程奮只
民國初年，滄州城里出了個有名的開鎖師傅，名叫王繼業。王師傅開鎖的本領極高，滄州城里沒有他打不開的鎖。
王師傅有一個徒弟，名叫小六，自幼聰明伶俐，學藝十年，學得一手開鎖的好本領。王師傅開鎖全憑手上的感覺，小六開鎖卻全靠一雙耳朵，他那耳朵異常機敏，開鎖的時候把耳朵貼在鎖上，鎖孔里的動靜聽得一清二楚，開鎖也就易如反掌了。看過小六開鎖的人都說，這孩子的本領不在他師父之下。
有一天，王師傅對小六說：“小六，你開鎖的本領已在師父之上，師父教不了你了。”小六聽聞此話，嘴上不說，心中卻暗喜：我終于可以自立門戶了。王師傅繼續說：“只是為師還有一事，二百里外有座香積寺，寺內有一把古鎖，三十年來無人能夠打開，我也不曾打開，你要是能打開此鎖，那天下再也沒有你打不開的鎖了。”
小六說：“師父，我定要打開此鎖，否則絕不出師。
于是，小六日夜兼程，趕到香積寺后見到了方丈，說明了來意，方丈親自把小六帶到一間密室前，說自從三十年前他不慎把鑰匙落在密室中后，此鎖就再也沒有打開過。小六抬眼觀看，密室的門上果然有一把巨鎖，而且這巨鎖是鑲嵌在石門的凹槽中的，像一把巨大的門栓。小六不禁一驚，等到他把鐵絲探入鎖孔，心中更是驚訝，原來那鎖看上去笨重厚拙，實際上鎖孔里有復雜的機關，小六足足用了兩炷香的工夫，終于聽到“啪嗒”一聲，鎖開了。小六心中一陣狂喜：天下再也沒有我小六打不開的鎖了。
這時方丈推門進入密室，去尋找鑰匙。站在外面的小六抬眼一看，只見密室內堆了一地的銀元和銀子，頓時驚壞了。不一會兒，方丈拿著鑰匙出來，把石室的門一關，那把大鎖竟自動關閉了。
方丈拿出一點銀錢酬謝了小六，見天色已晚，讓人給小六收拾出一間空房，并安排齋飯。小六吃完飯，就早早歇了。可他躺在床上，滿腦子里都是那白花花的銀錢，心想，要是自己悄悄拿來一些用，應該不會被發現吧?就這樣，小六動了邪念，等到夜半三更，他偷偷來到密室前，打開巨鎖，潛入密室，用一個布袋胡亂裝了大半袋銀錢，正準備返回，卻怎么也找不到門，也找不到鎖。原來剛才小六進來時，怕被別人發現，就順手把門關上了，誰料這個密室的門一旦關上，就再也無法從里面打開了。小六在黑暗中打亮火石。仔細觀察，這個石室四壁空空，只有室頂上有一個拳頭大小的小洞，他連忙沖著這個小洞大喊救命，可喊破了喉嚨也沒見人來。這下小六絕望了，才想起師父平日里常說的“學藝先修德”，只是自己心浮氣躁，哪里聽得進去，這才陷入萬劫不復的境地。
小六也不知道在密室里困了多久，只覺得饑渴難忍，到后來神智都不清了，昏死了過去。
等小六醒來，已經在一間明亮的屋子里了，旁邊坐著師父和方丈，師父表情嚴肅，方丈卻仍是微笑，他看著小六，慢慢講了一段故事。
原來這香積寺素來香火旺盛，但也時常引來盜賊，為了防盜，多年前，方丈命人修筑了這個堅圓無比的石室，石室四面密閉，只有一扇石門可以進出，石門配以巨鎖，唯一的一把鑰匙由方丈親自保管。這石室在建造上還頗費了一番苦心，石門一旦關上，就自動上鎖，只能從外面開鎖進入，這樣即使賊人進入石門，只要他關上了門就無法逃脫。本來以為這樣就可以萬無一失，誰料千防萬防，家賊難防，三十年前，竟有一個小沙彌，趁方丈外出講禪，半夜偷出鑰匙。打開石門潛入密室，卻被困在石室中，方丈回來發現鑰匙被盜已經是三天以后了，他透過小孔看到那小沙彌已經昏死在石室中，方丈怕出人命，命人砸鎖救人，可費了半天工夫都沒砸開巨鎖。
也是那小沙彌命不該絕，當時恰好滄州城有名的開鎖師傅王一康來香積寺祈愿，聽聞此事連忙趕來幫忙。救出小沙彌后，方丈為了表示感謝，拿出銀錢作為酬謝，可王師傅不僅分文不收，還讓方丈為了安全，重斷換一把鎖。可方丈還是決定不換鎖，而且為了防止鑰匙再次被盜，干脆把僅有的一把鑰匙也故意丟在密室之中，反正已有能開此鎖之人了。
