秦輝
我一定要去看望我的朋友劉長青，一定。
每天上班，我都要路過一個建筑工地，總會看到一群戴著安全帽的民工。他們三三兩兩，有的斜叼著煙，有的哼著小曲。看到他們，我就會想起劉長青。想著他正在某個城市的角落里，混跡在這樣的一群人中間，休息的間隙，掏出手機寫上幾句問候，低頭想想然后搖搖頭刪掉，再然后望著天空，想象著遠方的我在干什么，以及我所在城市的模樣。
劉長青好久沒有給我寫信了，我決定去看看他。
我上街買了好多土特產品，給他妻子買了一套我用著感覺不錯的化妝品。他曾在信中說，他妻子是老家附近幾個村子里長得最俊的姑娘，好多小伙子做夢都想娶她呢！我問：“那你咋把她糊弄到手了？”他說：“還不是咱長得黑。”
給他兒子帶什么呢？劉長青的兒子叫康健，他說取這個名字就是希望兒子能健健康康、平平安安。我說：“那直接叫健康多好。”他說：“那多俗，倒過來顯得咱有文化。”他總是“那小子”“那小子”地叫。他說那小子特聰明，長大了肯定比他強；他說那小子吃得特多，像頭小豬；他說那小子長得壯極了，跟個小老虎似的。
我沒見過劉長青，但見過他的照片，是在一座城市的火車站前照的，他穿著紅毛衣，黑青褲子，站在一個枯敗的花壇前，臉很黑，一本正經的。
算來他兒子該上高中了。愛人建議我給孩子買套運動裝，我說：“穿著不合適怎么辦？”愛人說：“買大號的，應該沒問題。”我去專賣店買了一套黑白相間的秋裝，外加一個淡綠色的旅行包。
火車開動時已是傍晚，夜幕在窗外漸漸拉開。放好行李，我從包里取出一封信。
劉長青是個民工，是我結交了17年的筆友。他寄給我的信發自全國各地，而且信紙每次都不同，有時是孩子用的作業本，有時是工地記賬本的賬頁，有時是皺巴巴的煙盒，還有一次是從街上撕下來的廣告紙。他喜歡畫畫，而且有天賦，常在信中捎帶幾張街景素描或涂鴉。
我記得最清楚的一封，他這樣寫道：“我剛從街上回來，我們站在街頭，像貨物一樣被別人挑選。我這貨質量好，一天之內兩次被人挑上，一次是幫人刷油漆，一次是給人扛白菜。”
現在，這封信就在我手里。再讀這些熟悉的句子，我的心隱隱作痛。
我一直幫不了他。對此，我深感愧疚。他說：“你能聽我亂七八糟地瞎說，就是幫我。”劉長青長年奔波在外，只有麥收和春節時回家。今天是芒種后的第7天，他肯定回家了。
下了火車再換乘汽車，這條線路是我依據劉長青信封上留的地址打聽到的。找到那個叫劉家莊的村子時，已是中午。我走向一戶人家，一位老太太坐在門前搖著蒲扇。她告訴我，康健他爹娘這會兒在田里干活呢，只有康健在家。
根據她的指點，我拐過兩個胡同來到一座土屋前。
房子很破，土坯壘的。院子里有兩只羊啃著草，靠東墻邊開出一小塊菜畦，上面種著絲瓜、扁豆、生菜，還有一棵葡萄樹。
我走進去，屋里收拾得很干凈。墻上掛著幾個相框，有一張結婚照，劉長青與一個穿紅衣服的女人并排而坐。女人梳著短發，大眼，臉上有一塊紫色的胎記，從左眼角到下巴連成一片，嘴巴有點歪斜，但笑得很甜。還有一張，就是在火車站照的那張，劉長青站在枯敗的花壇前，穿紅毛衣，黑青褲子。
東面是一座大炕，炕上躺著一個男孩，好像是睡著了。他軟軟地倚在炕背上，嘴角流著口水，兩條腿僵硬地伸著，那腿細得不成樣子。
我悄悄退了出去。
回到家，我將衣服、化妝品等物品打成郵包，在收件人姓名處寫下“劉長青”三個字的那一刻，我的淚水酣暢地流了下來。
（有改動）
4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（ ）
A. 小說中有多處描寫農民工的生活和勞作情況，表達了對農民工生存現狀的深切同情，同時也隱含著對農民工整體素質參差不齊的憂慮。
B. 從劉長青寄給“我”的信發自不同地域、用來寫信的信紙五花八門等細節中，讀者可以感受到劉長青不安于現狀的奮斗精神。
C. 劉長青對家庭情況的介紹與“我”看到的實情之間反差巨大，對比強烈，給讀者的內心帶來了極大的沖擊，從而彰顯了小說的主題。
D. “我”親眼見到劉長青家庭的實際狀況后，“悄悄退了出去”回了家，沒有去找劉長青，說明“我”對結果缺乏思想準備，同時對劉長青有些埋怨。
5. 小說在敘述方式上有何特點？這樣寫有什么好處？請簡要分析。
6. “淚水酣暢地流了下來”反映了“我”哪些復雜的心態？請結合全文進行分析。
答
4. C 本題中，A項，“隱含著對農民工整體素質參差不齊的憂慮”錯誤，該信息在文中缺乏依據，屬于過度解讀。B項，“不安于現狀的奮斗精神”錯誤，選項的分析欠準確，從劉長青寄給“我”的信發自不同地域、用來寫信的信紙五花八門等細節中我們可以感受到的是生活在社會底層的小人物為了生活而四處奔波的情形。D項“對劉長青有些埋怨”錯誤，選項的理解有誤，“我”悄悄回家是為了維護劉長青的尊嚴，避免尷尬。故選C項。
5. 第一問：以倒敘的方式開頭，敘事過程中結合插敘補充交代相關情節。第二問：①突出了小說的相關情節（“看望”結識17年未曾謀面的筆友）。②造成懸念，引發讀者的閱讀興趣。③補充交代事情的來龍去脈，使小說顯得巧妙自然。
6. （1）釋放，“我”在寫“劉長青”三個字時百感交集，感情難以控制，不用自主地盡情宣泄自己壓抑已久的情感。（2）悲憫 當“我”看到劉長青的家庭情況后，對他的同情更加深切。（3）感動和敬佩，劉長青對“我”隱瞞家庭的實際情況，不愿給朋友增添負擔和麻煩，其堅強、樂觀、積極的人生態度讓“我”感動和敬佩。（4）愧疚，“我”為自己不能給予劉長青更多的幫助而深感愧疚。
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