凌叔華
自從三姑姑的婆家送了好日子來，小英每天早上總忘不了拉著她媽問“還有幾天三姑姑才做新娘子？”或是說“媽媽，三姑姑怎么還不裝新娘子？”
有一晚上小英做夢見三姑姑裝新娘子向著她笑，把她倒笑得羞了。
裁縫天天抱著一大包新做好的衣服送到祖母房里，小英常跟著進去，三姑姑站在玻璃柜前面試穿新衣服，有粉紅的，有淡綠的，紫的，花的，鑲著金邊銀邊同各色花邊的，小英看得媽媽叫都聽不見了，挨在祖母身邊只說，“多好看！多好看！”老太太看她那付羨慕神情，便摟著她笑問，“你也想做新娘子，是嗎？”
好了，今天媽媽告訴小英還有三天，三姑姑就做新娘子了。
家內(nèi)各人更忙起來，早上爸爸去衙門轉(zhuǎn)個圈兒就回來忙著吩咐事了。未來的三姑丈也時常來，笑嘻嘻的沖著人，三姑姑也不出門，整天躲在房內(nèi)收拾東西。
好容易忙過三天，這天早上家里各人都比往常起得早，母親同小英換上一身新做的粉紅衣服，小英跑出跑進的看大門前的扎彩，門口的板凳坐滿了人。吃了午飯不多時，花車軍樂隊都到了，客廳里，祖母和姑姑的房里也滿了客人。一會兒奏起軍樂，大家擁著三姑姑出來，她果然也同張阿姨一樣，披著長紗，抱著鮮花，上了花馬車了。
晚上舅舅和舅媽，大姑媽和姑丈都在家吃飯，人雖多總覺不出熱鬧，祖母時時望著三姑姑臥房的門簾出神，大家說話常常聽不見。
晚飯后祖母吩咐大家早些休息，張媽就領(lǐng)小英去睡。
“你來，張媽！”小英作出撒嬌的聲音，“我怕得睡不著。”
“三姑姑打扮的多好看！”她把夾被拉了拉，似乎帶羞的問：“張媽，你想我還有多少日子才做新娘子？”
到了第三天的早晨，因為夜里母親告訴小英第二天早上父親帶她去接三姑，她在天沒亮就醒了。
馬車進了一條胡同，在一家大門前停住。門口站著兩三個穿長褂的男人，見車停下，那個胖子立刻上前開車門，迎著父親面就是請一個安，嘴說著“請進去。”
在一間大廳子里，彼此行完禮，大家坐下吃茶說話，三姑姑卻站在一邊，后來還替那老太婆裝煙袋。小英想“裝煙，姑媽的秋杏才做這樣事。”
她和三姑姑，父親坐車回到家里，大家迎上堂屋去了。
一會兒小英走進祖母臥房的后面小屋子找東西，從門縫里望見三姑姑拉著祖母的手坐在床上哭，一邊說，“三天都是站著，腰脊骨都酸痛起來，他們晚上打牌到一兩點都不睡覺，我也伺候到那時分，……吃飯也不許坐到桌上吃，女婿同他母親坐著吃，叫我站在一邊伺候，這是什么道理？”三姑姑說著，祖母摟著她，叫她躺下歇歇。
母親由后院過，招手叫小英出來，吩咐她到自己屋里玩去。
吃午飯時，祖母和三姑的眼都紅紅的。她們吃了半碗飯便放下了，父親也只吃了一碗。預備的許多好菜都沒吃多少。
下午太陽還沒下去，三姑丈來了，說是接三姑姑回去。
不知因為什么，小英很不喜歡三姑丈的樣子，她想起那個可怕的老太婆，就是他的母親，那個母親待她姑姑很不好。
“母親說沒下太陽前就回去。你快收拾走吧。”三姑丈向三姑姑說。
小英望著三姑姑默默走去洗臉，擦粉的時候，眼淚一滴滴流下來。
合家怏怏的送三姑姑上車走了。
母親出門買東西，祖母躺在床上拿手絹蓋著眼睛睡，小英也覺冷靜得難過，走到下房看張媽補襪子去。
她翻著張媽的碎布包找好看的零碎布片，也盤腿坐在床上。一會兒她找出一塊尺來寬的大紅綢子，說：“這塊給我好罷？”
張媽看了看紅綢說：“啊，這塊好，美得很，替你的娃娃做一件做新娘的衣服罷。”聽說新娘子三個字忽然觸動她今天好久要說沒人可說的話。
“張媽，今天奶奶哭了，你看見沒有？三姑姑也哭了，她為甚么哭？”
“因她舍不得離開家，舍不得離開奶奶，舍不得離開你。”
“不是。”她想了一想才說，“她是怕那個老太婆，一定那個老太婆欺侮她了。”張媽向她瞪了一眼，她不敢再說了。可是從張媽的臉色，她知道她沒有猜錯，靜默了一會，她一面弄那塊紅綢子，一面又開了口：“張媽……”
“唉？”
“三姑姑不做新娘子行嗎？”
（摘編自《小哥兒倆》，1935年10月，上海良友圖書印刷公司）
7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．“有粉紅的，有淡綠的，紫的，花的”一句用精短的句子和詞語，從顏色的角度、從小英的視角描寫三姑姑衣服的顏色，表現(xiàn)了小英觀察關(guān)注的重點。
B．故事的轉(zhuǎn)折點是小英到三姑丈家看到三姑姑給她婆婆裝煙袋的細節(jié)，小英認為這是下人的工作，小說以此表達對封建倫理道德對孩子危害的憤懣之情。
