季明
老滿蹲在門口抽煙，看見兒子谷林皺著眉頭回來，便問:選掉啦?
谷林說，沒掉，選上了。
村里舉行黨支部換屆，群眾呼聲很高的谷林，被選為支部書記。
老滿“喊”了一聲，詫異地說，看你愁眉苦臉的樣子，我還以為選掉了哩。
谷林嘆了口氣，說，咱村是重點貧困村，正趕上精準扶貧攻堅的關鍵時期，事兒雜，難辦，這個支書，不好當吶。
聽了這話，老滿不吭聲，默默抽了幾口煙，才站起身，招呼谷林過去，一起來到院角，那里，放著一小堆木料。
指著那些木料，老滿說，這是許老庫讓人送過來的，想叫你幫他做件家具。
七十多歲的許老庫，是村里的貧困戶，有點殘疾。
正愁事纏心的谷林，忽地有些不滿，說，我哪有這閑工夫。
老滿不高興了，黑著臉說，咋的?剛當上個芝麻綠豆大的官兒，就想踐臭架子?
聽爹這么講，谷林不敢再說什么，看了看那些木頭，凈是些七扭八彎的雜樹，沒幾根直的。
谷林犯了難，苦著臉，說，這些破木頭，能做個啥?
老滿“哼”了一聲，把經常掛在嘴邊的一句話，又說了一遍:世上沒有賴木頭，只有孬木匠!
說完，老滿就走了。走了幾步，又回過頭，說，許老庫怕這些木頭爛掉了可惜，也沒說做啥家具，你看著辦，你做啥，他就要啥。
谷林沒辦法，呆呆地站在那里，左看看、右看看，審視著這些木料，琢磨著能做什么。心里忽然一動，就有了思路。
谷林開始興奮起來，他已經好些年沒有做木工活了，這會兒，竟然手心發癢，有種想亮一亮手藝的沖動。
從十八歲起，谷林就跟著父親谷老滿，學手藝，千木工活兒。
那時候，谷老滿可風光了，是十里八村首屈一指的好木匠，村里人結婚娶媳婦，都爭著搶著請他去打家具。老滿不僅手藝精，更重要的，是心思巧，處處為打家具的主人家著想，精打細算，從不浪費材料，省工省錢。
俗話說“木匠長、鐵匠短”，鐵匠的料下短了，可以通過鍛打拉伸彌補，而木匠的料，必須留有余地，長了，可以鋸掉一截，若短了，這料，也就廢了。但老滿對尺度的把握，
火候非常老道精準，不長不短，正合適，不屈料。
磨刀不誤砍柴工，老滿接到活，不急著干，先審料。這一步很關鍵，他在那些長短粗細不一的木頭前，一站就是半天，仔細地琢磨，哪根適合做板、哪根適合做襯、哪根適合做柱、哪根適合做腿……
胸有成竹之后，接下來，開始下料，老滿拿起卷尺、墨斗、曲尺、鉛筆，東頭測一測、西頭量一量;這邊彈幾條墨線、那邊畫幾個榫位，忙得不亦樂乎。
審料、下料結束，才正式開始干活，鋸、刨、斧、鑿一起上。
家具打成后，即使剩下一點邊角料，老滿也不浪費，給主人家做只小板凳或拼個小方桌，當然，后面這些活兒，是奉送的，不收工錢。
老滿人實誠，活做得精，他打的家具，使用多年，也不會變形、裂縫和脫樣。
在學徒時，谷林對父親的手藝很是敬佩。老滿呢，則經常教導谷林說:咱家幾代木匠，你記住，要把別人的事，當成自家的活兒來干，這樣，才是個好木匠!
把別人的事，當成自家的活兒來干，才是好木匠，這句話，谷林牢牢記在了心里。
后來，隨著工廠生產的新式家具的盛行，加之老滿身體不好，他和谷林就不干木匠活了，兩人的手藝一放，就是好多年。
但這一次，為了許老庫，谷林只得重操舊業。
兩天之后，完工了。
谷林根據木料的特點，精心為許老庫做了一把圈椅。這把老式圈椅，上圓下方，外圓內方，圈背連著扶手，從高到低一順而下，古色古香，造型非常優美，可見，谷林很是費了些心思。
老滿一屁股坐上去，使勁扭了扭，沒有異響，很結實，他又仔細摸了摸打磨得溜光水滑的扶手，才說，嗯，好，看來你的手藝，還沒有丟。
幾根彎曲的雜木，變成了一把漂亮的圈椅，老滿很滿意，他盯著谷林，說，世上沒有賴木頭，只有孬木匠，不錯吧?
聽著父親的夸獎，谷林有些不好意思，說，我考慮老庫叔是個殘疾人，坐在這把圈椅上曬太陽，肯定很舒服。
老滿豎起大拇指，說，你能這么想，就對了!
當谷林把圈椅送到許老庫家中，才知道，許老庫根本沒有叫他做什么家具，這一切，只不過都是谷老滿的安排而巳。
一瞬間，谷林恍然大悟，明白了父親的良苦用心，倏地渾身充滿信心，他暗暗告誡自已:谷林，在崗位上，你一定要做個好木匠!
(選自《天池小小說》2017 年10期)
7. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 小說開頭寫谷林皺著眉頭回到家來，卻已被選為村支部書記，通過父子的對話設置了懸念，引起了讀者的閱讀興趣。
B. 小說善于通過對話和場景描寫刻畫人物，在小說開頭部分和結尾部分的兩個對話場景中，人物鮮明的個性特征得以表現。
C. 小說寫在盛行工廠生產的新式家具的形勢下，老滿父子兩人的手藝-放就是好多.年，表現了保護傳統手工藝的主題。
D. 小說主要敘述方式是順敘，也用了插敘的手法，例如交代谷林跟著父親學手藝。插敘使小說故事情節完整，手法富有變化。
8. 小說畫線段在語言運用方面具有怎樣的特點?有何作用?
9. 小說以“好木匠”為題，有何表達效果?
參考答案
7. C C項，“表現了保護傳統手工藝的主題”錯誤，小說的主題是“對想百姓所想、為百姓服務的人民公仆的期盼與贊揚”。
8. 語言特點:①口語化色彩濃郁。如“咋的?”“就想擺臭架子?”等語句充分體現了濃郁的農村生活氣息；②善用修辭手法。老滿將“支部書記”比喻為“芝麻綠豆大的官兒”，非常形象；③形容詞運用非常形象。如“黑”字刻畫出老滿不滿的心理。作用:生動地塑造了老滿的形象，收到了幽默生動的藝術效果。
9. ①“好木匠”語義雙關，既指老滿父子是“好木匠”，又含谷林想做一個“好支書”之意；②情節方面，小說主要寫“好木匠”老滿教育兒子，“好木匠”谷林打造圈椅，“好木匠”是組織情節的線索；③人物方面，突出老滿手藝高超、善于教育兒子的形象，谷林聽從教誨、想做一個好支書的形象；④主題方面，突出了對想百姓所想，為百姓服務的人民公仆的期盼與贊揚。
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