范福潮
大年初二，瑞雪飄飄。父親說：“你去給趙伯伯拜個年吧。受長旱恩惠。莫要失禮。”
值班室里，趙伯伯在爐子上架個鐵絲箅子烤紅薯，屋里彌漫著香味，他見我冒著雪專程給他拜年，非常高興，遞給我一只紅薯說：“吃吧，我這兒沒啥好東西，全是破爛。”我說，您這兒有書，書就是最好的東西。趙伯伯笑道：“你看書是好東西，那是你喜歡，賣書的人把書全當破爛。”大庫房東墻上有一扇門，趙伯伯開門鎖我進去，里面是一間小庫房。墻角壓著四只木箱，他打開箱子，里面全是書。”這是我攢下的，這么干凈的書，實在舍不得拉到造紙廠。”我翻了翻，找到一套《元曲選》、一本《董解元西廂記》、一本《琵琶記》，這幾冊書的尾頁上都蓋有“梅邨自用”的印章，我十分驚喜，又從箱子里找出三十多冊梅邨先生的藏書。趙伯伯問我：“休愛看這些書？”我點點頭，說出了心中的疑惑和我父親的感慨。趙伯伯說：“你咋不早說，我見過賣書的女人，以前在秦腔劇團唱戲……去年她改嫁了，搬到斗雞臺住，這些書是她搬家前和破爛一起賣掉的。她的大女兒沒跟她走，仍住在舊居。“我向趙伯伯打聽梅邨先生的情況，他說不知道。
我父親買下了這三十多冊書，日夜檢閱，他讓我把梅邨先生的批注摘錄下來，抄在一個筆記本上。父親邊讀邊記，贊嘆不已：“這些批注征引宏博，見解獨到，對品味元雜劇、了解中國戲曲演進史，很有啟示。個別論斷，不遜于靜安先生的《宋元戲曲史》。不足之處在于枝蔓芫雜，未加梳理，注多解少，過于簡略。無緣當面請教，甚是遣憾。”
一天下午，父親的花鏡壞了，讓我去修。我來到光明眼鏡店，接活兒的是一位二十出頭的女師傅。我看著她修眼鏡，忽然想起梅邨先生的女兒也在這里上班，便問她，某某某的女兒在這兒上班嗎？她抬頭打量我一眼，問我：“你找她有事嗎？“我說我拴到幾本她父親的書，想還給他。她說：“你給我吧，我轉交給他。”我問：“你是他的女兒嗎？”她點點頭。我說：“我想親自把書還給他。”她略徵猶豫了一下，撕下一張取貨單，寫下住址遞給我。
傍晚，又飄起了雪花，出了眼鏡店沒走多遠，身上已經雪白。我就著路燈看了一眼紙上的住址，離此地不遠，心想，何不去找找他？便踏雪前往。穿街走巷，數著門牌進了一所院子，院中無人，叩開一家問詢，那家主人領我走到西廂房一家門口，敲門喊道：“老王哥，有人找你。”有人探出頭來，啊，我驚詫萬分，開門的競是王老師！他見我一身白，進屋取了一只雞毛樣子，抖凈我身上的雪，請我進屋。
“這么大的雪，你怎么摸到我家來了？”
“王老師，您就是梅邨先生吧？“他呆呆地望著我，木然無語。我說明原委，他長嘆一聲;“梅邨早死了，那都是過去的事了。小孩子不懂事，大過年的，你不該來翻攪舊事，擾我的清靜。”
室內逼仄，僅容轉身，一床，一柜，一桌，一椅，案頭無書總筆墨，壁上也無字畫飾物，簡約明凈，落寞清寒。火爐上熬著稀飯，爐邊烤著餃頭，桌上一碟花生，一碟青菜，一只酒盅，半瓶白酒，王老師拽過椅子讓我坐在爐邊烤火，留我陪他吃飯。戲說找父親很想見他，他搖搖頭說；”還是不見的好，天命之年，落魄于此，實在無顏見人。如今書從已斷，心如古井，切莫再提舊事。今晚的事，不要告訴令尊大人。”
（選自范福潮《一生能讀兒多書——我的私人閱讀史》，有刪減）
我們挑的舊書，趙伯伯桉一毛從一斤賣給我們。物資回收公司在郊區，每天中午，都有各處的廢品回收店往公司庫房送貨。吃罷午飯，我訧去物資回收公司，在新送來的廢舊書刊堆里挑揀，猶如沙里淘金。某日運氣極好，撿到一套鄧之誠的《清詩憶事初編》、一套隋樹森的《元曲選外編》、一本王夫之的《詩廣傳》，六本書才花了兩毛三，欣喜若狂。
父親把這幾冊書翻了一遍，神情凝重地說：“你看，雇頁上有主人的收藏印‘梅邨自用’，書頁上眉批、夾注、題解、注音比比皆是，批評中肯，字跡清秀，料他也是個知心的讀書人。封底鈐有閑章‘鬻及借人為不孝’，你可知出典？”我不知道。父親說：“唐胡的杜暹藏書甚豐，未頁自題：“‘清俸買來手自校，子孫讀之知圣道，鬻及偌人為不孝。’看來梅邨已逝，兒女賣掉了他傾心批閱的書。”
