聶鑫森
這是1966年深秋的一個(gè)夜晚，古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘，宏亮地敲了九下。
按規(guī)定，澡堂營(yíng)業(yè)到晚上八點(diǎn)就下班了，顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了，只剩下浴池班班長(zhǎng)于長(zhǎng)生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個(gè)大池子里的水都已放干，池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個(gè)雅間，現(xiàn)在緊緊地關(guān)著，里面放著木浴盆、小床、茶幾，浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫，可以洗過(guò)澡后舒服地躺到小床上，可以請(qǐng)人推拿按摩，可以喝一壺泡好的茶。但這個(gè)項(xiàng)目在幾天前已經(jīng)取消了，上級(jí)說(shuō)，只有剝削階級(jí)才有這些臭講究!
于長(zhǎng)生望著那些雅間，惆悵地嘆了口氣。
“張慶，關(guān)門吧，我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了，今晚輪到我們值班哩。”
張慶說(shuō)：“好咧——師傅。”
兩個(gè)人剛走進(jìn)店堂，從外面急匆匆走進(jìn)一個(gè)人來(lái)。四十歲出頭，臉黃而瘦，額頭上還有血跡，目光散亂，步履踉踉蹌蹌，身上的衣服很破舊，特別是膝蓋那個(gè)地方磨損得很厲害。
張慶吆喝一聲：“喂，下班了，明日再來(lái)!”
那人驚悚地收住腳步，小聲說(shuō)：“我……好多日子沒(méi)洗澡了，是否可以……”
于長(zhǎng)生幾步走上前，把來(lái)人上下打量一番，然后說(shuō)：“您啦，請(qǐng)!”
張慶覺(jué)得很意外，不是下班了嗎？
于長(zhǎng)生對(duì)著張慶一揚(yáng)手，吼道：“關(guān)門!”
張慶忙答應(yīng)：“是，師傅。”
“開(kāi)雅間，把鍋爐燒起來(lái)，讓客人好好洗個(gè)澡!”
來(lái)人說(shuō)：“師傅，我……沒(méi)帶這么多錢。”
于長(zhǎng)生說(shuō)：“放心，還是五角!請(qǐng)您先去雅間稍等一會(huì)，我去沏壺茶來(lái)。”
張慶關(guān)好門，又去打開(kāi)一個(gè)雅間，再一溜煙去了鍋爐房，不久便聽(tīng)見(jiàn)鼓風(fēng)機(jī)吼叫的聲音。
又過(guò)了一陣，于長(zhǎng)生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€(gè)有蓋的茶杯，走進(jìn)了雅間，并順手帶關(guān)了門。
來(lái)人慌忙站起來(lái)，說(shuō)：“師傅，叫我如何感謝您!”
“坐!快坐!我認(rèn)識(shí)您，您是成龍中學(xué)的校長(zhǎng)齊子耘先生，我的二兒子就在貴校讀高中。我曾在家長(zhǎng)大會(huì)上見(jiàn)過(guò)您。我叫于長(zhǎng)生，活到五十歲倒真的糊涂了，有文化的人忽然都有罪了，怪事!”
齊子耘沒(méi)有答話，眼睛里閃出了淚光。
“我二兒子昨天回家時(shí)，說(shuō)是參加了什么批斗會(huì)，被我用木棍子狠揍了一頓，打得他鬼哭狼嚎，保證再不去胡來(lái)了。”
齊子耘小聲說(shuō)：“也不能怪他們。他們太年輕……”
聊了一陣，張慶在雅間外高喊一聲：“火旺——水熱咧——”
于長(zhǎng)生忙站起來(lái)，走到浴盆前，先打水龍頭放水，白色的霧氣立刻升騰起來(lái)。他不停地用手去試水的溫度。這時(shí)節(jié)洗澡，水要熱，但不要燙。
于長(zhǎng)生關(guān)了水龍頭，說(shuō)：“齊先生，您先泡澡。半個(gè)小時(shí)后，我來(lái)給您推拿按摩。”
“不，不。我不配，也別連累了您。”
“我不過(guò)是個(gè)工人，還能把我怎么樣？”
于長(zhǎng)生走出雅間，順手把門帶攏了。
“張慶，過(guò)半小時(shí)，給我到隔壁的飲食店去買一碗餛飩來(lái)！”
張慶吃驚地望了望師傅，然后說(shuō)道：“好咧。”
于長(zhǎng)生到池子邊搬了條板凳來(lái)，靜悄悄地坐在雅間的門邊。
