蘇學文
屋是泥坯草屋，草屋久了，墻皮就一塊一塊地脫，屋頂的草也朽成了泥，背陰的地方就生出一片片青苔，朝陽的屋脊便有狗尾巴草在微風中婷婷地搖晃。冬天還好。若是夏日雨季，草屋就在風雨中飄搖。屋中的盆盆罐罐就傳出清脆的雨滴敲打聲。老屋雖破，但住著一家六口人。有老人有孩子，老人七十多了，就像老屋一樣，朽了。老人的兒子四十多了，兒子的兒子也十七八了。
一日，天氣極好，日頭透過低矮的門灑進一片光，兒子的兒子對父親說：“瞧咱家這草屋，該蓋新的了。”
父親看了兒子一眼：“錢呢?”
兒子看看那片日光不吭聲。兒子正在讀高中，弟妹也在上學，全家只靠父母兩人掙工分，年底扣了口糧款，拿到手的也只是幾十元錢。一年的油鹽錢、學費、老人治病費用，都要從幾十元錢中出。沒錢怎么能蓋新屋呢?但不蓋新屋，三間老屋也住不下了。于是，兒子就說：“在大門邊搭一間草棚也行。”
父親說：“搭草棚頂啥?”
兒子說：“搭草棚我住。”
父親與兒子就一齊動手，僅用三天時間，父子倆就搭起了一間草棚。草棚雖小，但草棚是一片獨立的空間。草棚搭好那天，兒子很激動，兒子想，我終于有自己的屋了。
兒子住進草棚后，父親半夜還能看見棚里的燈光。父親就想，兒子在用功呢，明年兒子考上大學，就不會再住這樣的草棚了。父親就在院中掏出煙吸著，直吸到兒子棚里的燈滅了，他才回轉老屋歇息。
轉眼過了一年，兒子沒有考上大學，兒子還住在草棚里，父親看見草棚里的燈依舊整夜地亮著。父親就想，兒子大了，要娶媳婦的，怎么著也得想辦法蓋房了。
半夜，當父親推開用柴笆做的棚門時，父親看見兒子伏在桌上寫字，就坐在兒子的身邊，吸了會兒煙，說：“雞都快叫頭遍了，明天還要出工呢!”兒子停下筆說：“待會兒再睡。父親看著兒子桌上的書和一撂寫滿字的紙，問：“明年還考大學?”
兒子打了個呵欠：“不考了。”
父親不解：“不考，你還熬夜做啥?”
兒子笑笑，兒子自上高二就沒準備考大學，但兒子沒說，兒子知道說了也沒用，便自個兒憋著勁地寫。父親看見兒子很認真的樣子，就問：“你想住一輩子草棚?”
兒子說：“不想。”
“咱就蓋房。”
兒子說：“讓我再熬一年夜，到時我也甘心。”
父親再沒說啥，就走出草棚。父親走出草棚，仰面看了會兒天，天空很凈，星星很亮，父親望著星星出神。
夏天一過就到了秋天，秋天的時候，村里人都吵著說要分地。分了地，父親就不愁蓋房了。父親盤算著過兩年給兒子蓋三間瓦房，讓兒子在瓦房里娶妻生子。
可是，秋天的日子沒完，兒子就當兵走了。兒子走時，除了一包書一撂寫滿字的紙，啥也沒帶，連褲衩都脫下了。兒子穿著一身軍裝，很平靜地走了。兒子走后，草棚就空落了。又到半夜，父親看見草棚一片黑，心里就空落落的。于是，父親就到草棚里吸煙，想著在部隊的兒子。
冬日，農閑時，土地分到了戶。過了冬，春風吹綠田野時，父親賣了隊里分的一頭老牛，到集鎮上買了一匹棗紅馬。父親年輕當兵時騎過馬，因此，父親喜歡馬。喜歡馬的父親將馬拴進了兒子住過的草棚里。
每夜，父親就起來給馬添草添料。父親站在草棚里，一邊聽著馬嚼草的聲音，一邊想著此時兒子在部隊寫著什么。
棗紅馬被父親馴服得十分溫順，耕田耙地比牛走得快，父親十分珍愛它，閑時就牽馬到田邊壩上放。忙時，父親將馬籠頭卸了，馬就自己出去找草吃，卻不吃一口莊稼，晚上自己回家。父親說，馬通人性。
