王安憶
①弄堂里時常光顧一匹白馬。要知道，這是在弄堂，都是街道和房屋，還有熙來攘往的人和車，一匹白馬，終究有些神奇。
②不定什么時候，先是傳來叮叮的鈴聲——那是它的主人，一個臉色嚴峻的 北路人，拴在它脖子上的鈴鐺響，然后，就聽見得得的馬蹄鐵敲在水門汀地面上，很清脆地過來了。白馬徐徐走來，每到一扇門前，就停下來。它的主人并不吆喝，只站著。白馬呢，也站著。它的鬃發在前額上剪齊成劉海，加上脖子上的鈴鐺，使它顯得很稚氣，像一個小姑娘。這一主一仆靜靜站立著，等待門里的人家決定要不要買一碗馬奶嘗嘗。他們等一時，并沒有什么動靜，就再向前走。倘若有人從門里出來，買一碗馬奶——這樣的情形，概率大約是二十分之一，于是，北路人就從肩上卸下一個馬扎，開始擠奶。淡黃色的奶汁，極細弱地，嗞嗞灑在買主的白瓷碗里，漸漸積起一層，又漸漸平了碗沿。然后，起身收了馬扎，繼續走去。
③關于這匹白馬的身世，有各種各樣的傳說，最遠可推至嘉靖年。其時，上海是縣治，荒僻得很。一日，城下忽冒出幾千倭寇，只見一騎白馬，遙遙領先，猶如刀鋒切入守城之陣，所到之處，血濺路開。千鈞一發，海防兵陳瑞揮刀迎向馬首，刀起頭落，落的是一顆人頭，白馬早已偏過，繞陳瑞而去。敵寇大駭，掉頭遁走，只是那一匹白馬，神龍見首不見尾，再無蹤影可尋。人們說，那白馬當年從東門進城，從此就在沿江一帶活動和繁衍，日月變遷，那賣乳的白馬許就是它的后裔，因這弄堂正巧在舊城東門附近。那牽馬人又是誰？是當年收留它的恩主的后人。按此說法，應是本地人才對，卻為何是異鄉客？對這樣的疑問，也有解釋。從宋元開始，吳淞江下游就有支流從城邊經過，江上往來商船無數，江岸則成繁鬧集市，人和物在此交流集散，有過往的，亦有滯留的，于是，東西南北中，五方雜居。這么說，這白馬就是日本的白馬了，說不定還是名駿之后。
④到了道光年間，這一回，來的是英國人，浩浩蕩蕩逼北門而來。到達門前，無甚動靜，推門，門不動，叫人，人不應，命一名小兵爬上城墻，打開城門。馬載著炮，載著人，從卵石路上碾過，馬首幾乎與黑色的瓦檐平齊，真是傲慢啊！此時上海還是個蠻荒地方，賊盜遍野，不曉得有多少盜馬賊的眼睛盯著呢！就不相信它們一個不少全回去老家。那么，這匹母馬，和它們會不會有什么親緣？
⑤據稱，張謇在蘇北開創通海墾牧公司，其中當有馬場。是從北地引進的蒙古馬，體質結實，肌腱發達。后來墾牧公司倒閉，牛馬四散。想必會有隨馬遷徙來的蒙古人，留下幾匹性子熟悉的種馬，仗著幾代養馬的秘籍，開個小小的種馬場。但是，這一番小小的雄心不過是將張謇的失敗重演一遍。蒙古馬難以適應南方溫濕的氣候，馬草又不對胃口，病的病，跑的跑，最后剩下一匹白馬，隨主人沿途賣乳，終來到上海。經過數次交配，早已血緣錯綜，變了脾性，服了水土。這白馬其實是一匹雜種馬了。
⑥也不排除，它來自賽馬總會。這就來到了十九世紀中期。賽馬總會的馬都是有譜系的，有名有姓，而且受過教育。這實在太綺靡了，聲色犬馬里的“馬”字就是指的它。幾乎一夜之間，海上升明月，這城市成了遠東的巴黎。猶如一個夢，夢里的人都是忘了時間的，一百年就像一瞬間，忽然夢醒，卻換了人間。新生的政權徹底取締賽馬，收回跑馬場的土地，這些馬里面的紈绔，在接踵而至的柴米生涯里，以什么為生計呢？要這么想，這匹白馬就是落魄的。大約身處歷史的局部，并不自知，所以仿佛沒什么怨艾，安詳地挨家挨戶走過，出賣它的乳。
