阿來
桑吉此時正站在望得見小學校、望得見小學校操場和紅旗的山丘上，對著水汽芬芳的空氣，學著老師的口吻：“桑吉！”然后，他笑起來：“對不起，老師，桑吉逃學了！”
此時，上級越過了丘岡，往南邊的山坡下去幾步，山坡下朝陽處的小學校和鄉鎮上那些房屋就從他眼前消失了。他開始順著山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一樣，并不是有什么急事需要奔跑，而是為了讓柔軟的風撲面而來，為了讓自己像一只活力四射的小野獸一樣跑得呼哧呼哧地喘著粗氣。春天里，淡青色的草坡在腳底下已經變得松軟了，有彈性了。很像是地震后，他們轉移到省城去借讀時，那所學校里的塑膠跑道。
腳下出現了一道半米多高的土坎，桑吉輕松地跳下去了。他跳過一叢叢只有光禿禿的堅硬枝干的雪層杜鵑，再過幾天，它們就會綻放新芽，再有一個月，它們就會開出細密的紫色花朵。挨著杜鵑花叢是一小片殘雪，他聽見那片殘雪的硬殼在腳下破碎了。然后，天空在眼前旋轉，那是他在雪上滑倒了。他仰身倒下，聽到身體內部的東西震蕩的聲音。他笑了起來，學著同學們的聲音，說：“老師，桑吉逃學了。”
老師不相信。桑吉是最愛學習的學生，桑吉還是成績最好的學生。老師說：“他是不是病了？”
“老師，桑吉聽說學校今年不放蟲草假，就偷跑回家了。”
本來，草原上的學校，每年五月都是要放蟲草假的。挖蟲草的季節，是草原上的人們每年收獲最豐厚的季節。按慣例，學校都要放兩周的蟲草假，讓學生們回家去幫忙。如今，退牧還草了，保護生態了，搬到定居點的牧民們沒那么多地方放牧了。一家人的柴米油鹽錢、向寺院作供養的錢、添置新衣裳和新家具的錢、供長大的孩子到遠方上學的錢、看病的錢，都指望著這短暫的蟲草季了。
桑吉的姐姐在省城上中學。父親和母親都怨姐姐把太多的錢花在打扮上了。而桑吉在城里的學校借讀過，他知道，姐姐那些花費都是必需的。她要穿裙子，還要穿褲子。穿裙子和穿褲子還要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。
桑吉說：“今年蟲草假的時候，我要掙兩千元。一千元寄給姐姐，一千元給奶奶看醫生！”
所以，他就打定主意逃學了。
奔跑中，他重重地摔倒在一攤殘雪上，仰身倒地時，胸腔中的器官都振蕩了，腦子就像籃球架上的鋼圈被敲擊過后一樣，嗡嗡作響。桑吉慶幸的是，他沒有咬著自己的舌頭。然后，他側過身，讓臉貼著冰涼的雪，這樣能讓痛楚和腦子里嗡嗡的蜂鳴聲平復下來。
這時，他看見了這一年的第一只蟲草！
桑吉一直匍匐在草地上，她的一雙膝蓋很快就被蘇醒的凍土打濕了。他的眼睛為了尋找這短而細的蟲草芽都流出了淚水。一些把巢筑在枯草窠下的云雀被他驚飛起來，不高興地在他頭頂上忽上忽下，渣渣叫喚。
和其他飛鳥比起來，云雀飛翔的姿態有些可笑。直上直下，像是一塊石子、一團泥巴，被拋起又落下。桑吉站起身，雙臂向后，像翅膀一樣張開。他用這種姿勢沖下了山坡。他做盤旋的姿態，他做俯沖的姿態。他這樣子的意思是對著向他發出抗議聲的云雀說，為什么不用這樣漂亮的姿態飛翔？
云雀不理會他，又落回到草窠中，蓬松著羽毛，吸收太陽的暖意。
7. 下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 本文寫桑吉逃學去挖蟲草，反映了他內心的矛盾。他既為幫助家人而感到欣慰，又覺得對不住老師，有些無奈和愧疚。
B. 小說善于運用樸實的獨白語言，描寫桑吉逃學去挖蟲草的內心活動，凸顯了桑吉細膩、善良的性格特征。
C. 小說塑造了聰明懂事、勇于擔當的桑吉形象，表現了藏區貧困家庭孩子改變命運、追求美好生活的強烈愿望。
D. 小說以好學的桑吉不得不逃學挖蟲草以濟家用為題材，揭示出農村孩子厭學的原因，折射了貧困對教育的影響。
8. 分析文章第6段在小說中的作用。
9. 小說結尾兩段表達精妙，含義深刻，請賞析。
答
7. D
8. （1）交代了桑吉厭學的原因，使故事情節完整。（2）為后文情節做鋪墊，從而使人物形象豐滿，突出了桑吉聰明懂事、勇于擔當的性格特點。（3）交代了當時的社會背景，為小說的主題張本。
9. （1）用比喻的手法寫出了云雀直上直下飛行的簡單姿態，用比擬的手法寫出了桑吉的活力；（2）采用反襯（襯托）的手法，用云雀的姿態襯托桑吉敢于迎接生活挑戰、勇于抗爭的少年風貌；（3）引發人們對人和自然關系的深層思考，含蓄委婉地表現了主題。
析
【7題詳解】
本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內容和藝術特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。
D項，“揭示出農村學生厭學的原因”是錯誤的，文中的桑吉并不厭學，屬于無中生有。
故選D。
【8題詳解】
上文寫到好學成績優秀的桑吉逃學回家，這一段寫到今年不再放蟲草假，而牧民們很多花費卻指望著這短暫的蟲草季了，交代了桑吉逃學抓蟲草的原因。從結構上來看，正是因為牧民很多花費指望著這短暫的蟲草季，為后文桑吉抓蟲草做了鋪墊，埋下了伏筆。這一段寫到退牧還草，保護生態，很多牧民搬到了定居點，交代了故事發生的時代背景，為主題的揭示做鋪墊。同時這是因為牧民的貧困，很多花銷都要指望蟲草季，好學成績優秀的桑吉為了幫助家里才逃學，從而表現了桑吉的懂事。
【9題詳解】
這兩段所表現的內容主要是云雀的姿態和桑吉的能力，這是這兩段的表層含義。這里面寫到云雀飛翔的姿態直上直下，有些可笑，而桑吉做盤旋的姿態，做俯沖的姿態，主要贊美了桑吉迎接挑戰、敢于抗爭的精神。前文寫到不放蟲草假的原因是退牧還草，表明人們已開始重視生態環境，而文章的最后寫到桑吉和云雀的活動，再一次重申人和自然的關系，從而突出了文章的主旨。文中寫到云雀飛翔的姿態“直上直下，像是一塊石子、一團泥巴，被拋起又落下”，寫桑吉“他做盤旋的姿態，他做俯沖的姿態”，分別運用了比喻和比擬的手法，文章的結尾寫到云雀“又落回到草窠中，蓬松著羽毛，吸收太陽的暖意”，將云雀和桑吉進行對比，反襯出桑吉的充滿活力。
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