阿來
水杉是一種古老的植物，在地質史上的中生代晚期的白堊紀就進化為參天喬木，蔚為大觀。然而，人類第一次給水杉命名，不是因為發現了活的植株，而是在化石中發現了它的存在。發現者是日本的三木茂博士，他肯定這是一種與世界上所有已知杉樹不同的杉樹，并已經在地球上滅絕。這個時間是一九三八年。這是關于這種植物的前傳。
任何關心自然、對自然界中植物生存與分布有興趣的人都知道，水杉就活在我們身邊，而且廣布于這個世界。實際上，今天水杉不僅生長在我們的庭院，也生長在隔壁的庭院，生長在附近公園，還生長在包圍著我生活的這座城市的廣闊鄉野，在道旁、在渠邊、在山野。
對此景象，我不禁有些恍惚。
要知道，在二十世紀四十年代以前，人們還認為這種美麗的樹木早就從世界上消失了，和許多經歷地質與氣候巨大災變的動植物一起滅絕了。直到一九四一年，抗日戰爭處于最為艱難的相持階段，一位中央大學的學者，在輾轉行腳去往抗戰大后方重慶的路上，偶然與一株古老的水杉相遇。這位叫干鐸的生物學者，肯定自己遇見的是一種未知植物，是一個新的物種，但他并不能確定這到底是什么，只能采集一些枝葉作為標本，向學界傳遞這個至少會令行內人感到興奮的消息。這個偶然發現的地點，在四川萬縣磨刀溪，據說在三峽附近。這是我所知道的水杉的最初信息。
我查過萬縣地圖，始終沒有找到磨刀溪。直到朋友打電話來，邀我去外地，我猶豫，但他說出了一個詞水杉。接著又說，水杉發現地。我不假思索就去，去，去。
終于要去看那株有故事的水杉了。
當地一位朋友開車陪我去，車出盆地，面前橫亙一道蒼翠山嶺，不高，卻綿長幽靜。出了隧洞就是謀道。那株水杉就長在謀道鎮上，磨刀溪就在鎮子邊上。想當年，干鐸先生由鄂入川的道路也是這樣穿鎮而過，只是更為崎嶇、更為狹窄也更為寂寞吧。停車，下來，抬頭，一樹蓊郁的濃墨重彩的綠就矗立在眼前。不用問，這就是那株水杉了。移步往前，到它跟前，是一株見證過風雨滄桑的老樹，枝柯道勁，樹身蒼老，要兩三人牽手才可以環抱。一圈欄桿擋在身前，不能親手撫摸那暴突皸裂的蒼老樹皮了。禮敬般繞行一周，再一周。水杉很高，使勁仰頭，也未見其頂，只把我的視線引向天空深處。據當年資料，這株樹通高三十三米，現今測量的準確數據是三十五米多。
杉科這個植物家族中的大多數是常綠喬木，水杉卻是要落葉的，這也增加了其觀賞價值。蕭瑟的冬天，它排掉一些水分，軀干和枝條變得堅硬，這是迎接北風與寒霜的必需措施。在我生活的地方，寒冬將盡，它的枝子顏色一天天變淺、一天比一天滋潤，同時也從堅硬變得柔軟。那是地下的根須在向上輸送水分和養料，在做一年一度萌發新葉的準備了。每天經過它身旁，都會抬頭看看。每一道皸裂的老皮間每天都會透出更多的潤澤，每一根枝條都會比前一天更加飽滿。一周，或者再多幾天，就看見幼嫩的枝梢上綻出了星星點點似有若無的綠。凝視時如煙將要渙散再換眼，又凝聚如星，新翠點點。海棠初開時，它羽狀的新葉已經舒展開來，清風徐來，借它鳥羽般翩飛的新葉顯現輕舞飛揚的姿態。夏天的綠意盎然、生機勃勃自不必說，到秋天，這些針葉，又一枚校變換顏色，變成黃色，變成紅色。先是星星點點、絲絲縷縷，某一天，突然在通透的秋陽下，變成了一樹絆紅或一樹金黃。等到這些葉子脫離枝頭，和冷雨一起垂降到地面，時令已經邁進冬天的門檻。每經過這樣一個循環，人老去一歲，但樹還年輕，明年再開枝展葉，還是一個成長中的青年。
磨刀溪旁這棵世界上年齡最大的水杉，已在這里站立六百多年，依然蔥郁蒼翠，還要見證這片土地許多個世紀的滄桑巨變。
