何曉
這個地方是古城西邊的張家小院。
小院里有兩棵樹，一顆是海棠樹，另一棵是柿子樹。
海棠是百年貼梗海棠，嶙峋的干傲立在用漢磚砌成的花臺上,花臺在天井里，海棠的枝任性地鋪滿了整個天井。雖然在天井和街道之間，有兩道大門和一間門廳，但過路的人還是一眼就能穿過這兩扇開著的厚重的門,看到海棠樹上吊滿了木瓜一樣的果，聞到空氣中濃郁的蘋果味一樣的香。
柿子樹的年齡就更長了，樹干粗得可以任由一個五六歲的孩子躲在后面藏貓貓——當然，這只是比喻，怎么會有孩子來這里玩游戲呢？這里是后花園，平常時候，沒有熟人引見，樹的主人是不會隨便讓人進來的。柿子樹上掛著燈籠一樣的果，果子高高的密密的。香氣嘛，因為樹太髙，站在地上的人很不容易聞到。
古城的三千多株名木古樹，大都藏在深山古廟里，惟有這兩株，張揚地俯瞰著鬧市，一副榮辱不驚的樣子。就是關于鬧市里的這兩株樹，古域有一句傳了幾輩人的歌后語：張家院兒的果木子——俏貨。
很少有人能拒絕這兩棵傳奇名木的誘惑，他們總是好奇地進去并在樹下站很久,看主人小心地登上人字木梯給鄰居摘一個兩個海棠作藥引，聽他嚴厲地吩咐客人注意不要踩了剛從樹上落下的柿子。
很久之后，他們中有人滿懷敬意地悄然離開了，也有人急切地想問個明白：“為什么一樹好柿子竟不摘啊？”主人的一句“沒啥，不想摘”，像禪機一樣讓人琢磨不透。
于是，就有人去問張家小院的常客、從文物管理所退下來的文物專家老宋，他可是啥都知道的喲。老宋聽了，只是笑，卻不答。問得緊了，他就說，你曉得，我也有好久沒去張家小院了。眾人一打聽，原來老宋近來喜歡上了攝影，而且專門拍雀子。
大家都不明白，可老宋心里明白著哩。
老宋是張伯的茶友。兩人前幾十年泡茶館，后十來年懶得跑了，就把窩點定在小院里。他們喝茶的時候和其他茶客不一樣：人家熱熱鬧鬧、高談闊論，他們卻像兩個悶葫蘆，無聲無息的，喝茶倒水全憑心領神會。偶爾有幾句話，也是關于那兩棵樹的。
春天，有整整三個多月的時間，他們坐在天井里的海棠樹下，看海棠花像火苗一樣綻放成一團火球，牽住所有過往行人的眼睛：夏天的時候，他們在天井旁的街沿上，看海棠花落，看海棠的葉子變著花樣地綠，看米粒一樣的果子一天一天長大；秋天的時候，他們把據點搬到后花園，花園中央是柿子樹，東面是走廊，其它三面是梯形花臺，花臺上擺了近千件盆栽。在樹下有一張小幾兩張躺椅，都是明朝的，家傳的。幾上的茶具和煙灰缸， 都是清朝的，自然也是家傳的。然后半躺半坐，看滿樹的柿子一個一個地轉黃，看雀子一只一只地飛來；冬天，依然是一樣的桌椅一樣的茶具，但卻必須搬到走廊里，因為雀子多起來了，雀子糞就下雨似的往下落。
老宋最后一次去小院那天是十月底。還只是深秋，但雀子已經很多了，老宋和張伯不得已只能提前到走廊里來喝茶。
老宋說：有203只。
張伯說：十姐妹來了,你眼睛不好,沒看到。
十姐妹是一種只有拇指大的雀子，喜歡成群結隊地飛來飛去，停在高高的枝上，很容易被忽視。
張伯說:我要把西北角的花送出去，你有沒有朋友要？
老宋說:那是你兒子專門給你栽的，紅唇碧玉蘭、夏素、白花春劍……都是名品喲。
張伯說:我要栽一叢竹子。這城里雀子能歇腳的地方不多了。
老宋說:你們張家一輩比一輩固執。
老宋于是就走出了張家小院，再沒回去過。從那之后的整個冬天，他都在小院旁邊的中天樓上喝茶。中天樓高出四周的民居一大截，隔著十幾米，正好可以看到張家小院里的那棵柿子樹。老宋每天從早到晚地守在樓上，懷里抱個長鏡頭照相機，翻來覆去地給那棵柿子樹拍照。有人把這事說給張伯聽，張伯聽了，一句話都不說。
來年立春那天，在古城的廣場上，一下子擺出了一百多張巨幅照片，照片上只有結著果子的樹和樹上的雀子。
這是古城有史以來舉辦得最成功的一次影展，不僅古城的人來看、市上的人來看、省上的人來看，連中央電視臺《人與自然》欄目的那個漂亮女主持人都來了。女主持人要采訪攝影師老宋，老宋卻要求人家把鏡頭對準照片上的柿樹，和照片旁的解說：樹上的果子是留給雀子過冬的。
古城人好像解開了一道謎，卻又好像面臨更多的謎團，對張家小院的敬重里，多了幾分親近。
4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A．開頭用大量筆墨描寫張家的兩棵傳奇古木，渲染了小院的莊嚴與神秘，為下文情節展開做鋪墊。
B．文中畫線處連用六個“看”字，既照應了上文“無聲無息”的喝茶狀態，又描繪出二人一年四季賞樹看鳥的專注與持久。
C．張家世代相傳的固執和不懂變通，讓老宋覺得再去也沒什么意義了，不如做點自己喜歡的事，因此他走出張家小院再沒回去過。
D．小說沒有激烈的矛盾沖突，敘述節奏舒緩平和，將豐沛的情感借助嫻靜的筆觸娓娓道來，自然流暢，引人思考。
5．文中老宋和張伯的對話描寫有什么作用？請簡要分析。
6．小說最后一段意蘊豐富，請結合全文簡要分析。
答
4．C項，“張家世代相傳的固執和不懂變通，……因此他走出張家小院再沒回去過”錯誤，是他也受到張家的影響，自己也關注鳥類，關注自然，老宋每天從早到晚地守在樓上，圍繞張家的柿子樹攝影，所以沒去。
5．①塑造老宋和張伯愛鳥、護鳥的形象。老宋能數出鳥的數量，張伯發現十姐妹的到來、為鳥舍棄名貴花木，這些都表明兩人是愛鳥之人。②暗示小說主題，張伯載竹子為雀子提供歇腳的地方，表達對自然生態的擔憂，暗示小說呼吁愛護自然、保護自然的主題。③照應前后文，說明愛鳥護鳥是張家的傳統美德，為下文老宋攝影做鋪墊。④以簡短而豐富的對話補充主要情節，避免結構呆板、拘謹，使行文更加起伏多變。
6．①引發人們對環境保護、對張伯為人的思索。古城人好像明白了張家不摘果子的原因是把樹上的果子留作鳥的食物，但又不完全理解這一行為。②敬重張伯超越個人、關注自然的大胸襟和大見識。③親近源于理解，理解了張伯看似小氣和嚴苛的行為，理解了他愛鳥成癡的做法，看到了他的善良和可愛，故而敬重里多了幾分親近。
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