約摸半個(gè)小時(shí)，于長(zhǎng)生聽(tīng)聲音就知道齊子耘洗好了，便立即推門走了進(jìn)去。燈光下，他看見(jiàn)齊子耘的身上、手臂上，有一些紅紅紫紫的傷痕，便慌忙走上前，說(shuō)：“您請(qǐng)伏在床上。這個(gè)項(xiàng)目早就取消了，但我要為您顯一顯手段。”
齊子耘伏趴在床上，于長(zhǎng)生彎腰立在旁邊，雙手握成空心拳，開(kāi)始在他的脊背上，小心地繞開(kāi)傷痕，緊敲輕捶。
“痛嗎，齊先生？”
“不……痛。”
拳頭忽然停住了。于長(zhǎng)生說(shuō)：“齊先生，有句話不知當(dāng)問(wèn)不當(dāng)問(wèn)？”
“您問(wèn)吧。”
“如果我猜得不錯(cuò)，您是從學(xué)校逃出來(lái)的？”
“是。”
“您受了許多罪，從您的目光里我看出您很絕望？”
“對(duì)。您說(shuō)這日子怎么熬過(guò)去，罰跪、批斗、挨打、游街，沒(méi)完沒(méi)了的。”
“那么，我告訴您一句話，這個(gè)世界不可能總是這樣，而且什么人都可以沒(méi)有，獨(dú)不能沒(méi)有老師！您要咬緊牙挺住，為了許許多多的孩子，好好地活下去。‘天地君親師’，這個(gè)道理是鐵定的，假如連老師都不要了，這個(gè)世界也就完了！您說(shuō)是不是？”
齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來(lái)，終于壓抑不住，傷心地伏在枕上慟哭起來(lái)。
“齊先生，像我，還有和我一樣的人，把孩子交給老師，心里感激得很啦。”
齊子耘掙扎著爬起來(lái)，揩干淚，說(shuō)：“于師傅，我原本想好好洗個(gè)澡，就……現(xiàn)在，我要罵自己是個(gè)膽小鬼，是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人！這個(gè)澡，把我洗明白了。”
于長(zhǎng)生抓過(guò)一塊大浴巾，給齊子耘披上，然后，對(duì)著他畢恭畢敬地鞠了一個(gè)躬。
門外，張慶一聲高喊：“小肉餛飩——趁熱吃哩——”
……
第二天上午，“洗塵池”門外的大街上，傳來(lái)一陣一陣的鑼聲和驚天動(dòng)地的口號(hào)聲。
于長(zhǎng)生和張慶從澡堂里跑了出來(lái)。
張慶說(shuō)：“師傅，走在前面的是昨夜來(lái)洗澡的那個(gè)人。”
于長(zhǎng)生說(shuō)：“那是齊先生，齊子耘校長(zhǎng)！”
他看見(jiàn)齊子耘掛著大牌子，敲著一面鑼，從容地走著，臉色很是平靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵，里面沒(méi)有他的二兒子！
于長(zhǎng)生忽然響亮地喊道：“‘洗塵池’有客人喲，里面請(qǐng)——”
（選自當(dāng)代短篇小說(shuō)集《失蹤者》，鳳凰文藝出版社2015年版，有刪改）
4．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 2分 ）
A、于長(zhǎng)生本已下班卻偏要接待一位外觀奇特的客人，并且要違反上級(jí)相關(guān)規(guī)定而用雅間招待，使故事情節(jié)再起波瀾。
B、“白色的霧氣立刻升騰起來(lái)”，表現(xiàn)出室內(nèi)的溫馨，又與室外極為寒冷的自然環(huán)境形成鮮明的對(duì)比。
C、小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心，齊子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上慟哭”表現(xiàn)出了齊子耘飽受折磨后還能得到于長(zhǎng)生關(guān)懷的感動(dòng)。
D、小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，情感樸實(shí)，作者通過(guò)明暗線交織的寫(xiě)法，生動(dòng)地塑造了古城湘潭中市井人物群像，展開(kāi)了一幅特殊歷史時(shí)期人情世態(tài)的畫(huà)卷。
5.小說(shuō)以于長(zhǎng)生響亮的喊聲作結(jié)，有何好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）
