王安憶
每天晚上的寫字差不多耗去了哪吃所有的容忍心,他一個字一個字地爬著格子,明明知道這都是用于謊言的材料,他一個字也不相信,可是不寫又怎么辦?父親就是信這個,他是父親的兒子,他只能聽父親話。他就是奇怪,大人們為什么那樣信服謊言,尤其是謊言還是這么乏味,枯燥,毫無意思可言,一點兒生氣也沒有。事情本來是新鮮活潑,有聲有色的,卻偏要將它變作文字,一豎一橫的寫在蒼白的紙上,事情的性質就全改變了。他每天晚上至少要栽下一畝地的假秧苗,折起來就有厚厚的三本練習本。然而,父親竟還不滿足這樣豐碩的收成,又想出了新花樣。
哪吃終于被李靖按在琴凳上,琴凳上涂上百粘膠,牢牢的膠住了他的褲子,要離開琴凳,只有脫出褲子。準確地說,哪吃是套在了琴凳上。李靖是個擅長制造工具的人物,他可用最常見的材料,液體,制作出有效的工具,這就奠定了他在人類發展史上的杰出地位。為使哪叱的手指頭飛快地敲擊琴鍵,他也將同樣的百粘膠在琴鍵上刷了一層,于是哪吃的十個手指便急驟地在琴鍵上跳舞。每一下觸鍵都需要急速地彈起,否則指尖就會粘在鍵上,再也別想脫離。而他也休想讓指尖逃過觸鍵的命運,除非他打算一輩子不離開琴凳。在鍵上栽種莊稼也是有定額的,翻過的琴譜攤開來也要有一畝地的光景。這就是人們所說的,精神食糧。多么虛妄啊!也多么假惺惺??!真是畫餅充饑,自欺欺人的把戲,卻蒙不住小孩子的眼睛。要是李靖能夠再回到小孩子的時光一秒鐘,聆聽到小孩子耳朵里的東西。雖然世界已經相當荒涼,蟲鳥花草都只殘留下一些微末,可就是這么點細碎的聲音,也是無比的真實和誠實,它們給小孩子帶來歡樂,這歡樂也是誠實的,一點兒不摻假??上Ю罹甘腔夭坏竭^去的時光了,他沉浸在這不著邊際的謊言中,由著那些沒有來由的聲響,叮叮咚咚灌了滿耳,完全地醉了。他根本看不見哪吃痛苦的表情。他的手指頭跳躍得抽筋了,他的耳膜被這巨大又空元一物的音響撐裂了,他深受這兩重折磨,而且一點兒不明白他所以這般受苦的意義。
李靖的肥皂泡在天空飛翔,從來沒有這么茂盛過,擠擠挨挨,一個破了,下一個又來了,在陽光下追逐著,反射出七色光芒。這些我都看見了,這是在夜晚過去,太陽重新來臨的時刻。所有的玻璃窗都由于太陽的反光而閃耀著雪亮的光芒,每扇玻璃窗上都有一顆小太陽,事情已經是箭在弦上了,可李靖被美麗的肥皂泡迷住了眼睛,看不出一點端倪。美麗的肥皂泡環繞著屋子,有一些還飛進了窗口,很輕祧地觸一下哪吃的辛苦的手指頭,然后嘍一聲破了??删椭贿@短暫的一瞬間停留,哪吃依然在肥皂泡光滑明凈的膜面上看見了自己的面容,他無比驚訝地發現自己的面容在迅速地向父親李靖靠攏。他不由怔了一下,就這一怔,他的手指間就被琴鍵黏住了,趕緊提起,已經撕下了一點皮,滲出了血??删褪沁@血的代價,換來了哪吃的覺悟,他在這一刻明白了他受苦的意義,那就是變成父親李靖這樣的人。
越來越向大人靠攏。
又有一串肥皂泡停在哪吃受傷的手指上,他又在肥皂泡上看見了能酷似父親李靖的面容,又有一滴鮮血落在了琴鍵上。他進一步的明白了,為什么小孩子要有義務長成大人,并且是長成和自己父親一樣的大人。因為他們是父親的兒子,是父親的骨肉。那么世界上有沒有不是父親的兒子的小孩子呢?哪吃的手指在琴鍵上飛舞,播下一片謊言的種子,而他的頭腦卻在和謊言做抵抗,找尋著事情的真相。他腦子里飛快的掉過小孩子們的身影,結論是,所有的小孩子都是父親的兒子。那么,難道沒有辦法逃脫成長的義務了嗎?沒有。這時候,哪吃感到身心交瘁,他眼前發黑,看不見一點光明,他的動作慢了下來,開始還能拔離琴鍵,最后,卻終于拔不下來了,黏在了上面,李靖警覺地站起身來,屋里的琴聲戛然而止。他走進屋子,看見哪吃像一座英雄塑像一樣坐在鋼琴前,一動不動。鋼琴腳下的青苔和菌類已經蔓了上了哪吃的腿,還有一些野生的藤蔓,纏上了他的身子。聽見李靖的推門聲,他轉眸看了一眼,說道:父親,你的骨肉,我還給你。說罷,又一動不動了。
哪叱就這么死了,因為絕望而死。
(節選自王安憶《屋頂上的童話》<三>)
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析,鑒賞不正確的一項是(3分)
A.小說是一個講述父子關系與現代文明的"童話”故事,飽含了當代教育文化中父母對孩子“望子成龍”的夢想。
B.作者借用“肥皂泡“隱喻式地表達了李靖小時候夢想的破滅,李靖的肥皂泡越是美麗,就
越是具有幻滅的悲劇感。
c.對還是孩子的哪叱,李靖用“百粘膠“解決其活潑好動的問題,將孩子鎖定在琴凳上彈鋼琴,這是對孩子天性的栽害。
D.小說借“假秧苗""栽種莊稼”等諷刺性語言,以孩子的口誤,諷喻了成人世界“精神食糧”的虛偽性與可笑性。
8.小說以“哪秅就這么死了,因為絕望而死”作結,意味深長,請結合全文對這句話進行賞析。(6分)
答:
9.《流星劃過天際》是王安憶"屋頂上的童話”系列中的一篇,因其對古典題材"哪秅剔骨還父”故事的戲仿而更顯得深刻,請從“戲仿"的角度簡析本文的基本特征。(6分)
答
7.(3分)B(肥皂泡,不是李靖小時候夢想破滅的隱喻,而是李靖對哪叱'.望子成龍”夢想破滅的隱喻)
8.(6分)心從情節上看,小說以哪叱死亡作結,戛然而止,驚心動魄,發人深醒。
@從人物形象及人物關系上看,李靖與哪叱的父子沖突最終沒有化解,哪叱的反叛性格得以凸顯。
@從主題上看,這一結局是對當代粗暴錯誤的教育方式的一種警醒。
9.(6分)心哪托'.剔骨還父”是流傳廣泛的古典題材,這個故事具有神話色彩和民眾基礎。
@小說以'.戲仿"講述了一個當代父子沖突的故事,充滿了現實意義和創造性。
@小說對當下畸形的教育方式進行了思考與反省,具有深刻的思想性。二、古代詩文閱讀(34分)
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