康志剛
老何和那個八歲的小孩子成了一對好朋友。
小孩子不胖也不瘦，一張圓臉白里透紅，背個鼓囊囊的大書包，每天下午五點多鐘，都要從這里路過，瞅上老何幾眼就匆匆走開了。
老何覺得這孩子有意思。這天，他站在路邊，兩手背在身后，問他：“嘿，小家伙，你哪村的呀？”小男孩停下來，漆黑的眼珠子忽悠轉一下，路起腳，伸手朝西一指，說：“哇，那是俺家養雞場。”
目光所及，橫幾排低矮的屋舍，旁邊戳幾間紅磚房，都隱在齊腰高的玉米地里。如今許多人家就在自家大田里建養殖場，養雞，養鴨，養豬，也有蓋家具廠、板材廠的，一家子就吃住在廠里，但大多建在村北馬路邊上。老何喜歡傍晚來村西遛彎，就因為這里還是大片大片的莊稼地，相對清靜一些。
自從和小孩子相識后，老何平上也到村西遛彎了。他對老伴說：“村西真是個好地方，早晨看太陽從村里的樹梢土慢慢升起。黃昏也不錯呀，看紅彤彤的大太陽，越看越像小孩子的紅臉蛋。嘿，瞅著心里都舒坦！”老伴說：“教了一輩子書，還看什么都新鮮，倒像個小孩子了！”
每天早上，那小孩子總是禮貌地和老何打招呼，叫聲爺爺好。老何趕過去，輕輕拍拍他的腦袋，“好孩子，好好學習呀飛載于點點頭，朝他扮個鬼臉，然后蹦蹦跳跳地朝村里走去，漸漸消失在那條沙土路的盡頭，那里就是村子的西口。老何覺得孩子是朝著那輪金色的朝陽走去的。
有時，老何往克里揣一包五香花生末，硬塞給那孩子。有時，又給他一把大棗一袋餅干。再后來，那孩子下午放學就和老何在這玩，不急著回家。老何給他在路邊草叢里逮螞蚌，捉蜻蜒。到了夏天向秋天過渡的時候，路邊上，回路里，哪都綠蒙蒙的。綠得飽滿，綠得深沉。螞樣是綠的，蜻挺是綠的，就連草葉上的小蟲子也是綠的。看看太陽落山了，老何就催小孩子：“快回吧，要不，你媽媽要來找你啦。”
有一天，孩子指著北面的高坡問老何：“爺爺，我爸爸說，那里叫竭子溝，怪了，我一直就沒見過竭子呀？”
老何說：“嘿嘿，我不光見過，還捉過竭子呢。那時和你一般大。”老何仿佛又回到了
童年。童年的他和小伙伴們就在這高坎上捉竭子。每見到一個小孔，就用樹枝捅開，一只崎子就乖乖地爬出來，針狀的尾巴高高地擎著，像隨時要向人發起攻擊。他們不但不怕，
還感到好玩。那時候，站在這里往南看，是綠油油的稻田和亮晶晶的小河。稻谷揚花時，香氣伴著清爽的水腥味徐徐吹來，吹進他的鼻孔，也吹醉了他的心。還有此起彼伏的蛙鳴。
一眨眼，五十多年過去了。老嘍，老嘍。而且，他覺得這塊土地也老了。一切都改變了，就連這竭子溝，也尤剩下個名字。老何無奈地感嘆著，又搖搖頭，忽地又想，也許對小孩子來說，這里的一切，甚至連天地，都是新的吧。這個世界永遠都是新的。
晚上，老何接到了兒子的電話。天涼快啦，想接他和老伴去城里住幾天。他和老伴非常高興，能見到小孫子呆呆了。可沒過幾天就回來了，城里就是不那么自在。老何照舊村西遛彎。那個小孩子又朝他走來。
“爺爺一一”
“哈，放學啦！”他笑吁吁地朝他招招手。
待孩子走近了，老何從口袋里掏出一把糖塊，有奶糖，也有巧克力，是他回來時從兒子家的糖盒里拿的。算是見面禮吧。
孩子張開小手接過去，剝開一個合到嘴里，剩下的全塞進口袋。如今的小孩子平時吃的是“旺旺雪餅”“沙琪瑪”，還有炸薯條，烤饅頭片等零食，很少買糖塊吃了，但這孩子還是做出喜歡的樣子。
吸溜吸溜地吃著糖，小孩子問老何：“爺爺，城里好不好呀？”老何點點頭，說：“好，城里非常好！”小孩子一笑，說：“我就知道城里好，有高樓，有好多汽車，好多人。爺爺，我爸媽要送我去城里上學呢！爺爺，你什么時候再去城里？”
“冬天吧，冬天！”老何脫口而出，另一雙黑亮的眼睛又開始在他腦海里晃動，像從前小河里的小棉抖，又像天上的小星星。
“爺爺，我問你，為嘛要有冬天和春天呢？”小孩子忽然向他提出個問題。
老何沒有正面回答，一雙大手，將孩子的腦袋幾乎整個蓋住了，撫摸著說：“爺爺先給你打個比方吧。四季就像人，春天就是小孩子，就像你。夏天呢，就是青年人，就像你的大哥哥大姐姐們：秋天就像你爸爸媽媽一一”
