師陀
郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束。
“這一封真遠！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠的地方。其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠，遠到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？
現在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南的郵件畢竟很少，最多的還是學生寫給家長們的。
“又來催餉了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”
他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿著皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號衣。一個學生的家長又將向他訴苦：“畢業，畢我的業！”他將聽到他聽過無數次的，一個老人對于他的愛子所發的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。
郵差先生敲門。門要是虛掩著，他就走進去。
“家里有人嗎？”他在過道里大聲喊。
他有時候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當兵。她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。
“干什么的？”老太太問。
郵差先生告訴她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章。”
老太太沒有圖章。
“那你打個鋪保，晚半天到局子里來領。這里頭也許有錢。”
“有多少？”
“我說也許有，不一定有。”
你能怎么辦呢？對于這個好老太太。郵差先生費了半天唇舌，終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風韻，看見他，你會當他是趁便出來散步的。說實話，他又何必緊張，手里的信反正總有時間送到，又沒有另外的什么事等候著他。雖然有時候他是這樣抱歉，因他為小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。
“送信的，有我的信嗎？”正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。
“你的信嗎？”郵差先生笑了，“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢。”
郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不為尊重自己的一把年紀跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。
為此，他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！
7. 下列對這篇小說有關內容的理解和分析，最恰當的一項是（ ）
A. 作者對郵差先生進行了心理、語言、行為等方面的描寫，卻在故事情節上做過多的設計，但就是這樣的文章，卻給人樸素的真實感。
B. 小說含蓄地寫出了小城的生活狀態，郵差先生身兼二職，弄不清云南和甘肅的方位，以至覺得它們很遠，展現了小城落后、閉塞的特點。
C. 小說敘述舒緩、略帶散文化的風格，這并沒有損害對人物形象的刻畫，而對情節的淡化處理，更有助于作品抒情風格的形成。
D. 小說善于從細微處表現人物心理，從而揭示人與人的關系，面對家長，他尷尬地笑；面對老太太，他小心謹慎，展現了人與人不太和諧的一面。
8. 小說主人公“郵差先生”這一形象有哪些特點？請結合文本進行分析。
9. 請對小說的結尾“為此，他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！”做簡要賞析。
答
7. C A項，“卻在故事情節上做過多的設計”錯誤，小說沒有在情節上做過多的設計，作品敘述舒緩，沒有太強的故事性。
B項，“小城落后、閉塞”概括錯誤，小城的特點應是“平靜、恬淡”。
D項，“他尷尬地笑”“小心謹慎”“人與人不太和諧”表述均有誤，從原文上看，作者傳達意思是人際關系和諧。
故選C。
8. ①悠閑自得。郵差先生送信售票，裁剪花樣，在街上散步，愜意而滿足。②熱心善良。郵差先生體諒家長的辛苦，怕老太太失望，不希望帶來壞消息，這些都表現了他的熱心體貼，心地善良。③盡職盡責。郵件來時，他小心扎好；送郵件時，他耐心等待。④樂觀開朗。對跟他開玩笑的小子說“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢”。（答出三點即可）
9. 這句話表面是在說小城的天氣，而實際上是說這個小城正是晴天下的小城；小城里的生活很安詳、靜謐，在這樣的小城里生活很舒適很快樂，每天都有好心情；展現出抗日戰爭背景下，沒有硝煙只有祥和與寧靜的生活畫面，表達作者對和平安寧生活的向往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。在結構上與上文的“陽光”相照應，使文章的結構緊湊完整。
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