蔣世平
菜市場(chǎng)后街來了一個(gè)流浪老人。他整天醉意昏沉，一醒來，就向路人和店家討錢買酒喝。問他情況，老人說不清楚，大家就都叫他“醉酒爺爺”。
這天，鄭曉亮買菜經(jīng)過，醉酒爺爺伸出黑糊糊的手說：“哥，有錢沒有，給點(diǎn)買酒喝。”鄭曉亮說：“大爺，您跟我走，我請(qǐng)您喝酒。”鄭曉亮在建筑工地做鋼筋工，幾個(gè)工友看見臟兮兮的醉酒爺爺，都指責(zé)鄭曉亮。
鄭曉亮說：“他是我離家出走多年的爺爺。”鄭曉亮帶他洗了澡，換了干凈衣服。吃飯時(shí)，醉酒爺爺問：“酒呢？”鄭曉亮拿出半瓶酒，喝時(shí)問大爺情況，醉酒爺爺只說姓高。第二天，老板林勇問包工頭，喝酒的老人是誰。包工頭說是鄭曉亮的爺爺。鄭曉亮笑著說：“那個(gè)不是我爺爺。我看他在外流浪遭罪，就帶他來照顧幾天。”林勇對(duì)包工頭說：“留下管理工具吧，工資每月2000元。”又對(duì)鄭曉亮說，“老人的生活，你就多關(guān)照了。”
鄭曉亮對(duì)高大爺照顧很周到。高大爺雖不多說話，但沒有醉過酒了，不過，高大爺對(duì)自己的身世還是守口如瓶。
那一天，鄭曉亮被鋼筋架砸斷了腿。高大爺飛一樣跑來，手指疾點(diǎn)血海、髀關(guān)、足三里、解溪等幾個(gè)穴位，鄭曉亮疼痛馬上緩解。接著，高大爺一手輕按斷骨處，一手握著小腿，往后一拉，然后迅雷不及掩耳地往前一送。
一旁民工和包工頭都看得目瞪口呆。高大爺笑道：放心吧，我包他一個(gè)月就好。30天后，鄭曉亮真的就好了。鄭曉亮對(duì)高大爺又欽佩又感激，待高大爺如同親爺爺一般。可是，高大爺酒后總唉聲嘆氣。鄭曉亮想問，但又怕問到高大爺傷心處。
有一天，林老板出車禍了，右腿粉碎性骨折，醫(yī)院要進(jìn)行截肢。高大爺聽說了，馬上來到醫(yī)院，說：“林老板這么好，那條腿無論如何我也要給他保下來。”高大爺讓林老板躺好，然后推、摁、掰、揉，林老板只覺有一股柔力滲入體內(nèi)，可清晰地聽到骨頭對(duì)接時(shí)輕輕的“嚓嚓”聲。林勇大驚：這高大爺果然是江湖異人。足足忙了一個(gè)多小時(shí)，高大爺?shù)溃?ldquo;好了。”
林勇瞧著高大爺問：“高大爺，您是否認(rèn)識(shí)高一手？”高大爺?shù)卣f：“我就是。”林勇大喜，說：“高大爺，我就是您資助讀書的林勇呀！”原來，高一手年輕時(shí)就是名震一方的骨科郎中。看見鄰居林家貧困，便出資讓林家小孩讀書。后來，醫(yī)院各種設(shè)備更新，來找高一手推拿接骨的人越來越少。高一手心灰意冷，快70歲時(shí)，便不再開診所了。老伴去世后，他傷心過度，便離家出走了。
從醫(yī)院回來后，鄭曉亮見人就稱贊高大爺，照顧他盡心盡力，高大爺反而不高興了，總是唉聲嘆氣。那天，高大爺生氣地把酒杯重重一磕，嘆息道：“曉亮，你說我這正骨醫(yī)術(shù)怎么樣？”鄭曉亮說：“好，好啊！”高大爺“哼”了一聲，說：“有什么好？你也不喊一聲師父！”鄭曉亮一聽，慌忙雙膝著地磕頭，恭恭敬敬地喊：“師父！”高大爺“哈哈”大笑，端起酒杯，一口干了說：“我這絕技，終于有了傳人！”
一個(gè)月后，林勇痊愈。他的腿行動(dòng)如初，高一手的名聲也傳遍了城鄉(xiāng)。林勇給高大爺一筆豐厚的酬金，但高大爺卻分文不取。半年后，林勇帶高大爺參觀一棟兩層小白樓：“這棟小樓是專為您和曉亮行醫(yī)設(shè)計(jì)建造的，樓上生活起居，樓下行醫(yī)煎藥，你們搬進(jìn)來吧。”
鄭曉亮中途學(xué)藝，卻技?jí)核姆健＝庸恰⒄堑娜藵u漸多了起來，高大爺還叫鄭曉亮在門頭掛了一塊牌子：鄭一手。
（選自2017年8期《小小說月刊》，原載《故事林》）
4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）
A.小說開頭先從高大爺是一個(gè)流浪漢，并且整天醉醺醺的，連自己的情況也說不清楚寫起，目的是設(shè)置懸念，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。
B.高大爺先是因?yàn)榭蓱z得到鄭曉亮照顧，后來治療曉亮和林勇之后，更是得到曉亮的悉心照顧，但他還是唉聲嘆氣，是因?yàn)闀粤敛幻靼姿男囊狻?br /> C.小說寫了鄭曉亮幫助高大爺和林勇留高大爺管理工具這些事情，都能反映他們的善良，接著寫他們都得到了高大爺?shù)木戎从沉撕萌擞泻脠?bào)的主旨。
D.小說采用了先抑后揚(yáng)的方法，最后又用插敘的手法，介紹高大爺?shù)纳硎溃仁构适虑楣?jié)曲折離奇，又有著世事變遷，物是人非的感喟。