再說那個小沙彌，從鬼門關里走了一遭，也算是大悟了，可是廟里有規矩，他還是被逐出了廟門，小沙彌本就是個孤兒，王一康看他可憐，又見他是真心悔悟，于是就收他為義子，取名繼業。王繼業跟著王一康學藝二十年，得到了他的真傳。十年前，王一康去世，臨終前告誡王繼業:“學藝先修德。”
不久，王繼業也收了一名徒弟，這就是小六。小六聰慧異常，是一塊好料，就是鬼點子多，心不實。王繼業怕他有了這門手藝卻不走正道，反而為害一方，為這事，王繼業沒少操心。
再說這香積寺里的密室，自從三十年前再次鎖上，就再也沒有人打開過，一年一年的香火錢從密室頂上的小洞投下去，積攢下來，因此才有了滿地的銀錢。今年天下大旱，百姓顆粒無收，政府的賑災糧又不夠，所以方丈決定打開密室，將里面的銀錢全部取出，救濟天下蒼生，這才寫信給小六的師父王繼業，讓他前來開鎖。接到方丈的信，王繼業想，正好借這個機會，試一試小六，借開鎖之名，看看他的心術正不正，這才有了上面的故事。
聽到這里，小六不禁淚流滿面。
(選自《小小說月刊》,有刪改)
6.下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是（3分）
A.王師傅要徒弟小六到二百里外的香積寺去開鎖，主要原因是他知道小六心浮氣躁,不能出師。
B.小六說:“師父,我定要打開此鎖，否則絕不出師。”這句話語氣堅定,體現了小六的自信滿滿。
C.“小六心中一陣狂喜:天下再也沒有我小六打不開的鎖了。”這是小六開鎖之后的真實想法，他以為自己能真正自立門戶了。
D.小說寫的是一個“開鎖”的故事，但實際上是要告訴我們一個做人的道理:學藝先修德。
7.下列對小說藝術特色的理解與鑒賞,不正確的一項是（3分）
A.“看過小六開鎖的人都說,這孩子的本領不在他師父之下。”運用側面描寫，交代了小六手藝精湛，為下文師父叫他去香積寺開鎖做鋪墊。
B.文中的“鎖”既是各種門鎖，也是心靈之鎖，又是故事情節的連接點，具有以小見大的作用。
C.方丈寫信叫王師傅去開鎖，但王師傅卻借開鎖試探小六，運用了對比手法，突出王師傅的用心良苦。
D.王師傅和小六有相似的經歷,二者的形象相互補充，但小說借方丈之口講小沙彌的故事，客觀冷靜，發人深省。
8.小說用了大量篇幅多次交代香積寺的密室,有什么作用?請簡要分析。(4分)
9.“聽到這里，小六不禁淚流滿面。”這句話包含著哪些意蘊?請簡要分析。(6分)
答
6.A[解題思路]本題考查理解小說思想內容的能力。“他知道小六心浮氣躁”有誤， 原文是小六“鬼點子多，心不實”。
7.C [解題思路]本題考查理解與鑒賞小說藝術特點的能力。“對比手法”有誤，應是“照應手法”，暗示故事結局具有巧合性。
8.①交代故事發生的背景;②是小說的窗口，窺視靈魂，洞察人性;③連接“開鎖”的故事和“小沙彌”的故事,增加情節的曲折性。(每點2分，答出任意兩點即可)
[解題思路]本題考查分析作品結構的能力。解答此題可以從結構和內容兩個方面考慮，從內容上看，“香積寺的密室”是故事的發生地，密室里的銀錢是人性的試金石;從結構上看，小六開鎖、潛入密室偷銀錢、聽小沙彌的故事都由香積寺密室連接,因此，“香積寺的密室"推動了故事情節發展。
9.①小六聽了方丈講的故事，內心受到了震撼;②“淚”折射出他對師父的感激和對自己行為的悔恨，使他開始正視自我;③“淚"使他覺醒，明白了人生的真諦是“學藝先修德”。(每點2分)
[解題思路]本題考查分析作品意蘊的能力。小六之所以流淚，是因為方丈講的故事觸動了他的心靈,促使他反思自我，走向覺醒，明白做人的道理。在分析時，要深挖“淚”的內涵。
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