日子過得很順暢，父親終于蓋起了三間瓦房，但兒子沒有回。父親想，兒子怕是不回來。父親依然住在草屋里，草屋雖破，但父親住了一輩子。父親伴著馬過日月。
后來，父親在草屋里患了癌癥。患病時，馬也病了，父親卻半夜牽著馬走了幾十里給馬找獸醫。馬病醫好后，父親就再也沒有下床。
當兒子從部隊回家奔喪時，看見棚里的棗紅馬已絕食幾天了。兒子就給馬解下籠套，馬卻不動，把馬牽出門時，棗紅馬就伸著脖子長嘶。
兒子給父親辦完喪事后，看見棗紅馬已經皮包骨了。兒子想，棗紅馬倒也有情有義。
兒子立在棚前，久久地看，看見那馬的兩眼汪著水。兒子就牽著馬來到父親的墳前，馬在父親的墳邊又長嘶一聲，那聲喑啞、沉悶，久久地在墳前縈繞。兒子將馬籠套解下，放馬在田野里吃草。到了傍晚，那匹棗紅馬卻沒了蹤影。
兒子看著馬棚，還有馬棚里的棗紅馬的籠套，耳邊又響起了棗紅馬的嘶鳴。
7. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說開篇有關泥坯草屋的環境描寫，突出其久經歲月、腐朽破敗的特點，為人物出場提供了舞臺，為下文情節發展起到鋪墊作用。
B. 小說描寫父親半夜里看見兒子草棚里的燈光時的心理與動作細節，既表現兒子為夢想而用功的拼搏精神，也寫出父親對兒子的關愛。
C. 父親終于蓋起了三間瓦房，但讓兒子在瓦房里娶妻生子的愿望到死也未實現，小說借此表達了兩代人之間的代溝無法彌合的主題。
D. 小說透過一戶農村家庭的“窗口”觀照特定歷史時期農民生活與思想面貌的變化，“掙工分”“土地分到了戶”等短語交代了時代背景。
8. 棗紅馬在小說中有什么作用？請從情感的角度簡要分析。
9. 小說為什么以“馬棚”為題？請通讀全文，從情節與環境的關系、人物與主題的關系兩個角度加以分析。
答
7. C C項，“小說借此表達了兩代人之間的代溝無法彌合的主題。”這一表述不當。從小說文本整體語境看，父親與兒子兩人的人生觀各有不同：前者比較現實、保守、安分；后者則有理想，渴望獨立，追求自己的夢想，有進取之心。二者之間固然有代溝，但整篇小說主題意蘊并不在于揭示兩代人無法彌合的代溝。從小說內容看，父親一直是鞭策、支持兒子的，父親對兒子不接受自己的想法也不勉強；兒子當兵后，父親一直惦念著；兒子不回來的情況，他也意料到了。“無法彌合”這一表述也不準確。通觀全文，小說立意在于表達普通人對美好生活與理想的追求，對改變命運的強烈渴望；同時也表達了對親情的謳歌。
8. ①棗紅馬“通人性”“有情有義”，是聯結父子深情的載體，以此表現親情之真；同時，棗紅馬也是父親的愛物，承載著父親對兒子的思念與牽掛。②棗紅馬在父親墳前長嘶，從側面烘托了兒子對亡父的傷悼之情。③小說以棗紅馬的嘶鳴結尾，言盡而旨遠，余音繞梁，寄托了兒子對父親的懷念之情。
9. ①從情節與環境關系看：“馬棚”是小說敘事所圍繞的核心意象；從父子倆搭草棚，到兒子住草棚苦讀，再到兒子參軍后父親用草棚拴馬，到最后馬離開馬棚，“馬棚”是情節發展的關鍵要素，是父子人生際遇的見證者。
②從人物與主題關系看：兒子搭草棚、住草棚到離開草棚，從中可見其努力奮斗、渴求改變命運的執著理想；父親搭草棚、到草棚看兒子、用草棚養馬，從中可見父親對兒子的深愛、鞭策與思念。
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