田鑫
每一次返鄉歸城，都像一次聲勢浩大的逃離。在短暫的停歇之后，眾目睽睽之下動身，朝著村莊的反方向行進，把村莊扔在身后，裝作若無其事地離開……你看后視鏡里，連群山都在奔襲，它們也似乎在拼命地逃離，而留在身后的人和物，只是沒辦法逃離而已。這時候，你才想起來，村莊里逃離的事物越來越多——
民諺講“莜麥上場核桃滿瓤”。莜麥和核桃這兩種事物最先從民諺里逃離。最初，村莊的巷子里都有一棵核桃樹，從山上下來，一看到核桃樹就看到家。夏天的時候在核桃樹寬大的葉子下面躲日頭、講古今，關于狐貍的古今一講就能講一天，講到要緊處，有葉子突然落下來，還以為是狐貍從樹上下來了。有一天它的大半個身子突然枯黃，大片的葉子在夏天落下來，我們就坐在葉子上聽古今，絲毫沒有看出一棵核桃樹逃離的端倪。后來另一半也枯黃了，這時候人們才發現，一棵核桃樹在人的眼皮子底下逃離了。后來，只剩下半截樹樁留在原地。
莜麥也是一樣，明明和小麥長得沒什么兩樣，還比小麥營養價值高，卻只能成為副食，只能在小麥歉收的時候出生。小麥收割的時候，一家人從早忙到晚，收割后的小麥整齊地碼放在場里，遠遠看上去就像個糧倉。再看看莜麥收割的時候，一個人慢慢悠悠晃到地里，割一會兒蹲在地壟上抽一鍋旱煙，好不容易割完了，拉回來場里一扔，幾個女人扛著連枷和麻棒就來了，乒乒乓乓一晌午，莜麥就告別了麥稈，被裝進麻袋扔在糧倉的犄角旮旯里。等人們想起莜麥的時候，提起袋子，只倒出一些老鼠屎來，莜麥用這樣的方式逃離了村莊。
我還記得趕著毛驢馱著半袋子莜麥去集市上磨面的情形。毛驢走在我前頭，我跟在毛驢身后。
我一會兒抓蝴蝶，一會兒揪蒲公英，毛驢一會兒啃路邊的苜蓿，一會兒用蹄子刨地上的土。我們哪像個趕集的樣子，簡直就是享受這人間最歡樂的瞬間。女兒出生后，我帶她回村莊感受鄉土氣息，第一個想到的就是毛驢。我準備向她介紹并讓她體驗趕毛驢的樂趣，可是卻撲了個空——整個村莊轉了一圈，沒見到一頭毛驢。在莜麥逃離村莊之后，毛驢也逃離了？
我甚至發現，連大地上的地交界都逃離了。它們本來是一塊塊的，屬于不同的人。我見過分地的過程，人們用米尺將一塊地準確到厘米，然后在恰當的數據范圍內，分出幾塊，兩端扔一塊石頭就算畫出了楚河漢界，老死不相往來。沒幾年，這事就消失了。我跑到地里一看，哪里還有地交界啊，地已經回到了原始的樣子，不是被荒草覆蓋，就是被機械化種植的作物填滿，看不出任何分界線。地界算是在人的眼皮子底下逃離了。誰也沒察覺，誰也沒有為此和大地吵上一架。
總覺得是植物、牲畜、物件們背著人逃離了村莊，后來才明白，人才是逃得最早最徹底的。
先是一個人出去，越走越遠，在別的地方安營扎寨，收起方言，混在人群中把自己打扮成村莊以外的人。然后是家人也跟著他的腳步出去了，大門上落鎖之前，把儲藏了幾年的糧食騰空，把牲畜趕到集市上賣掉，把家具送給親戚和鄰居，把能帶走的都帶走。人們用一件件物品填滿的四合院，重新空下來，盛放舊時光，收留麻雀和野狗。
逃離，不僅改變了村莊的秩序，還把人辛辛苦苦經營下來的光景也一一抽離，表面上看，一切變得快捷簡單了，節奏也越來越緊湊，可每一個人的內心其實是出現了一個大洞，逃離的東西越多洞越大，人感覺得孤獨就越大。重新回到村莊的時候，總覺得缺點什么，又不知道怎么去填補，時間長了，人的心就像麥收后的村莊，變得空空蕩蕩。
就在人們快忘記他們的時候，有一天，村莊里突然來了車隊，一襲的黑色，上面裹著白布，大大的“奠”字明晃晃的，讓行走的人和風以及陽光都停下來，注目。老人們從牌位上的先考某某某確認了死者的信息，這是最早一批逃離村莊的人中的一個。老人們看著這車隊，這陣勢，滿腹感慨，扔出一句話來：離家出走一輩子，到頭來還是要回來。
（摘編自2018年12月《散文》，有刪改）
7．下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．散文以返鄉后回城的典型場景開頭，引出對逃離的思考，既給文章奠定了傷感的基調，又能引起讀者的情感共鳴，頗見作者匠心。
B．文中多處用到“扔”字，“扔”的對象有村莊、物、言語等，暗含文中人物的態度和情感，卻顯示出敘事者的冷峻客觀，避免個人感情的流露。
C．“簡直就是享受這人間最歡樂的瞬間”一句，作者以眼前之“我”評價過去之“我”，在感慨過往快樂的同時，表明的卻是現在的遺憾。
D．本文寫逃離事物多用擬人，將鄉村的一草一木都寫活了，在敘寫故事時，則綜合運用了描寫、議論和抒情等手法，豐富多樣。
8．結尾處為什么說“離家出走一輩子，到頭來還是要回來”？請結合文章說明。
9．本文在選材、結構方面富有特色，請結合本文賞析。。
答
7．B
8．①人連同物的逃離越多越久，必然會造成心靈的空虛，需要回來尋找精神的慰藉。（逃離者的角度）②老人們如此感慨歸來者，表明他們對逃離者逃離行為的感慨、反思。（說話者角度）；③逃離鄉村的時間即使很久，也要回歸，體現出生者和死者都對鄉村故土同樣依戀。④文章以此作結，體現作者對中國傳統文化中葉落歸根、回歸故土的思考。（作者角度）
9．①選材方面：材料豐富多樣。有對核桃樹下聽故事場景的描寫，有對兒時歡樂情景的追憶，還有地界消失的議論，使文章全方位、多角度體現出逃離的種種情形，內容更加充實，主題更加突出。②結構方面：層層推進。盡管人是最早逃離的，但是作者卻先寫草木和牲畜的逃離，這樣的寫作安排使文章內容逐步深入，逐步揭示主旨，有利于引導讀者對逃離行為的深思。（或 結構方面：嚴謹完整。開頭的返鄉與歸城，以及整篇文章的逃離與回歸，形成大圓環套小圓環的結構模式，使文章首尾呼應，結構嚴謹，形成嚴密整體。）
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