魏巍
常言說，“響鼓不用重槌敲”。自從團政委點出三連的問題之后，郭祥就立時召開了支委會，首先對自己打大仗的思想進行了自我批評。接著對“怕捅馬蜂窩”的思想，也捎帶著給了幾炮。隨后經過研究，選出了本連的特等射手，組成了步槍組，機槍組，還有六○炮和祖國新來的無座力炮合編的冷炮組，區分了地段，劃分了責任。第二天，狙擊活動就轟轟烈烈地開展起來。大家都憋足勁，要向“狙擊兵嶺”看齊。
果然不出所料，狙擊活動遭到了敵人強烈的報復。又是飛機，又是大炮，很瘋狂了一陣。但是都被他們硬頂過去。郭祥還特意把無座力炮秘密運到前沿，敲掉了無名山上敵人設置的那輛固定坦克，狙擊活動就更順利地開展起來。無名山下的每一條大路小路，敵人出沒的每一個場所，都受到狙擊手們的嚴密監視。只要敵人一露頭，就會猝不及防地倒在狙擊手們的槍彈之下。真是把敵人打得暈頭轉向，屁滾尿流，偶爾出來一次，就像老鼠出洞一般。開始敵人還去拖死尸，死尸拖不回，還得賠上三個五個，最后連死尸也不拖了。當時，我們的快板詩人畢革飛，曾寫過一篇快板，專門記載此事。詩曰：
狙擊手，真活躍，你一槍，我一炮，
不打死靶，要打活目標。
展開狙擊大競賽，個個都把戰機找，
敵人在工事一露頭，嘰地一槍應聲倒。
敵人出來拉尸首，又是射擊好目標。
你要愿意要尸首，我們負責給你造！
零零碎碎吃喝你，最后把你全吃掉！
在這場狙擊大競賽中，“創造殺敵百名狙擊手”的口號，具有極大的吸引力。青年戰士們，人人奮勇，個個爭先，都想最先突破這個光榮指標。特別是那個16歲的小鬼楊春，簡直著了迷。這匹剛剛戴上籠嘴的小馬，在老保姆陳三得力的領導下，雖然進步不小，但是按陳三的說法，始終沒有把他那種過剩的精力完全轉化為建設的積極性。平時，不是到這個班偷偷拆卸機槍，就是到那個班擺弄別人的炮。這一下可好了，他的全副精力都集中到這方面去了。每天天一亮，他把帽檐兒一歪，就抱著一支槍，伏在射擊臺上，用一雙圓圓的貓眼搜尋著自己的獵物。有時候為了減小自己的目標，他甚至脫個光膀子，把帽子也染上黃泥，伏在交通溝沿上觀察。遠遠看去，他那在莊稼地滾過的身體簡直同黃黃的泥塊沒有兩樣。由于他這樣不辭勞苦，今天打中三個，明天擊倒五個，他的記錄表直像響箭一般地直線上升。他本人也越打越上癮，越打越來勁。每天只嫌太陽落得早，只嫌天色亮得遲。就是夜間做夢，也不斷地喊：“打中了！打中了。”一邊喊，手指頭還在不斷地扳動。這樣，在一個月結束的時候，他的斃敵數已經達到58名，不要說在全連，就是在全營也遙遙領先了。有人分析說，他所以能取得這樣的成績，是由于他那精確的射擊技術，確實不能否認，他從小就是一個玩彈弓的好手，到現在他那圓乎乎的小臉上，還有一個小小的疤痕，就是他的戰友給他留下的光榮紀念！
說到這兒，我們不妨揭破這小鬼的一件秘密。它甚至已經到了絕密的程度，以至使得料事如神的郭祥、工作深入的老模范以及朝夕相處的陳三都摸不清底細。
那還是今年春暖花開的時節，從祖國寄來了大批的“慰問袋”，小楊春也理所當然地分到了一個。這個袋子里裝了幾十塊水果糖，還有一封短短的信。從信上看，來信人年紀很小，字跡稚嫩，一筆一畫，像是剛會挪步的孩子，比楊春那打飛腳的字好不了多少。信上寫道：
親愛的志愿軍叔叔：
我媽媽每天給我一分錢買糖。我沒有吃，現在我給叔叔寄去。希望叔叔吃了我的糖，多打死幾個美國鬼子！我要向叔叔學習，長大了，也要去抗美援朝。
李毛毛