孩子覺得有趣，咧開嘴吁吁地笑起來，又問：“爺爺，你還沒說呢，冬天是什么？”“冬天嘛，冬天就是老年人。就像我！”
孩子晃著腦袋笑，大聲嚷道：“哎呀，冬天就是老爺爺，老爺爺就是冬天。再往后呢，再往后是什么？”
“再往后又是春天，又是小孩子！”老何伸手在空中畫個大圓圈，最后手指落在了孩子的鼻尖上，“你就是春天，春天就是你！”
“哎呀，我明白啦，冬天就是迎接我們小孩子的，是不是呀，爺爺？”為了這個發現，
孩子高興地拍起小巴掌，背上鼓囊囊的書包也跟著晃動。
（有刪改）
12.下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是(3分）
A.小說中的“大田里建養殖場”、“也有蓋家具廠、板材廠的”等詞語，以及關于如今小孩零食品種的介紹，都指向當下的社會現實，小說現實感強。
B.老何囑咐小孩好好學習，又給小孩吃的東西，還給小孩逮螞蚌捉蜻蜓，刻畫了一位退休老教師的心態，而小孩“做出喜歡的樣子”表明小孩的可愛。
C.老何感到“城里就是不那么自在”，但還是對小孩說“城里非常好”，這種矛盾的回答真實再現了老何的內心沖突，給讀者留下了廣闊的思考空間。
D.老何在回答小孩問題，說出“冬天吧，冬天！”時，“另一雙黑亮的眼睛又開始在他腦海里晃動”，這讓故事從農村延伸到城市，深化了小說的主題。
13.小說中多處描寫鄉村的自然景物，請分析其作用。（6分）
14.小說以“冬天和春天”為題，探究其豐富的意蘊。（6分）
答
12．（3 分）D（表明由季節，聯想到人生，轉向對生命的感悟。）
13．（6 分）①為老何與小孩的交往提供了自然背景；②以過去與現在風景的變化來反映社會變遷的現實；③以鄉村的美景與城市的煩囂對比，表達對鄉村美景的喜愛和對鄉村漸逝的憂思。
評分建議：每點 2 分，意思對即可。
14．（6 分）①冬天與春天，周而復始，代表了四季輪回的自然規律；②冬天與春天喻指鄉村的衰敗的現實和對鄉村未來寄予希望；③冬天與春天喻指老人與小孩，反映生命變化的人生；④啟示人們尊重自然規律，以樂觀的心態對未來充滿希望。
評分建議：每點 2 分，答對三點得 6 分；意思對即可。
相關閱讀
1 九三年(節選)閱讀答案-肖江虹
九三年(節選) 肖江虹 一九九三年，四川內江來的建筑隊開進了我們無雙中學。 那個寒風凜冽的黃昏，父親站在學校大門口等。一直等到天黑，客車才帶著怒氣將一群外鄉人吐在學校大門 【查看全文】
2 龍頭筆掛閱讀答案-李艷龍頭筆掛 李 艷 傍晚，老周在辦公室收拾東西，新上任的年輕局長鄭嶸走了進來。周局，我來幫你收拾吧!鄭嶸說著就蹲下身子幫起了忙。 不要叫周局，明天我就正式退休了，以后就是個 【查看全文】
3 文本一：誰能在戰爭中取勝 王樹增 文本二：60年非虛構戰爭文學的新標桿 陸文虎文本一： 誰能在戰爭中取勝 王樹增 1950年11月26日，北朝鮮北部的蓋馬高原上一片冰雪。白天的氣溫是零下20－25℃。從中國東北地區吹來的西伯利亞寒風橫掃著高原荒涼而險峻的溝壑。 【查看全文】
4 《陳州二絕》閱讀答案陳州二絕 孫方友 陳州縣志上，寫有城西五里傅家豆腐，言稱為陳州一絕。這傅家住在傅地樓，專制薄豆腐。那豆腐薄如張紙，白而發亮，吃起來香味兒溢口，筋道而又纏綿。早年間，陳 【查看全文】
5 《燉馬靴》閱讀答案-遲子建，父親說借著雪地的反光，依稀看見敵手開始隱蔽燉馬靴（節選） 遲子建 父親說借著雪地的反光，依稀看見敵手開始隱蔽。為了讓敵手主動出擊，他不顧嚴寒，將里層的秋衣脫下，用樹杈將秋衣挑起來，還故意大聲咳嗽幾聲，敵手果然 【查看全文】
6 單筒望遠鏡閱讀答案-馮驥才單筒望遠鏡 馮驥才 這房子不稀奇，四合套，三進院落。但稀奇的是從第二進的院子里冒出一棵老槐樹，樹冠好比一把撐開的巨傘，把這三進院子統統罩在下邊。 歐陽老爺相中這房子， 【查看全文】
