劉慈欣
1999年末的一天，位于御夫座的一顆超新星突然爆發(fā)。在漫長的歲月里，這顆巨大的恒星被星際塵埃所遮擋，沒有被人類發(fā)現。這次超新星爆發(fā)，給人類帶來了一場近乎毀滅性的災難。由于距離超新星太近，強烈的輻射使人類普遍患上了輻射病，13歲以上的人將在一年內逐漸死去，而12歲以下的孩子卻因有基因的自主修復功能而幸免于難。
于是，整個世界的大人們想盡千方百計培育孩子，希望他們擔負起領導國家的使命。
一年后，世界上只剩下了孩子。
當大人們全部離開后，公元鐘啟動了。公元鐘由61420個像素組成，每個像素代表一個終聚地，通過衛(wèi)星信號，全世界所有終聚地的狀態(tài)都顯示在公元鐘上。當某個像素由綠色變成黑色時，表示這個終聚地中所有的人都已死亡。
公元鐘的綠光一天一天地消失，孩子們像著了魔一樣，時刻盯著鐘面的變化。
第四天早晨，當孩子們走進公元鐘大廳時，有一種走進墳墓的恐懼。這時天還沒大亮，大廳中一片黑暗喲，前三天的綠光已完全消失了。他們走進這黑暗，看到在公元鐘上只剩下一片綠色的光點，像冬夜中稀疏的寒星，直到把燈全打開，他們的呼吸才順暢了。這一天，孩子們一步也沒有離開公元鐘，他們一次次數著鐘上的綠點，隨著綠點一個個減少，悲哀和恐懼在一點點攫住他們的心。
“他們就這么丟下我們走了。”一個孩子說家。
“是啊，他們怎么能這樣？”另一個孩子說。
曉夢說：“媽媽去世的時候我就在她身邊，當時我也是這么想：她怎么能就這么丟下我走了呢？我甚至恨她，可到了后來，我總覺得她好像還在什么地方活著……”
有孩子喊：“看，又滅了一個！”
華華指著公元鐘上的一個綠點說：“我打賭，下次是這個滅。”
“賭什么？”
“我要是猜不對，今天晚上就不睡覺了！”
“今天晚上可能誰也睡不成覺了。”眼鏡說。
“為什么？”
“照這個速度，公元世紀肯定要在今天夜里終結。”
綠星星以越來越快的速度一個接一個地消失，看著已是一片黑暗的公元鐘，孩子們仿佛懸在一個無底深淵之上。
接近午夜零點時，公元鐘上只剩下最后一顆綠星星了，這黑暗荒漠中的惟一一點星光，在公元鐘的左上方孤獨地亮著。大廳中一片死寂，這群孩子們如石雕般一動不動地盯著它，等待著公元紀元的最后終結。但一小時過去了，兩小時過去了，那最后一顆綠星星一直頑強
地亮著。孩子們開始互相交換眼色，后來又竊竊私語起來。
太陽從東方升起，越過這個寧靜的城市上空，又在西邊落下。在整個白天里，公元鐘上
的那惟一的一顆綠星星一直亮著。
到中午的時候，信息大廈中出現了一個傳言，說治愈超新星輻射的特效藥早就研制出來了，但生產的速度緩慢，只能滿足少數人的需要，為了避免社會混亂沒有公布這個消息。世界各國秘密地把最有才能的人集中起來，用這種藥治好了他們的病，現在亮著的那個綠點就是他們的聚集地。仔細想想，這種事也并非完全沒有可能，他們又調出了聯合國秘書長發(fā)布的世界交換宣言重看一遍，注意到其中有這樣一段話：
“……只有當公元鐘完全變成黑色時，孩子才在憲法和法律意義上真正接過世界政權，在這之前，成人仍擁有對世界的領導權……”
這是一段很奇怪的話，當大人們前往終聚地時就可以交出政權了，為什么非要等到公元鐘完全熄滅呢？只有一種可能：某些終聚地中的某些人仍有活下來的希望！
到了下午，孩子們已經對這個想法信以為真了，他們驚喜地看著那顆綠星星，仿佛在險惡的夜海上見到了遠方的燈塔。他們開始查詢那個終聚地的位置，并設法與它取得聯系，但這些努力都落空了，所有的終聚地都沒有留下任何線索，它們仿佛處于另一個世界。孩子們于是只有等待，不知不覺天又黑了。
夜深了，在大廳里的公元鐘前，在那顆不滅的綠星星的撫慰下，一天一夜沒睡的孩子們相繼在椅子和沙發(fā)上睡著了，夢中他們都回到了爸爸媽媽的懷抱。