（節選自范福潮《撿書》）
同學們已分好了住處，譜好了床，廖大哥把我的行李提到廚房的里間，放到王老師床上說：“你在廚房幫灶，每天干什么活兒，聽王老師安排。”……自此，王老師每晚熄了燈，坐在床頭抽煙、唱戲、講故事，一直說到我睡著。“我自幼受父親熏陶，嗜書成癖。不思學業，不務農商，守著田產，每日游山戲水，吟詩作對。中學畢業后，祖父催我去西安念書，想讓我將來考大學，當傅士，彌補他科舉落第的缺憾。我在西安住校念書，無父輩管束，逍遙自在，常逛書肆，以搜購小說詞曲為樂事，后又沉迷于秦腔，與一幫票友吹拉彈唱，天天泡戲園子，大學考試兩次落榜……不幸父親病重，賣盡田產亦未治愈，從此家道衰落，窘困不堪，常常衣食無著，友人介紹我到稅務局當文書，未及三月，因上班看小說被局長辭退，后來在市政府謀到一個文書的差事，又因熬夜看書、上班遲到三次被開除，從此戒了小說，在小學當了算術教員，符以養家糊口。我自幼天分極好，機緣也好，一生失敗，皆因嗜讀閑書所致。俗言開卷有益，其實并非如此，開卷有害之處甚多。如今謀生艱難，少年應以做事為首務，讀書次之，書要拿符起，放得下，于萬莫要因書誤事……你與我少時性情相同，前車之鑒，不可不察。”
（節選自范福潮《吳山夜話》）
6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是(3分）
A選文具有時代性，趙伯伯關于書是“好東西”還是“破爛”的話語有超越時代的意義。
B.父親熟知“鬻及借人為不孝”的典故，他推斷梅郫已經去世，恐怕無緣相見，甚至請教了。
C.“開卷有害之處甚多”是王老師肺腑之言，并非否定讀書，而是告誡作者不要耽溺于閑書。
D.據文中相關語句推測，選文按事件發生的先后排序應為《吳山夜話》《踏雪尋梅》《撿書》。
7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分）
A選文一和二圍繞“書”字，敘寫與書有關的人和故事，刻畫了慈父、孝子、良師等數位書癡。
B。題目“防雪尋梅”，頗古有典意境，“梅”字一語雙關，既指雪中冬梅，又指王梅郫先生。
C。有床、柜、桌、椅各一，無“書卷筆墨”“字畫飾物”，清寒的環境襯托出王梅郫的落寞。
D《踏雪尋梅》雖然是散文，但敘寫事件有波瀾，有巧合，給讀者“小說化”的閱讀感受。
8選文蘊藏了作者豐富的情感，請簡要概括。（4分）
9.“互現法”是《史記》創造的塑造人物形象的方法，即將一個人的事跡分散在不同的篇目寫，以各篇互現的方式塑造人物形象。請分析這三篇選文是如何“互現”王梅邨人物形象的。（6分）
答
6.D
7.B
8.①對讀書的熱愛。②對梅邨先生和父親博學睿智的欽佩。③對梅邨斬斷書緣的痛惜。④對梅邨教育我“莫要因書誤事”的感激。⑤對趙伯伯留書的感謝 （評分標準：每條1分，共4分）
9.參考答案：①《吳山夜話》和《踏雪尋梅》互相照應，正因為王梅邨出身書香世家，嗜讀書，所以才學識淵博，見解獨到。②《吳山夜話》和《踏雪尋梅》互相照應，因為王梅邨耽溺于閑書，因書誤事，導致晚年落魄清寒。③《撿書》與《踏雪尋梅》兩文都突出刻畫了王梅邨學識淵博的形象。④《撿書》與《踏雪尋梅》對比，由愛書如命到斬斷書緣，更突出王梅邨因書誤一生的沉痛轉變。⑤《吳山夜話》與《撿書》共同突出王梅邨酷愛讀書、極有天分的形象。（每條2分，答出任意三條即可給滿分6分；其他答案言之成理可酌情給分。）
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