石朋慶
我到部隊參軍時，只有十八歲。
年紀小，個頭兒也不高，在班里老是被戰友們說成是小兵蛋子。高炮團訓練很嚴格，一般的身體還真吃不消，一天下來，累得像害場病似的。有戰友私下問我：“你這個頭兒怎么想到要當兵啊?”
我倔強地回應了一句：“我自幼就立志當兵，個頭兒小也會慢慢長高的。”
一天，我們班長對我說：“你真有福! 老將軍聽說你與他是同鄉，要見見你。”
我一時不知所措。我想這可能是我改變命運的一個契機，戰友們也以為我會離開連隊去師部機關。
果真，第二天師部通訊員小范就打電話來了，要連部派車速送我到師部。我在訓練營累得滿頭大汗，沒顧得擦洗一把就搭乘連部的吉普往師部趕。
到了師部，通訊員小范熱情地接待了我，他說：“老將軍是我們的老首長，對我們這里的一草一木、一兵一卒都懷有深厚的感情。離休后，老將軍主動要求回到這里。今天時間緊，以后有空，我帶你去師部榮譽室參觀參觀。現在，我們一起去老將軍家吧!”
我原以為老將軍會像電影里的將軍一樣氣派，他的家也有和電影里一樣的擺設，但眼前這個腿腳已經不太方便的老人卻不是我想象中的老將軍。
老將軍看到我后，就示意小范退出了房間。我一時不知該坐著還是站著，他伸出了雙手，我也下意識地伸出了雙手。他握我的手時很是有力。
然后，老將軍問我：“你是南山頭的?”
我說：“是。”老將軍一口的鄉音，讓我感到親切。
“哪個村?”
“楚家坳。”
“真是同鄉。你說說，當年，我們楚家坳有多少紅軍犧牲在南山頭上?”
“我知道的不是很多，我只聽說您當年是最勇敢的小戰士。但我不知道，您還是這個部隊的老將軍。”
“你坐，你坐，我去倒茶。論輩分，我和你爺爺是一個輩分的，那時你爺爺沒有跟著大部隊走，現在還健在吧?”
老將軍一邊說，一邊倒茶。
我看到老將軍家除了彩電是新的，其他的家具都很舊。特別是那個小板凳，三塊小木板拼成的，矮矮小小的，是普通人家都有的那種。
我坐了下去。
我之所以沒有坐到沙發上，主要是心里對老將軍很敬畏，有點兒誠惶誠恐。雖然沙發也很舊。
老將軍見了，笑了笑說：“有山里人的質樸!”
老將軍把茶杯遞到我手里時，我發現老將軍看我的眼神很慈祥，使我想起了我的爺爺。
我們談了一個上午，主要是老將軍問，我答。
問的都是家鄉的人現在日子過得怎么樣了，家鄉有哪些變化，家鄉的黨員和干部在干什么之類的。我把知道的都向老將軍說了。我說：“不知道的，我寫信回去問問，再來向您匯報。”
老將軍說：“不了，我老了，我要回楚家坳去，葉落歸根。”他說這話時很傷感。中午，師部安排我和老將軍一起吃了午餐。
從那以后，我回到班里總想聽到老將軍給我帶來的好消息，班里的戰友也以為我很快會被調到師部或者送到軍校去學習。
等了好長時間。一天，師部通訊員小范又打來電話，點名要我到老將軍家搬家。我以為有戲，一定是老將軍在師部領導面前提到了我。為老將軍搬家，我很是興奮。我認為，應該給老將軍這樣的功臣安排一個像樣的家。
結果出乎我想象，老將軍是告老還鄉。
我幫老將軍把一些舊家具搬到車上。老將軍說：“搬家具是私事，所以，我只有讓你來。”
老將軍說：“我沒什么東西留給你，只有你第一次到我家做客時坐的那個小板凳。”
我感到詫異。一只小板凳，為什么要留給我?
老將軍被師部的小車送回了楚家坳。我望著遠去的老將軍，眼里一片潮濕，心中五味雜陳。
第二年春，老將軍中風了，病在床上，總是念叨著我和那只小板凳。
到了初夏，老將軍已經病危。
師部領導通知我一起回去看望老將軍，我帶著那只小板凳回家了。老將軍在彌留之際，讓我把小板凳拿給他看。看到小板凳，老將軍笑了。他說，在延安大生產運動時，這只小板凳是中央一位首長紡紗時坐過的。他當年到抗大學習時，那位首長送給了他。他還說，當年，他就坐在前排，聽過很多中央領導講課。
我默默聽完老將軍講的小板凳的故事，低著頭，任淚水直流。（有刪改）
7．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．“我”初次到老將軍家里，就坐到那個小板凳上，既照應了小說題目，更為下文老將軍把小板凳留給我埋下了伏筆。
B．小說用對比的手法刻畫人物形象：“我”年紀輕輕，志向遠大，積極要求進步；老將軍普普通通，慈祥平和，對家鄉充滿感情，
C．小說語言樸實自然，特別是人物的對話描寫，老將軍和“我”話家常，寥寥幾句就凸顯出了人物豐富而復雜的內心世界。
D．發生在一個剛入伍的小兵和一個曾叱咤風云的老將軍之間的故事溫馨動人，在看似平淡的情節中層現了老一代革命者的情懷，
8．在與老將軍的交往中，“我”的思想情感是怎么一步步升華的? 請簡要分析。（6分）
9．作者用“小板凳”把“我”和老將軍連接起來，這樣安排有什么用意? 收到了怎樣的效果? （6分）
答
7.(3分）B
8.(6分)①開始，“我”對老將軍有所希冀，認為與老將軍交往可能是“我”改變命運的契機；②為老將軍搬家，他送給“我”小板凳，“我”感到詫異，后來有了觸動；③看望病危的老將軍，得知小板凳的來歷后，“我”被薪火相傳的革命情懷深深感動，思想情感得到升華。
(每點2分，意思對即可）
9.(6分)用意：用小板凳象征薪火相傳的革命精神，表達老一代軍人對下一代軍人的關愛與期待。(3分)效果：以小見大，意味深長。小板凳是首長紡紗時坐過的，首長傳給了老將軍，老將軍又傳給了“我”，在小板凳的代代相傳中，革命精神得到傳承和發揚，“我”受到了極大地震動，也引發了讀者的思考。(3分，意思對即可)
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