當年，干鐸在謀道與這株樹不期而遇時，以他的生物學知識判斷，這肯定是杉科植物的一個新種，卻不能對這種植物作一個準確的定名。又過了五年，抗戰勝利后的一九四六年，才由鄭萬鈞、胡先騙兩位植物學家確定其科學命名。在沒有采用科學的分類系統和命名法之前，中國人并不是對周圍的環境一無所知，是基于經驗性的無系統的知識，實在是有著巨大的缺陷。而這次發現與命名，它證明中國人也能以科學的方式重新發現和認知世界。也是因為這個發現，世界才知道，水杉這個經歷地球生物大滅絕，又經歷第四紀冰期嚴酷考驗的古老植物，居然還生存在中國長江三峽附近的偏僻鄉野。
如今水杉這種植物，在被發現后的七十多年間，不僅在發現地得到保護與繁育，而且早已重新廣布到其適合生長的地方，在城市、在鄉野，在中國、在中國以外的許多國家。
中國人的精神曾經生氣勃勃，曾經豪邁地面向世界。但也曾經迷失，“巷有千家月，人無萬里心”。好在，蒙昧且沉溺于蒙昧的時代已成為過去。今天我來尋找水杉，也就是尋找一個中國人在文化上重新覺醒、重新發現世界的故事吧。
（有刪改）
7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.散文開頭寫日本學者發現水杉化石，是從學術角度介紹水杉的命名歷史，僅僅是豐富了散文內容，但與散文格格不入，影響散文主旨表達。
B.文中關于磨刀溪水杉“枝柯遒勁，樹身蒼老”的細節描寫，既凸顯出這棵樹見證風雨滄桑之后的生命悠久，也抒發了作者對其禮敬之情。
C.干鐸盡管首次發現了水杉植株卻不能予以準確定名，是因為他身處一個蒙昧的時代，不能科學定名，這讓作者唏噓不已并且內心深受觸動。
D.作者在敘述水杉這種樹的故事時，將其被發現命名的過程與當時中國所遭遇到的侵略戰爭緊密聯系在一起，給文章增添了厚重的歷史感。
8.請賞析文中畫線句子。（6分）
9.文章圍繞“水杉”是如何謀篇布局的請結合文本加以分析。（6分）
答
7.【解析】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。
A.“與散文格格不入，影響散文主旨表達”效果鑒賞錯誤。描寫日本學者發現水杉化石，體現散文形散神聚特征，體現外國能發現水杉化石，中國人也能發現幸存的水杉，體現文化自信。故選A。
8.本題考查學生賞析文章語言的能力。
【參考答案】①使用疊詞、比喻。如用“星星點點”“絲絲縷縷”等疊詞摹寫水杉樹葉的生長情狀，用“如煙將要渙散”“凝聚如星”等比喻修辭寫水杉樹美麗的形態，表現作者的欣喜心情。
②語言具有暗示性（或具有象征色彩）。如通過描寫水杉四季生長的循環更替，象征著人世滄桑的變化。
③語言句式靈活，生動曉暢，語調輕快。如長短句的錯落有致，使語言節奏靈動而富有變化，讀起來令人輕松暢快。
④語言具有詩化風格。如寫水杉羽狀新葉“翩飛”姿態以及樹葉顏色的斑斕變化，形象鮮明，富有詩意。（每點給2分，答出任意三點即可。若有其他答案，合理亦可給分）
9.本題考查學生分析散文線索和文章的構思能力。
【參考答案】①水杉是全文的線索。先寫水杉化石被發現，再寫原先被人認為已經被滅絕的水杉，卻由中國學者發現命名，然后傳播到世界，磨刀溪水杉是本文的核心意象。
②圍繞磨刀溪水杉敘事抒情。圍繞磨刀溪水杉核心意象，作者在講述水杉被“發現”故事的同時，也穿插了自己對這棵水杉的尋找以及水杉樹木四季輪回的獨特感受，抒發了自己對水杉的贊美。
③圍繞水杉樹的發現命名升華主旨。最后文章由水杉樹的發現命名，上升到中國人對世界的重新發現與科學認知，體現了中國人在文化上的自我覺醒和努力探索，呼應題目，升華了文章的主題。（每點2分，意思對即可）
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