C．張媽對小英既有慈愛和耐心也有嚴格要求，如稱贊小英找到的大紅綢子美、解釋三姑姑哭的具體原因，還有小英亂說話時，張媽瞪她，讓她不再這樣說。
D．小說主要講述三姑姑出嫁前后的故事，對三姑姑的描寫主要使用語言、動作等手法體現(xiàn)其情感波瀾，表現(xiàn)出作者對時代特有的敏感和獨特的審美眼光等。
8．小說開篇寫小英急著讓三姑姑當新娘子，到后來不想讓三姑姑當新娘子。小說為何這樣安排?請結(jié)合全文簡要分析。
9．文中有兩個“世界”——小英的“兒童世界”和姑姑的“成人世界”，結(jié)合文本談談你對這兩個“世界”的理解，并指出這樣寫的作用。
參考答案
7．B
8．①結(jié)構(gòu)：開頭寫小英羨慕三姑姑當新娘子，結(jié)尾寫小英不愿意讓三姑姑當新娘子，首尾呼應，同時也給人強烈的反差。
②形象：新娘子作為一種象征，是一種美好生活的體現(xiàn)，而文中的新娘子卻很痛苦，讓人深思。
③主題：小英的思想變化引發(fā)讀者對舊式婚姻給女性帶來危害的深人思考。
9．①小英的兒童世界是純美、明凈的，是作者美好的理想體現(xiàn)。②姑姑的成人世界是凄涼、寒冷的，是當時的黑暗社會現(xiàn)實，是作者批判的對象。③小英的世界和姑姑的世界交織，把作者的主觀追求和客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，有利于故事的敘述和人物的刻畫，也有利于讀者從不同的層面得到啟示。
【解析】
【分析】
7．本題考查對文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。學生首先應對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結(jié)論。
B項，“小說以此表達對封建倫理道德對孩子危害的憤懣之情”說法錯誤。小英看到三姑姑給婆婆裝煙袋，認為三姑丈家把三姑姑當成下人看待，而不是小英看不起下人。
故選B。
8．本題考查小說中情節(jié)的作用。情節(jié)的作用要從五個角度考慮：① 從與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮；②從情節(jié)與人物的關(guān)系角度考慮；③從情節(jié)與小說環(huán)境的關(guān)系角度考慮；④從情節(jié)與小說主題的關(guān)系角度考慮；⑤從情節(jié)與讀者的關(guān)系角度考慮。本題題干“小說開篇寫小英急著讓三姑姑當新娘子，到后來不想讓三姑姑當新娘子。小說為何這樣安排?請結(jié)合全文簡要分析”，作答本題注重分析小英對三姑姑當新娘子的心理變化體現(xiàn)的情感變化，同時思考這種變化在刻畫人物和表達主題方面的作用。可以思考為何小英著急讓三姑姑當新娘子，這體現(xiàn)的是小英把“新娘子”作為一種美好生活的象征；從結(jié)構(gòu)上看，這種前后態(tài)度的變化體現(xiàn)的是呼應等；從主題上看，主要體現(xiàn)的是三姑姑的悲劇或者說舊式婚姻中女性的辛酸等。
9．本題考查理解文本主要內(nèi)容以及考查賞析文學作品的藝術(shù)構(gòu)思能力。本題題干“文中有兩個‘世界’——小英的‘兒童世界’和姑姑的‘成人世界’，結(jié)合文本談談你對這兩個‘世界’的理解，并指出這樣寫的作用”，作答本題要注重思考小英的世界和三姑姑的世界的不同，結(jié)合“‘三姑姑打扮的多好看！’她把夾被拉了拉，似乎帶羞的問：‘張媽，你想我還有多少日子才做新娘子’”分析可知，小英的世界是美好理想的體現(xiàn)；結(jié)合“在一間大廳子里，彼此行完禮，大家坐下吃茶說話，三姑姑卻站在一邊，后來還替那老太婆裝煙袋。”分析可知，姑姑的成人世界是凄涼、寒冷的，是當時的黑暗社會現(xiàn)實，是現(xiàn)實的世界，是作者批判的對象。結(jié)合“小英想‘裝煙，姑媽的秋杏才做這樣事’”“不知因為什么，小英很不喜歡三姑丈的樣子，她想起那個可怕的老太婆，就是他的母親，那個母親待她姑姑很不好”分析可知，作者通過小英的視角，小英的“兒童世界”和姑姑的“成人世界”，二者得以結(jié)合起來，從而推動故事情節(jié)的發(fā)展，同時也能夠讓讀者從不同的角度看待這些情節(jié)等。
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