6.有人認(rèn)為，小說(shuō)中的張慶是一個(gè)多余的形象，你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。（4分）
答
4. D （“生動(dòng)塑造了古城湘潭的市井人物群像”有誤， 小說(shuō)主要著重塑造了于長(zhǎng)生、齊子云兩個(gè)代表性人物，其他人物都是略寫(xiě)，不夠生動(dòng)。）
5.①情節(jié)上，出人意料，使小說(shuō)再起波瀾：于長(zhǎng)生用這種方式去鼓勵(lì)正受批斗的齊子耘，巧妙而震撼；
②人物上，突出了于長(zhǎng)生的尊師重道和正直淳樸，傳遞了他對(duì)齊子耘的鼓勵(lì)和敬佩；
③主旨上：暗示了“洗塵池”是動(dòng)亂時(shí)代的一個(gè)清潔之所，贊美了特殊時(shí)代里于長(zhǎng)生和齊子耘之間的這份無(wú)關(guān)地位和金錢的難得的溫暖關(guān)系 ，余韻悠長(zhǎng)，深沉動(dòng)人。
（答出一點(diǎn)給1分，答出3點(diǎn)給滿4分為止。意思答對(duì)即可）
6. 觀點(diǎn):張慶不是小說(shuō)中多余的人物形象。
理由: ①情節(jié)上，張慶是事件的參與者，由于張慶對(duì)師傅安排的聽(tīng)從和配合，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；
②人物上，張慶在事件發(fā)展過(guò)程中的心理變化，從側(cè)面襯托了師傅于長(zhǎng)生善惡分明、堅(jiān)持正義的人性良知；
③主旨上，張慶對(duì)師傅的言聽(tīng)計(jì)從，豐富著小說(shuō)“天地君親師”的主題。
（表明觀點(diǎn)給1分，答出一點(diǎn)給1分，給滿4分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）
相關(guān)閱讀
1 文本一：誰(shuí)能在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝 王樹(shù)增 文本二：60年非虛構(gòu)戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的新標(biāo)桿 陸文虎
文本一： 誰(shuí)能在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝 王樹(shù)增 1950年11月26日，北朝鮮北部的蓋馬高原上一片冰雪。白天的氣溫是零下20－25℃。從中國(guó)東北地區(qū)吹來(lái)的西伯利亞寒風(fēng)橫掃著高原荒涼而險(xiǎn)峻的溝壑。 【查看全文】
2 《陳州二絕》閱讀答案陳州二絕 孫方友 陳州縣志上，寫(xiě)有城西五里傅家豆腐，言稱為陳州一絕。這傅家住在傅地樓，專制薄豆腐。那豆腐薄如張紙，白而發(fā)亮，吃起來(lái)香味兒溢口，筋道而又纏綿。早年間，陳 【查看全文】
3 龍頭筆掛閱讀答案-李艷龍頭筆掛 李 艷 傍晚，老周在辦公室收拾東西，新上任的年輕局長(zhǎng)鄭嶸走了進(jìn)來(lái)。周局，我來(lái)幫你收拾吧!鄭嶸說(shuō)著就蹲下身子幫起了忙。 不要叫周局，明天我就正式退休了，以后就是個(gè) 【查看全文】
4 九三年(節(jié)選)閱讀答案-肖江虹九三年(節(jié)選) 肖江虹 一九九三年，四川內(nèi)江來(lái)的建筑隊(duì)開(kāi)進(jìn)了我們無(wú)雙中學(xué)。 那個(gè)寒風(fēng)凜冽的黃昏，父親站在學(xué)校大門口等。一直等到天黑，客車才帶著怒氣將一群外鄉(xiāng)人吐在學(xué)校大門 【查看全文】
5 單筒望遠(yuǎn)鏡閱讀答案-馮驥才單筒望遠(yuǎn)鏡 馮驥才 這房子不稀奇，四合套，三進(jìn)院落。但稀奇的是從第二進(jìn)的院子里冒出一棵老槐樹(shù)，樹(shù)冠好比一把撐開(kāi)的巨傘，把這三進(jìn)院子統(tǒng)統(tǒng)罩在下邊。 歐陽(yáng)老爺相中這房子， 【查看全文】
6 《燉馬靴》閱讀答案-遲子建，父親說(shuō)借著雪地的反光，依稀看見(jiàn)敵手開(kāi)始隱蔽燉馬靴（節(jié)選） 遲子建 父親說(shuō)借著雪地的反光，依稀看見(jiàn)敵手開(kāi)始隱蔽。為了讓敵手主動(dòng)出擊，他不顧嚴(yán)寒，將里層的秋衣脫下，用樹(shù)杈將秋衣挑起來(lái)，還故意大聲咳嗽幾聲，敵手果然 【查看全文】
