汪曾祺
全縣第一個大畫家是季匋民，第一個鑒賞家是葉三。
葉三是個賣果子的。
葉三只是從心里喜歡畫，他從不瞎評論。季淘民畫完了畫，釘在壁上，自己負手遠看，有時會問葉三：
“好不好？”
“好！
“好在哪里？”
葉三大都能一句話說出好在何處。
季匋民畫了一幅紫藤，問葉三。
葉三說：“紫藤里有風。”
“唔！你怎么知道？”
“花是亂的。”
“對極了！”
季匋民提筆題了兩句詞：
“深院悄無人，風拂紫藤花亂。”
季匋民畫了一張小品，老鼠上燈臺。葉三說“這是一只小老鼠。”
“何以見得。”
“老鼠把尾巴卷在燈臺柱上。它很頑皮。”
“對！”
季匋民最愛畫荷花。他畫的都是墨荷。他佩服李復堂，但是畫風和復堂不似。李畫多凝重，季匋民飄逸。李畫多用中鋒，季匋民微用側筆，——他寫字寫的是章草。李復堂有時水墨淋漓，粗頭亂服，意在筆先；季匋民沒有那樣的恣悍，他的畫是大寫意，但總是筆意俱到，收拾得很干凈，而且筆致疏朗，善于利用空白。他的墨荷參用了張大千，但更為舒展。他畫的荷葉不勾筋，荷梗不點刺，且喜作長幅，荷梗甚長，一筆到底。
有一天，葉三送了一大把蓮蓬來，季匋民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫完了，問葉三：“如何？”
葉三說：“四太爺，你這畫不對。”
“不對？”
“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子。”
“是嗎？我頭一回聽見！”
季匋民于是展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩：
“紅花蓮子白花藕，
果販葉三是我?guī)煛?br /> 慚愧畫家少見識，
為君破例著胭脂。”
季匋民送了葉三很多畫。——有時季匋民畫了一張畫，不滿意，團掉了。葉三撿起來，過些日子送給季匋民看看，季匋民覺得也還不錯，就略改改，加了題，又送給了葉三。季匋民送給葉三的畫都是題了上款的。葉三也有個學名，他五行缺水，起名潤生。季匋民給他起了個字，叫澤之。送給葉三的畫上，常題“澤之三兄雅正”。有時徑題“畫與葉三”。季匋民還向他解釋：以排行稱呼，是古人風氣，不是看不起他。
有時季匋民給葉三畫了畫，說：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢——有上款不好賣。”葉三說：“題不題上款都行。不過您的畫我不賣。”
“不賣？”
“一張也不賣？”
他把季匋民送他的畫都放在他的棺材里。
十多年過去了。
季匋民死了。葉三已經不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季匋民墳上供一供。
季匋民死后，他的畫價大增。日本有人專門收藏他的畫大家知道葉三手里有很多季匋民的畫，都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說：
“不賣。”
有一天有一個外地人來拜望葉三，葉三看了他的名片，這人的姓很奇怪，姓“辻”，叫“辻聽濤”。一問，是日本人。辻聽濤說他是專程來看他收藏的季匋民的畫的。
因為是遠道來的，葉三只得把畫拿出來。辻聽濤非常虔誠，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對畫軸拜了三拜，然后才展開。他一邊看，一邊不停地贊嘆：
“喔！喔！真好！真是神品！”
辻聽濤要買這些畫，要多少錢都行。
葉三說：
“不賣。”
辻聽濤只好悵然而去。
葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季匋民的畫和父親一起裝在棺材里，埋了。
10．葉三“喜歡畫”體現(xiàn)在哪些方面？
11．分析波浪線“十多年過去了”單獨成段的好處。
12．賞析畫橫線段的語言。
13．探究小說最后為何要敘述辻聽濤買畫的情節(jié)？
答
10．（1）有鑒賞眼光，把季匋民團掉的畫撿起來，又給他看；（2）珍惜畫以至于偏執(zhí)，把季匋民送他的畫不賣，都放在他的棺材里。
11．（1）起承上啟下的作用，前文是兩人的交情，一個畫，一個鑒賞，一個贈送，一個珍藏；后文是寫兩人離別后的狀況。（2）內容上留白，說明十多年一貫如此，同時舒緩小說節(jié)奏，不至于敘述太緊湊。
12．（1）多用專業(yè)術語，如“勾筋”“點刺”，尤其和大畫家李復堂教學對比，顯得季匋民的畫確實有水平；（2）描寫多用短句，語言爽利干脆，不至于影響小說敘述進程；（3）用第三者視角敘述而不是小說中人物敘述，一是小說里的人物沒有這個學術水平，真實體現(xiàn)人物形象；二是體現(xiàn)本文敘事客觀的風格。
13．（1）從側面寫出季匋民影響大，他繪畫水平確實高，（2）虛實結合，豐富人物形象，襯托出葉三鑒賞水平確實高，（3）高價求購和死后埋了進行對比，突出葉三對季畫的喜歡，更能夠突出兩人身份懸殊而惺惺相惜，情義無價的主題。
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