當時，接到慰問袋的這位16歲的“志愿軍叔叔”，不用說是頗受感動的。因為他平生以來第一次作為一個人民的戰士受人尊敬。他當時就在自己的小本上寫了一首詩：
慰問袋，六寸長，慰問糖在里面裝。
昨天我吃一塊糖，糖兒對我把話講：
你吃糖，想一想，祖國人民的心意可記上？
按照小楊春原來的計劃，這糖本來是準備立功之后才吃的。但是，畢竟我們這位“志愿軍叔叔”修養方面還有些不足，今天一塊兒，明天一塊兒，也就吃完了。只剩了個空空的小口袋還包在包袱里。這次支部號召“創造殺敵百名狙擊手”，小楊春忽然想起這個慰問袋來，如果打死一個敵人，就把一枚小石子裝進去，裝滿了100枚，將來寄給這位小朋友，豈不是一個很好的紀念？這樣就暗暗下了決心。但是，這小鬼鬼心眼不少：一來這計劃還不知道能不能完成；即使能完成，事先透露出去，還是會被人傳為笑柄。他自己這樣那樣的“漏子”已經夠多了，何必再給人增加一份談話的資料呢？于是就把這事定為“絕密”一級，對人絕口不談。只是在打死一個敵人后，才選一枚晶瑩可愛的小紅石子，乘夜深人靜悄悄丟到那個未曾見過面的朋友的口袋里。
（節選自《東方》）
6．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）
A．小楊春是志愿軍戰士的典型，文章通過動作、語言和心理描寫以及“狙擊大競賽”前后的對比塑造這一形象。
B．大家分析小楊春射擊成績好的原因時以調侃的方式提到他臉上的傷疤，表現出大家對小楊春的關懷和喜愛。
C．文中“一筆一畫，像是剛會挪步的孩子，比楊春那打飛腳的字好不了多少”表明當時人們的文化水平普遍偏低。
D．文中寫小女孩送來“慰問袋”并寫信這一事件，揭示出了后方的大力支持是這場戰爭取得最終勝利的原因之一。
7．關于文中快板詩人畢革飛快板的內容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）
A．從內容看，雖與上文的有些重復，但襯托出戰士們的樂觀精神。
B．表現出朝鮮戰場上我軍不但戰法靈活，還善于調動士兵的士氣。
C．表現出對裝備精良的敵軍的蔑視，體現出我軍戰士的必勝信心。
D．以對偶的形式，詼諧的語調再現了志愿軍戰士英勇殺敵的場景。
8．有人說魏巍的《東方》讓我們對英雄的定義愈發清晰，請結合楊春這一人物，對魏巍筆下英雄的形象作簡要的分析。（6分）
9．魏巍曾說：“我們要從生活中尋找寫作‘富礦’，‘文風樸實，言之有物’”，請結合原文簡要分析選文是如何體現魏巍的這一創作特征的。（6分）
答
6．C
7．D
8．①英雄就是普通人中的一員，楊春就是一個普通的志愿軍戰士；②心懷祖國，忘卻自我，甚至是付出生命，楊春為保家衛國，參加抗美援朝，狙殺敵人，隨時可能付出生命；③為戰勝敵人，拼盡全力，楊春為戰勝敵人，不分日夜苦練狙擊本領；④知恩圖報，以最好的成績回報關愛自己的人，楊春用石頭記錄戰場的戰績報答小女孩的“慰問袋”。
9．①選取抗美援朝這一重大歷史事件，記述歷史的偉大進程；②通過“怕捅馬蜂窩”“也捎帶著給了幾炮”“真是把敵人打得暈頭轉向，屁滾尿流”等樸實的語言，塑造普通的志愿軍戰士的形象，文風樸實；③通過抗美援朝戰爭中的日常生活歌頌偉大的抗美援朝精神，言之有物。
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