一步。
夏天，你到林子里去，樹木旺長，野草茂密，可是，你蹲下身來，地下，不少昆蟲已悄然謝世，它們翅膀上的花紋還那么美麗。一棵好端端的樹，不久前還是那么蓬蓬勃勃，如今卻陡然枯掉一個枝杈。大約這個枝杈的生發原本是一個錯誤，或者這個枝杈所指的方向在拒絕這棵樹。還有的整棵死去，你看不出它死掉的原因。一個活得好好的人面對一棵站著死去的樹，總會心生感傷。
整個田野都是這樣。掀開幾個闊大的葉片，你可能會驚喜地發現一串果實，但是，在你歇息的地頭上，卻散亂著一堆白花花的鳥或獸的骨骸，它們的皮肉被強者吃掉，或者爛進泥里。一條穿越玉米地的柏油路上，一條蛇被車輪軋扁，它的花紋鮮亮清晰。河灣里，幾座新墳堆起，插在墳上的紙花被急雨沖洗得褪掉了顏色。不久前，如今埋在墳中的人還肩扛一把鐵锨，從這里走來走去，或者，哼著一首曲子，心里想著一些美好的事情，等到秋天莊稼砍代，墳丘暴露，它上面的枯草已經能夠供野兔藏身，新墳變作舊墳。
有些東西在亢奮的季節里猝然死去，有些東西在冬天茫茫大雪的覆蓋下靜靜地生長。這些事情像大地的秘密，完成在季節深處。
（選自《百年中國經典散文》，原文有刪改）
7．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（3分）
A.文章有兩度延伸:由這只蟬想到許多蟬，又由蟬聯想到其他夏天的代表物。這樣縱橫交織，顯得豐富。
B.文章用大量篇幅寫了眼前這只蟬的衰朽形態和死前掙扎的詳細過程，說明作者觀察仔細，筆力柔細有力。
C.文章寫崗山景物那段文字好像游離于文本，其實這是為繼續寫蟬、寫其他物象張本，意脈是緊連的。
D.文中“大地的秘密”語義豐富，包含人與自然、生與死、整體與個別、精彩與無常、忽略與發現等多方面的內容。
8．賞析文中畫橫線的句子。（6分）
9．請結合文本，談談你對題目中“深處”的理解。（6分）
答
7．A（“縱橫交織”錯，無縱的角度。）
8．運用對比手法（1分），使亢奮與沉寂、生長與死亡之間的對立與更迭的道理得以顯現，
（3分）使文章顯得厚重，蘊藉。（2分）（共6分）
9．①指在同樣的季節里，那個不被常人注意的動植物的世界；②在這種生命世界里，也蘊含著人間的深刻道理；③深處也指作者觀察細微，感觸至深，描寫細致。（6分，每點2分，第二點如果答出“榮枯、生死”更好；三個要點大意對即可）
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