5.文中的鄭曉亮是一個(gè)怎樣的人物形象？對(duì)寫高大爺有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
6.從“高一手”到“鄭一手”，中間有許多曲折。請(qǐng)找出有哪些曲折，并說說作者這樣寫的匠心。
答
4.D
5.形象：①心地善良，照顧流浪的高大爺。②為人正直，勇于擔(dān)當(dāng)，收留流浪的高大爺。③以傳承傳統(tǒng)文化為己任，愿意學(xué)習(xí)高大爺?shù)恼羌夹g(shù)。④醫(yī)術(shù)高超，成為“鄭一手”。作用：對(duì)高大爺起襯托作用，高大爺是善良的，他選中了鄭曉亮，說明高大爺有眼光。
6.曲折之處：①高大爺由“高一手”變成流浪漢。②流浪漢得到鄭曉亮和林勇的照顧。③鄭曉亮和林勇不幸受傷得到高大爺?shù)木戎＂芨叽鬆斢?ldquo;流浪漢”重新成為“高一手”。⑤“高一手”把自己的技能傳授給鄭曉亮，使他成為“鄭一手”。匠心之處：①弘揚(yáng)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化必須傳承的精神，傳統(tǒng)絕技不能失傳，高大爺找到了合適的傳人，把接骨絕技傳承下去。②揭示了善良必將得到善良人的幫助的主旨，有教育意義。鄭曉亮照顧流浪漢高大爺，高大爺把自己的絕技傳給鄭曉亮，反映了好人有好報(bào)的思想。
析
【4題詳解】
試題分析：題干是“下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。D項(xiàng)，“既使故事情節(jié)曲折離奇，又有著世事變遷，物是人非的感喟”，錯(cuò)誤。故事情節(jié)沒有到離奇的程度，也沒有“物是人非”的感喟。
5題詳解】
試題分析：題干是“文中的鄭曉亮是一個(gè)怎樣的人物形象？對(duì)寫高大爺有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析”。本題考查對(duì)小說中人物形象及其作用。認(rèn)真閱讀，梳理文章內(nèi)容，回答有關(guān)“作用”的題目，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考。分析人物形象是，要關(guān)注人物的正面描寫和側(cè)面描寫的語句。首先要閱讀小說找到有關(guān)鄭曉亮的故事情節(jié)，結(jié)合鄭曉亮的言談舉止，以及小說中其他人物的評(píng)價(jià)來概括她的形象特征。小說中，鄭曉亮請(qǐng)高大爺喝酒，帶他洗澡，換上干凈衣服。鄭曉亮笑著說：“那個(gè)不是我爺爺。我看他在外流浪遭罪，就帶他來照顧幾天。”鄭曉亮對(duì)高大爺照顧很。介紹了鄭曉亮好心收留流浪的高大爺，周到照顧流浪的高大爺，愿意學(xué)習(xí)高大爺?shù)恼羌夹g(shù)，最終學(xué)成為“鄭一手”的事情。這些事情把鄭曉亮塑造成一個(gè)心地善良、為人正直、勇于擔(dān)當(dāng)、醫(yī)術(shù)高超、以傳承傳統(tǒng)文化為己任形象。作用：鄭曉亮這一人物形象是對(duì)高大爺這一人物起到了襯托作用。高大爺是善良的，他選中了鄭曉亮，說明高大爺有眼光，接班人選對(duì)了。
【6題詳解】
試題分析：題干是“從‘高一手’到‘鄭一手’，中間有許多曲折。請(qǐng)找出有哪些曲折，并說說作者這樣寫的匠心”。本題考查分析小說情節(jié)安排的藝術(shù)手法。本題是兩個(gè)小問。要分開來回答，先回答小說中情節(jié)安排上的曲折之處，再回答作者這樣寫的匠心。閱讀小說，找到情節(jié)的曲折之處：鄭曉亮和林勇不幸受傷得到高大爺?shù)木戎?ldquo;高一手”由正骨名醫(yī)變成流浪漢高大爺；鄭曉亮和林勇照顧流浪漢；“高一手”把自己的高超的正骨技能傳授給鄭曉亮，使他成為“鄭一手”。作者這樣寫的原因要結(jié)合小說中人物形象的塑造、主題的設(shè)置來回答。作者安排這樣曲折的情節(jié)，是想通過高大爺找到了合適的傳人，使接骨絕技得以傳承下去的事情，揭示了善良必將得到善良人的幫助的主旨，反映了好人有好報(bào)的思想，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化必須傳承的精神，傳統(tǒng)絕技不能失傳。
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