王安憶
天，淅淅瀝瀝下起小雨。
汽車來了。可雯雯卻退了兩步。一滴冰涼的雨打在她腦門上。
“喂，上不上啊?”車站只有她一個人了。雯雯剛要上車，又是一大滴雨打來。雨點很大，和那晚一樣。雯雯后退了。“嗤——砰!”車走了。“發(fā)癡!”是售票員不滿的聲音。
“發(fā)癡?”雨越來越大，不過她并不懊惱；也許，他會出現(xiàn)在面前……他不是說：“只要你遇上難處，比如下雨，沒車了，一定會有個人出現(xiàn)在你面前。”說完，自行車飛出去，飛轉(zhuǎn)的車條，在雨洗的馬路上，映出兩個耀眼的光圈。
雨響起輕輕的沙沙聲。
和上次一樣。上次老艾和她說話，一下扯晚了。老艾是個慈祥的阿姨。她給雯雯介紹男朋友，姓嚴，是大學生。媽媽說：“可以了解了解。”雯雯輕輕地說：“為什么要了解?”“為了愛情。”雯雯更輕地說：“愛情不是這樣的。”哥哥說：“天邊飛下白云，海上漂來紅帆，一位神奇的王子，向你伸出手——這就是你的愛情。”
哥哥又說：“船只在吳淞口受檢，來歷不明進不來上海。王子沒有戶口就沒有口糧布票白糖肥皂。現(xiàn)實點兒吧，雯雯!”這位七〇屆海洋生物系大學生，學了一年專業(yè)，搞了四年“革命”，分配在中學教音樂——天曉得。現(xiàn)在，他只愁沒有好海味發(fā)揮他的廚藝。
雯雯“噗哧”笑了。
那晚，老艾拉住雯雯：“那孩子……”等她敘述完，雯雯沖向車站，末班車“嘟”的一聲跑了。天又下起雨來，"“沙沙沙”。
一個站頭過去了。“發(fā)癡?”“不!”……
那天，雯雯朝汽車叫了聲：“等等!”隨即就撒開腿追了。這是她能做的惟一努力。一輛自行車趕過了她，而雯雯仍然追著，“等等”!汽車熄越跑越遠，那輛自行車卻回了頭。
“不，不，我不是叫你。”
“坐我的車也可以。”是個小伙子。
雯雯眼睛發(fā)亮了，可立刻警覺起來。“不!”
“不要緊，交警下班了。”
他的誤解，使她放心了一點兒。
“快上車吧，雨大了。”
她顧不上猶豫了，果斷地坐上車后架。.
“你家住哪兒?”
雯雯明白了。過去那個人，進攻方式要抒情得多：“我好像見過你。”可后來呢!
“該在哪兒停?”雯雯這才想起來這不是公共汽車。“前面第三個站。”
雨小了點兒。
“真好看!”小伙子輕輕地贊賞著。
雨蒙蒙的天地變作橙黃色。雯雯從來沒有注意，此時只感到一片溫和的暖意。
“你家離站頭多遠?”
雯雯不假思索地告訴了他。前邊，是藍色路燈的世界。
車子停穩(wěn)了。“謝謝!”
“謝什么?碰上別人也一樣。”
“真的!”小伙子說，“我在農(nóng)村插隊，有一次從壩上摔下來，腿折了!十里八里也沒個莊子，我干脆閉上眼，隨便吧!忽然感覺有人在我腿上放了一株草。我一股勁就站起來了。”
“是夢。”
“不過這夢真靈。不一會兒，來了一伙割草的小孩，硬把我抬到了醫(yī)院。”
“只要你遇上難處，比如下雨，沒車了，一定會有個人出現(xiàn)在你面前。”他一登車子，頭也不回地消失了。
第二個站牌了。也許他只是隨便說說，她當真了。十來年的生活失去的信念，難道會被一席話喚回?當那白云紅帆送來的人說“我們不合適”，她就該醒悟了。
白云紅帆送來的人啊!
