王英琦
（1）我常常執拗地思念著一個小鎮……
（2）六八年，當我還是個扎著朝天小辮、常愛把鼻涕抹在袖口上的十五歲的小姑娘時，便被下放到農村接受再教育了。
（3）當時，對我最富有誘惑力的莫過于離村只有一里路的小鎮了。當他們知道我是從城里下放的知識青年時，便用一種親切的多少帶點肅然的口吻喊我“大學生”了。天知道，我算哪家的大學生？不過是個冒牌的六八屆初中畢業生而已。不過他們一定要喊，久而久之，我也就習以為常了。
（4）小鎮上，我最早熟悉的人要數徐大爺。他是一位賣綠豆丸子的孤鰥老人。腰有些傴僂，嗓子有些嘶啞，臉上皺紋縱橫。
（5）一次，我在小鎮上窮轉，餓了，饑腸轆轆，不由得直往正在賣綠豆丸子的徐大爺那兒瞅。不瞅還好，一瞅，涎水可就遏止不住地直往口角流……
（6）徐大爺不傻，看出我的心思，問：“閨女，來一碗綠豆丸子吧？”
（7）“不，我沒帶錢。”我強咽一口涎水，眼巴巴地說。
（8）“沒帶錢，大爺送你一碗，大爺知道你是從城里下放的大學生。”說著，他真的實打實地盛了一碗綠豆丸子送到我的手中。
（9）我用一種使徐大爺為之瞠目的神速動作，一口氣掃完了那一大海碗綠豆丸子，差點沒連碗也生吞下去。自從和徐大爺相識以后，我便逐漸改變了以前對于小攤販的那種固有的偏見和惡感。從此，我便常常徜徉和出沒于小鎮上的那些小攤販中間了。
（10）我的朝天小辮長得很長了，大表嬸硬要把我帶到小鎮上一個叫二禿子的家去剪。二禿子是小鎮上唯一的剃頭匠。那天一到二禿子家，不知怎的，我竟一陣嘔心。二禿子倒是怪熱情的，先招呼我大表嬸一聲，然后笑道：“我怎么沒見過你這侄女？”
（11）哼，沒見過我，我還沒見過你這“癩痢頭”呢，真不知是哪輩子的陰差陽錯，自己頭上光亮亮的一毛不生，竟是替人剃頭的，鬼曉得他天天給人剃頭時心里是番什么滋味？
（12）連我自己都不曉得是怎樣強撐著捱過那段難捱的時刻的。我只覺得，二禿子的手非常輕，還微微顫抖。當大表嬸告訴我剪好了，叫我睜開眼時，我看見那可憐的癩痢頭正擦著滿頭大汗呢。
（13）回來的路上，大表嬸告訴我，二禿子是個孤兒，如今三十好幾的人了，還孑然一身。我從沒發現他和任何顧客爭吵過，總是笑臉相迎，熱語相送，而且不收費白剃也是常有的事。但是，有一件事在我的心里窩了很久，那就是他的頭究竟是怎么禿的？心里有話，不吐不快，終于有一天，我向他提出了這個問題。
（14）二禿子的臉刷地一下紅了，囁嚅了半天說：“小時候家里窮，糟蹋的……看到別人一頭黑發，我真心里癢呵，有時候連做夢都夢見自己也長了滿頭黑油油的頭發，高興地從夢中笑醒……”
（15）突然一陣自責涌上心頭：曾經在感情上嘲笑和厭惡一個生理上有缺陷的人，是多么不道德呀！
（16）負疚的心情使我一連數日沒有再去二禿子那里。這期間，我和小梅﹣﹣一位比我小二歲，俊眉秀眼賣五香豆的小姑娘成了莫逆之交。
（17）小梅是個非常苦命的孩子，自小死了父親，五歲那年母親又得了神經病，丟下一個比她還小三歲的妹妹。她六歲會做衣服，七歲會做鞋，除了帶好妹妹，服待好有病的母親，她還喂豬、種萊、擺零食攤。
（18）她平時話很少卻很愛笑，笑起來非常好看，露出二排整齊雪白的糯米小牙。她是那樣地愛聽故事，尤其是神話故事。她最愛聽的故事是《馬蘭花》，我已經記不清和她講過多少回了。后來，我索性把這本小書送給了她。
（19）一次，我來找她玩，看見她正邊賣五香豆邊翻著那本小書在和她妹妹講著呢。講到最后，只聽她嘆了一口氣，神往地說：“什么時候我要能有一朵馬蘭花該多好呀……”