外面下起了雨，雨點打在已調成透明的落地窗上，發(fā)出輕輕的聲音。下面的城市全籠罩在雨中的夜色里，不多的燈光變得朦朦朧朧，雨水在透明墻壁的外側匯成一道道小溪流下去……
時間也在流動著，像透明的霧氣無聲無息地穿越宇宙。
后來，雨大了起來。后來，好像又刮起了風。再后來，天空中出現了閃電，并響起雷聲，這雷聲把孩子們驚醒了，大廳中響起了一聲驚叫。
那顆綠星星消失了，公元世紀的最后一片橡樹葉已經落下，公元鐘上一片漆黑。
現在地球上已沒有一個大人了。
這時，雨停了，大風很快掃光了半個夜空的殘云，巨大的玫瑰星云出現了。玫瑰星云在蒼穹中發(fā)出莊嚴而神秘的藍光，這光芒照到大地上后就變成月光那樣的銀色，照亮了雨后大地上的每一個細節(jié)，使下面城市的燈光暗淡了許多。
孩子們站在這座A形建筑高高的頂端，凝視著宇宙中發(fā)著藍光的大星云，這是古老恒星莊嚴的墳墓和孕育著新恒星的壯麗的胚胎，這群小身軀被鍍上了一層夢幻般的銀色光輝。
超新星紀元開始了。
（有刪改）
6．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．孩子們看到在公元鐘上只剩下一片綠色的光點，像冬夜中稀疏的寒星。這個比喻形象地寫出了他們恐懼和孤寂的心理。
B．曉夢在她媽媽去世時表現出一種被拋棄的恨，但后來又覺得她媽媽活在某個地方，這表明她對媽媽離世的理解和釋然。
C．華華指著公元鐘上的一個綠點打賭的情節(jié)，既能凸顯出孩子們天真率直的天性，又能刻畫出他們積極樂觀的品性。
D．本文以時間推移為線索，既串聯了故事始末，伎情節(jié)更緊湊，又渲染了緊張的氣氛，
使文章更扣人心弦，吸引讀者。
7．關于文中孩子們聽到傳言的部分，下列說法不正確的一項是（3分）
A．孩子們猜想大人們有治病的特效藥，表明他們對公元世紀的不滅仍抱有一絲幻想。
B．孩子們調出了聯合國秘書長發(fā)布的宣言重看一遍，是為了進一步證實他們的猜想。
C．孩子們驚喜地看著那顆綠星星，查詢那個終聚地的位置，顯示他們已相信了傳言。
D．孩子們相繼地睡了，夢中回到了爸爸媽媽的懷抱，因為他們相信可以找到終聚地。
8．文章著力寫“公元鐘”的變化有什么作用？請簡要分析。（6分）
9．有人評價劉慈欣的科幻小說“有恢宏的科學意境、樂觀的科學態(tài)度和空靈的想象力”。請結合本文對上述特點加以分析。（6分）
答
6．（3分）C
解析：“又能刻畫出他們積極樂觀的品性”錯誤。
7．（3分）D
解析：“他們相信可以找到終聚地”不當。
8．（6分）
①預示著公元世紀逐漸消失和超新星紀元的即將到來。公元鐘上的綠色像素是公元世紀存在情況的整體顯示，逐點變黑，意味著公元世紀逐漸消失，也意味著超新星紀元逐漸到來。
②推動故事情節(jié)發(fā)展。本文的故事隨公元鐘綠光的變化依次展開。
③逐步強化緊張和恐怖的氣氛。隨著公元鐘綠點一個個減少，悲哀和恐懼在一點點攫住孩子們的心，緊張和恐怖的氣氛越來越濃厚。
評分參考：每點2分，共6分，其他概括合理，可以酌情給分。
9．（6分）
①恢宏的科學意境：公元世紀的巨大變遷，意境恢弘，同時又賦予合理的科學解釋。
②樂觀的科學態(tài)度：公元世紀消失前，孩子們雖然經歷了巨大的恐懼，但最終能勇敢地站起來迎接超新星紀元的到來。
③空靈的想象力：“紀元的快速變換”想象神奇，顯得不可捉摸，“夢幻般的銀色光輝”空靈玄妙。
評分參考：每點2分，共6分，其他分析合理，可以酌情給分。
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