那是“復課鬧革命”的時候，雯雯高高興興來到學校。教學樓上一扇扇沒有玻璃的窗口，像失去了眼球的眼睛。雯雯踩著碎玻璃向校門走去。
他轉(zhuǎn)身也走出校門。
“我好像見過你。”
“一個學校嘛!”雯雯淡淡地說。
“不是在學校。”
雯雯停住了腳步。
“在夢里。”他說。雯雯笑了。
雯雯全身心地投入了這愛情。仿佛透明的畫，有了色彩；無聲的歌，有了旋律。
快畢業(yè)了，他終于接到了工礦通知、欣喜若狂。輪到雯雯變——一片紅，全部插隊。雯雯想，還有堅貞的愛情。可他說：“我們不合適。”雯雯哭都來不及，就登上了北去的火車。心中那畫呀、歌呀，一片荒漠。
受雯看見第四個站牌。“沙沙沙”的竊語聲悄然消失.。雯雯心中又升起希望：也許他預料今天不會下大，不會下久。也許，真正是下雨的時候，真正碰上難處的時候……
那天，雯雯對小嚴說：“我有朋友了。”小嚴走了。在廚房炒魚片的尋哥沖進來：“你哪來的朋友?”
“就有嘛!”
“啊，我知道。在那天邊，在那海上……”
雯雯發(fā)火了：“你倒該在那海上!你做過多少海的夢，現(xiàn)在它們在哪兒?油鍋里!”
哥哥張大著嘴。“這就是生活!”他抱住雯雯的肩膀，“你不能為了縹緲的幻想耽誤生活。”
雯雯轉(zhuǎn)過身，將臉貼在窗上，在樹影中尋找著。
……
幾架自行車載著鄧麗君的歌聲和一陣笑語，從身后駛來：“好花不常開，好景不常在……”雨又下起來了。生活有很多樂趣，一定也包括夢想的權(quán)利吧。就像前面那橙黃色的燈，朦朦朧朧，然而閃著亮，發(fā)著光，把黑沉沉的夜，照成美麗的橙黃色。
雯雯心里充滿期待。他說：“只要你遇上難處，比如下雨，沒車了，一定會有個人出現(xiàn)在你面前。”
“你是誰?”雯雯在心里響亮地問道。
“我是我。”他微笑著。
“你是夢嗎?”
“夢會實現(xiàn)的。”
前邊那天藍色的世界，純潔而寧靜。雯雯微笑著走進去了。
雨，“沙沙沙”。
一九八〇年
(有刪改)
7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A.雯雯反復念及售票員的“發(fā)癡”，但這并不代表她的自我懷疑，相反，雯雯更堅定更自信，表現(xiàn)出執(zhí)著的追求精神。
B.小說中的“他”與“哥哥”不同，“他”認為“夢會實現(xiàn)”，而“哥哥”反對“幻想”，但他們都是雯雯的形象反襯。
C.小說中“沒有戶口就沒有口糧布票”“載著鄧麗君的歌聲”等細節(jié)描寫，既創(chuàng)設(shè)了典型環(huán)境，也凸顯了時代特征。
D.小說語言雖平實樸素，但摹聲細膩，著色鮮明，敘述簡潔明快，寫人口吻畢肖，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)小說的美學風格。
8.小說運用意識流的寫作手法，通過雯雯的回憶展開故事情節(jié)。請說說這種寫法的好處。(6分)
9.小說中的意象多具有象征意義。請以“雨，沙沙沙”與“天藍色的世界”為例，結(jié)合小說內(nèi)容分別探究其深刻意蘊。(6 分)
答
7.B [解析]“都是……形象反襯”分析錯誤。“他”應該是正面襯托。
8.①可以使小說的結(jié)構(gòu)更緊湊，更具有藝術(shù)性(或，可以突破時空的限制，使表達更靈活自由)；②可以形成情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，更有利于人物心理的刻畫與形象的塑造；③可以展現(xiàn)更廣闊的的社會背景，豐富作品多層次的內(nèi)涵。(每點2分)
9.①“雨，沙沙沙”是小說創(chuàng)設(shè)的典型環(huán)境，象征著困境與機遇，有時代偶然，也有人生必然，雯雯在雨中尋找自己的夢想。②“藍色的世界”代表明凈而澄澈的前程，雯雯經(jīng)歷了痛苦與彷徨，實現(xiàn)了蛻變與新生，在“夢”的指引下勇敢前行。(每點3分)
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