高軍
①父親監(jiān)督他洗手這件事是從他第一天去上班開始的。
②大學(xué)畢業(yè)后，他被選調(diào)到了局里工作，父親緊繃的臉上有種掩飾不住的高興流露出來，可以看出那是處在一種努力抑制的狀態(tài)中。作為男人，作為一個平時并不善于和兒子交流的人，父親是不擅于表達出來自豪的。兒子覺得自己這一代人，對到哪里去上班干什么工作等并不怎么當(dāng)作很重要的一件事兒。他覺得父親這么當(dāng)回事兒沒有太大的必要，甚至顯得有些可笑。不 過，他也體會到了父親對兒子有了歸宿的那種輕松和釋然，真是可憐天下父母心啊！
③他提著行李走出了家門，這些年越來越顯得木訥的父親在后面跟著他，父親平常是不會送自己出門的，在他的記憶里這種情況從來就沒有過。
④“回來，”已經(jīng)走出大門口接近二十步了，父親在后面又叫住了他，“再回家一趟，還有個事兒。”
⑤父親的神情顯得太正兒八經(jīng)了，他停下腳步，慢慢地放下了行李，轉(zhuǎn)過身來。
⑥父親有些拿捏不住的樣子，在前頭帶路把他又領(lǐng)進了家門。嘩的一聲，把臉盆里舀上了一舀子清水，帶著不容置疑的口氣指著波紋顫動的盆中對他說：“洗洗手，把手洗干凈，光光鮮鮮地上班去。”
⑦他心中涌起一些怨氣，感情就是這么點小事啊，他攤開雙手：“爸，我才剛那會兒洗刷了啊。”
⑧“不費多少事兒，就是洗一洗，板正地端公家的飯碗去。”父親的手還是硬硬地指著臉盆和里面的清水。
⑨他猛然記起小時候，和小伙伴們在外面瘋玩，經(jīng)常弄得灰頭土臉的，手上當(dāng)然也干凈不了多少，只要父親看到了總是說他：“怎么能弄成這個樣子，趕緊去把手洗干凈好吃飯。”當(dāng)他洗了以后，父親還會緊跟上話來，“玩也罷，干活也罷，只要好好注意，完全可以讓自己的手盡量保持干凈。”他聽過也就聽過了，下次還是這個樣子。但父親也很有耐心，還是用同樣的辦法要求他。
⑩后來他已經(jīng)成為一個大青年了，有時候也是很逆反的，父親對他有些事情也顯出了無奈。好在他平時能好好學(xué)習(xí)，并沒有做出什么出格的事情。隨著他越來越大，父親好像有些忌憚他的樣子，變得有點木訥寡言，也很少過問和干涉他的行為了。
?這次，看父親一直固執(zhí)地伸在那里的胳膊，好像就是一根他必須跨越的橫桿。僵持了一會兒，他慢慢平靜了下來，走向了那盆清水。他先是手掌對著手掌搓洗，隨后交互地手心手背相搓，手指之間洗過后又單獨搓洗大拇指，但態(tài)度有些應(yīng)付。洗著洗著，他心中一顫，開始認(rèn)真起來。當(dāng)他真正覺得洗得可以了的時候，才結(jié)束了。
?從此以后，每次從家中回單位的時候，臨出門前這次洗手成了一個絕對不能漏落的程序。父親好像只關(guān)心這件事，別的事情一概不問。他也就慢慢習(xí)慣了，很多時候是自己主動洗完手再出門，每當(dāng)這時他看到父親都會露出欣慰的笑容。
?特別是當(dāng)他一步步得到提升，最后當(dāng)了縣長的時候，更是堅持這個固定不變的程序了。
?隨著年齡的增長，他和父親的交流開始變得順溜起來了。陪著父親在家里喝上一點酒，他有時候會和父親開玩笑：“爸，每次都讓我洗手，是一直擔(dān)心我端不好公家的飯碗啊？”
?父親慢慢端起小酒杯，吱溜一口喝下去，用筷子夾起一口菜慢慢品味著：“洗干凈手是講衛(wèi)生，講衛(wèi)生能保證身體不出問題，能過干干凈凈的日子呢。”
?他沉思了一下，又問道：“你覺得洗手可以預(yù)防腐敗吧？”
?他看到父親抬起頭來，眼睛里好像有一種冷光：“把守住把守不住自己，還得看個人的定力！”
?他一愣，隨即再次陷入了沉思。父親看到，他的嘴唇好像輕微地抿了抿，雙手慢慢攥成拳頭，并使勁握了幾握。
?第二天臨出門去上班，他走到臉盆前一邊洗著手，一邊把頭轉(zhuǎn)向父親笑笑：“天天洗手，永遠過干凈的日子。”
?父親還是一如既往地堅持看他洗完，才去忙自己的事情了。
?在工作中談廉潔自律這個話題的時候，不知不覺中他已經(jīng)愛從談洗好手端好公家飯碗展開話題了。
?有人找他談體會：“我以為您要求我們洗的不是手啊，是那心中想向外伸的欲望之手呢。”
?他并不作答，但父親在他上班第一天讓他轉(zhuǎn)身回去洗手的事兒又浮現(xiàn)在頭腦中，距離現(xiàn)在已經(jīng)過去二十多年了啊。
（有刪改）
7．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．文中運用語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等正面描寫塑造了父親形象，面對“他”多運用心理描寫進行刻畫。
B．洗手，首先指用水洗干凈自己的手這一具體的動作，在文中還指要控制住自己想要貪婪的欲望之手，是“洗手”意義的升華。
C．小說首尾照應(yīng)，開頭有設(shè)置懸念的作用，激發(fā)讀者的閱讀興趣，結(jié)尾處兩段引人思考，點明主題，深化主旨。
D．小說中第⑨⑩兩段“他猛然記起小時候”“后來他已經(jīng)成為一個大青年了”在敘述手法上屬于插敘和補敘。
8．“洗手”是小說中反復(fù)出現(xiàn)的一個情節(jié)，在文中有什么作用？（6分）
9．小說塑造了“父親”這一形象，請結(jié)合結(jié)合小說簡要分析這一形象。（6分）
答
7.D（沒有補救）
8.①它是行文的線索，串起了小說的情節(jié)，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。第一天上班父親要求我洗手，到自覺養(yǎng)成洗手習(xí)慣，當(dāng)上縣長以后和父親談?wù)撓词衷俚秸f洗手和廉潔自律，“洗手”串起情節(jié)，推送情節(jié)發(fā)展。②塑造了深謀遠慮、教子有方、嚴(yán)格的父親形象。③是本文的主旨，“洗手”是要控制住自己想要貪腐的欲望之手，干干凈凈做人做事，廉潔自律，弘揚社會正氣，傳播正能量，營造“勤洗手”的良好社會風(fēng)氣。（每點2分）
9.①沉默寡言、有耐心。隨著“我”越來越大，父親好像有些忌憚的樣子，變得有點木訥寡言，也很少過問和干涉“我”的行為了，對我一直很有耐心。②嚴(yán)格嚴(yán)肅。從小到大一直要求我好好洗手，在我第一天去上班時，“父親的手還是硬硬地指著臉盆和里面的清水”要求我必須好好地洗手。③教子有方。對兒子的愛含蓄深沉，父親說“洗洗手，把手洗干凈，光光鮮鮮地上班去”，含蓄深沉的語言，表現(xiàn)出她對兒子深沉的愛，他希望兒子能干干凈凈做人做事。④對兒子充滿了美好期望。她沒吃不厭其煩地要求我洗手時希望我干干凈凈地做人。（每點2分，答出三點得6分）
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