[丹麥]安徒生
從前有一個學生，住在一間頂樓里，什么也沒有；同時有一個小商人，住在第一層樓上，擁有整幢房子。一個小精靈就跟這個小商人住在一起，因為在這兒，在每個圣誕節的前夕，他總能得到一盤麥片粥吃，里面還有一大塊黃油。
一天晚上，學生從后門走進來，給自己買了黃油面包和干奶酪。小商人和他的太太對他點點頭，表示祝他晚安。這位太太能干的事情并不止點頭這一項一一她還有會講話的天才!
學生也點了點頭。接著他忽然站著不動，讀起包干奶酪的那張紙上的字來了。這是從一本舊書上撕下的一頁紙。這頁紙本來是不應該撕掉的，因為這是一部很舊的詩集。
“這樣的書多得是!”小商人說，“我用幾粒咖啡豆從一個老太婆那兒換來的。你只要給我三個銅板，就可以把剩下的全部拿去。”
“謝謝，”學生說，“請你給我這本書，把干奶酪收回去吧，我只吃黃油面包就夠了。把一整本書撕得亂七八糟，真是一樁罪過。你是一個能干的人，一個講究實際的人，不過就詩說來，你不會比那個盆子懂得更多。”
這句話說得很沒有禮貌，特別是用那個盆子作比喻；但是小商人大笑起來，學生也大笑起來，因為這句話不過是開開玩笑罷了。但是那個小精靈卻生了氣：居然有人敢對一個賣最好的黃油的小商人兼房東說出這樣的話來。
黑夜到來了，店鋪關上了門，除了學生，所有的人都上床去睡了。這時小精靈就走進來，拿起小商人的太太的舌頭，因為她在睡覺的時候并不需要它。只要他把這舌頭放在屋子里的任何物件上，這物件就能發出聲音，講起話來，而且還可以像太太一樣，表示出它的思想和感情。
小精靈把舌頭放在那個盆子里：“有人說你不懂得詩是什么東西，這是真的嗎？”
“我當然懂得，”盆子說，“詩是一種印在報紙上補白的東西，可以隨便剪掉不要。我相信，我身體里的詩要比那個學生多得多；但是對小商人說來，我不過是一個沒有價值的盆子罷了。”
小精靈再把舌頭放在一個咖啡磨上。哎唷!咖啡磨簡直成了一個話匣子了!他又把舌頭放在一個黃油桶上，然后又放到錢匣子上一它們的意見都跟盆子的意見一樣，而多數人的意見是必須尊重的。
“好吧，我要把這意見告訴那個學生!”
小精靈把舌頭還給了太太，然后靜悄悄地走上學生所住的那間頂樓。房里還點著蠟燭，小精靈從門鎖孔里朝里面偷看，他瞧見學生正在讀他從樓下拿去的那本破書。
但是這房間里是多么亮啊!那本書里冒出一根亮晶晶的光柱，它擴大成為一根樹干，變成了一株大樹。它長得非常高，而且它的枝丫還在學生的頭，上向四面伸展開來。每片葉子都很新鮮，每朵花兒都是一個美女的面孔：臉上的眼睛有的烏黑發亮，有的藍得分外晶瑩。每一個果子都是一顆明亮的星。房里還有美妙的歌聲和音樂。
“這真是美麗極了!”小精靈說，“這真是出乎我的想象。”他胸中起了一種豪邁的感覺，就像站在波濤洶涌的、正受暴風雨襲擊的大海旁邊一樣。他竟然在不知不覺中潸然淚下，他自已也不知道為什么要流淚，不過他在流淚的時候卻有一種幸福之感：跟學生一起坐在那株樹下該是多么幸福啊!
秋風從閣樓的圓窗吹進來，天氣已非常冷了。不過，直到學生把燈吹熄上床睡覺，美妙的景象和音樂都消失了的時候，這個小矮子才開始感覺到冷。他顫抖起來，嘆了一口氣：“這學生可沒有粥給我吃!”他爬下樓梯，回到他那個溫暖的角落里去了，那兒有圣誕節的粥和黃油，非常舒服和安適。
半夜的時候，小精靈被一陣可怕的敲擊聲驚醒了。外面有人在大喊大叫，守夜人在吹號角，因為發生了火災﹣﹣整條街上都是一片火焰。
大家都陷入恐懼中。小商人的太太連忙扯下耳朵上的金耳環，塞進衣袋，以為這樣總算救出了一點東西；小商人則忙著去找他的股票；女傭跑去找她的黑綢披風﹣﹣因為她沒有錢再買這樣一件衣服。每個人都想救出自已最好的東西。小精靈當然也是這樣，他幾步就跑到樓上，一直跑進學生的房里。學生正站在一個開著的窗子面前，眺望著對面那幢房子里的火焰。小精靈把放在桌上的那本奇書搶過來，塞進自己的小紅帽里，同時用雙手捧著帽子。
現在最好的寶物總算救出來了!他趕快逃跑，一直跑到屋頂上，跑到煙囪上去。他坐在那兒，對面那幢房子的火光照著他﹣﹣他雙手抱著那頂藏有寶貝的帽子。現在他知道他心里的真正感情，知道他的心真正向著誰了。
不過等到火被救熄以后，等到他的頭腦冷靜下來以后﹣﹣嗨……“我得把我分給兩個人，”他說，“為了那碗粥，我不能舍棄那個小商人。”
這話說得很近人情。我們大家也到小商人那兒去一為了我們的粥。（有刪改）
（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．學生為從小商人手中得到一本舊詩集，只能退掉作為食物的干奶酪，這一情節顯示了學生生活上的極端窮困，更突出了他對詩歌藝術的摯愛。
B．學生諷刺小商人對于詩歌“不會比那個盆子懂得更多”，小商人聽了大笑而小精靈卻生了氣，對比描寫中表現了小商人的大度和小精靈的天真。
C．盆子、咖啡磨、黃油桶等器物借助商人太太的舌頭發表觀點，作者通過這類看似荒誕可笑的情節，對世俗之人的淺薄無知作了辛辣的嘲諷。
D．半夜火災的情節是作品的高潮，各色人等面對火災紛紛搶救他們最為珍視的物品，從這些物品不同的特性中可以看出他們不同的性格特征。
（2）文中畫線的語句表達了怎樣的內容？從全文看有哪些作用？
（3）通過小精靈，作者寄寓了怎樣的情感態度？
參考答案
（1）B。“對比描寫中表現了小商人的大度和小精靈的天真”說法錯誤。小說中的相關情節不能表現小商人的“大度”，因為這只是學生無傷大雅的玩笑罷了；也不能表現小精靈的“天真”，而是表現了小精靈對于商人的維護。
（2）第一問：作者借助大膽的想象和優美的語言營造了一個美麗、新奇的童話境界。詩集中冒出一棵亮晶晶的大樹，它枝丫繁茂，葉子新鮮，花是美女，果是星星，伴隨著美妙的歌聲和音樂照亮了房間。第二問：①生動形象地展示了詩歌藝術巨大的藝術魅力。②表現了詩歌藝術帶給人的神奇、美好的精神享受。③為后文情節的發展和揭示作品的主旨做了充分的鋪墊。
（3）①熱愛和向往美好、快樂的詩歌藝術和精神世界；②欽佩和贊揚像學生那樣雖然窮困卻不放棄精神追求的人；③鄙視和厭惡那些只追求物質利益，精神世界十分空虛的庸俗之人；④在物質現實和精神追求之間感到難以取舍，感情糾結矛盾。
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