（20）她的話剛完，我突然忍不住大笑起來，原來那本小書她竟是倒著看的！
（21）當小梅弄清了我失笑的原因后，羞紅了臉道：“不識字，等于睜眼瞎啊！”
（22）第二天，當我又來找她，她捧著一本簇新的練習簿激動地對我說：“從今后，教我識字，好嗎？”我答應了。
（23）春秋輾轉，流年如水。三年后，我接到了招工通知。
（24）臨走的那天，小梅步行十幾里路，一直把我送到車站。汽車快開動了，她匆匆從懷中掏出一雙新布鞋遞給我說：“這雙鞋，是我連夜給你趕做的，什么時候穿上它再回來呵……”
（25）三年，在歷史的進程中是短暫的，但在人生的旅途中，尤其對于正處在青少年轉變時期的我來說，卻是一段不算太短的時間。每當聽到人們議論起近年來世風的淪落，人與人之間的關系趨于相互利用的赤裸裸的物質交換的危險時，我便由衷地更加思戀起小鎮來。
（26）是啊，叫我怎能不更思念它呢……
（有刪改）
（1）下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A．徐大爺以為“我”是從城里下放的大學生，免費請我吃綠豆丸子，這體現了小鎮人對文化人的尊重。
B．文中寫我的小辮長得很長了，既寫出我來到小鎮已經有一段時間，又引出小鎮上唯一的剃頭匠二禿子。
C．小梅說“什么時候我要能有一朵馬蘭花該多好呀……”，“我”認為這種不切實際的想法十分可笑。
D．本文刻畫了徐大爺、二禿子和小梅等人物形象，突顯了小鎮百姓善良淳樸、真誠待人的群像特征。
（2）下列對文本藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．作者采用欲揚先抑的手法刻畫二禿子這一形象，使人物形象更加鮮明突出。
B．本文多處采用細節描寫，表現了小鎮的日生活形態，充滿懷念的溫情。
C．本文結構上首尾呼應，增強了文章的整體感，使情感更強烈，主題更鮮明。
D．本文語言富有生活氣息，體現了王英琦作品真誠、詼諧、冷峻的語言風格。
（3）結合文本，簡要分析小鎮人的生活狀態。
（4）文章最后三段表達方式各有側重，請結合文本簡要分析。
答
（1）C．“‘我’認為這種不切實際的想法十分可笑”錯誤，由文中“她的話剛完，我突然忍不住大笑起來，原來那本小書她竟是倒著看的！”可知，“我”笑是因為她倒著看小人書，而不是認為小梅想要有一朵馬蘭花的想法不切實際可笑。
故選C。
（2）D．“體現了王英琦作品詼諧、冷峻的語言風格”錯誤，由文中“她的話剛完，我突然忍不住大笑起來，原來那本小書她竟是倒著看的！”“突然一陣自責涌上心頭：曾經在感情上嘲笑和厭惡一個生理上有缺陷的人，是多么不道德呀！”“每當聽到人們議論起近年來世風的淪落，人與人之間的關系趨于相互利用的赤裸裸的物質交換的危險時，我便由衷地更加思戀起小鎮來”等語句可知，本文語言富有生活氣息，自然活潑且富有理性思考，“詼諧、冷峻”說法不當。
（3）貧窮孤苦：從徐大爺是個孤鰥老人靠賣綠豆丸子過活，二禿子是個孤兒，小梅失去雙親，小小年紀養活妹妹等處可見；熱愛生活：從二禿子做夢都想要有一頭黑發和小梅愛讀書、想識字等處可見。
（4）（第24段）通過小梅送“我”鞋子時動作和語言的描寫，表現了“我”和小梅的深厚情誼；（第25段）通過對近年來世風淪落的議論，凸顯我對小鎮的懷念；（第26段）直接抒發了我對小鎮的懷念之情。
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