⑦在上等馬之下，這城市還有過許多苦作的馬，拉人，拉貨，吃主子的鞭子……哪一個是白馬的先人呢？
⑧你也許看見過白馬的眼淚，一大顆一大顆地落地，噼啪作響。有時是北路人的粗手擠裂了奶頭，有時是脫落了馬蹄鐵，肉掌里扎進碎磚爛瓦和鐵釘子。它挺遭罪的，可都忍下了。有善心的女人，摸著白馬的脖子說：下一世投胎個人吧！可做人又怎么樣，也沒見北路人笑過。這人和馬之間，看起來是冷淡的，也許卻是至深也不定，因為都是同樣的孤寂，是命運的同道。
⑨偶爾的，千年難得，北路人發出“喔唏”一聲，白馬忽然邁開步子小跑起來，鈴鐺和馬蹄聲快了節奏，清冷地響起在弄堂里。馬尾巴蓬松著，一揚起一伏下。腰和臀凸凹著，有一點嫵媚，又有一點風騷。隨了又一聲“喔唏”，白馬停下來，回到原先的步態，四周復又沉寂了。這時候，弄堂里無人，北路人和白馬也是因為無人，以為是他們的世界，才放縱了一下，其實呢，一扇后門里，有一雙眼睛在看著呢！
⑩這小孩子一直羞慚他不能得大人允許，買一碗馬奶。他一個人躲在門后，西斜的太陽照在弄堂里，黃澄澄的光里面，沒想到，窺見了這一幕，北路人和白馬竟是活潑潑的。這一募，稍縱即逝，簡直驚艷。他們安靜下來鈴鐺和馬蹄又恢復原先的節奏。小孩子悄悄掩門而出，人在前，馬在后，小孩子在最后。小孩子等待白馬回一回頭，可是沒有，白馬和北路人一直向前，走過一扇破爛的木門，有那么一瞬，鑲在一塊光里，然后，頭也不回地走了出去。
(選自《收獲》2007年第5期，有刪改)
10．文中畫橫線的句子節奏舒緩，表現力強，請作賞析。
11．你從第⑨段北路人和白馬的狀態讀出了怎樣的意蘊？
12．本文題為“弄堂里的白馬”，試分析白馬在全文中的作用。”
13．如何理解文末“小孩子”出場的安排？
答
10．①從顏色、形態、聲音幾方面對奶汁進行細膩的描繪，使擠奶場景生動地呈現于讀者面前。②兩個“漸漸”，寫出了過程的緩慢，引發讀者的關注。③借助一系列短句，仿佛特寫鏡頭，使節奏放慢，細節放大，流露出對白馬的珍惜、喜愛之情。
11．狀態:在不為人知的一刻，北路人和白馬活潑放縱；片刻后，又回歸于沉寂。意蘊:平凡板滯的人生也會有靈動飛揚的時刻；人生平凡板滯可能是常態，靈動飛揚才是短暫的；靈動飛揚的一面是人能夠在平凡板滯的生活中保持尊嚴和淡定的根源。
12．①“弄堂里的白馬”，標題設置了懸念，能引發讀者的閱讀興趣。②白馬是文章的線索，貫穿了全文的內容。③白馬是作品的主要形象，通過推測其不同先人，敘述了城市的發展歷史，平添了馬傳奇的身世，又豐富了作品的內涵。④白馬是孩子關注、尾隨的對象，它與北路人相互映襯，平凡卑微與靈動飛揚合成人與馬的兩面，共同呈現人生不同的側面，富有意蘊，令人回味。
13．①一扇門后，一雙眼睛，孩子的出場極具畫面感，突出子他的單純、好奇與渴望。
②以孩子純真的視角，展現馬與人活潑、張揚的一面。
③孩子的出現，使情節生出波瀾，豐富了小說的意蘊。④孩子追隨人、馬，目送人、馬消失，使故事戛然而止，令人回味。
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