北極村童話
遲子建
姥姥家的苞米地緊挨著老蘇聯的菜園，我掰下一截甜稈，塞到嘴里嚼著，向那個房子望去，房門開著。在我記憶里，它似乎從來沒開過。
走出來的，是一個高高的、瘦瘦的、穿著黑色長裙、扎著古銅色頭巾的老奶奶！她一步步地移過院子，推開園門，貼著豆角架過來了。
我站在苞米地，她站在那里，隔住我們的，是一排低矮的、傾斜的、已經朽了的柞木。
“小姑娘，”聲音很慢，有些遲鈍，“你怎么一個人在這啊？”
“我采豬食。”
“幾歲了？”“七歲。”
她把著柞木桿子，我也把著。我仰著頭，她低著頭，我們的眼光相交在一起。我分不清是不是夢，順嘴說出來：“你是老奶奶！我夢見過你。你不是答應給穿個項圈戴嗎？”
我用手在脖子周圍比劃著。她先是睜大了一下眼睛，隨后撥著障子，伴著一陣咔嚓咔嚓的柞木桿倒下的脆響，她傾著身子過來了，死死地摟住我！“是奶奶的孫女！是奶奶的孫女！”她的胳膊像把大鉗子似的牢牢卡住我，我的臉被她親得直發燒。可能她聽到了我的哼哼聲，她松開我，我終于可以大口地喘氣了。
不知不覺，我跟著她，穿過菜園，來到院子，走進屋門。
她按我坐下，拿出冰糖，摘掉那條古銅色的三角巾，連連轉了幾個圈，對我說：“吃吧，再給你烤毛子嗑去。”
不一會，她用鐵片托著毛子嗑出來了：“吃吧，香，新烤的。”
她興致勃勃跳起舞來。我看著她起舞，跳得又快又急。
她翻出了撲克、跳棋、識字課本、陳年的蠶豆，滿滿地堆了一桌子。
她說她要教我識字、唱歌、剪窗花、做面人。我全部同意了。
回家路上，我看著天也想笑，看著地也想笑。每一片白云，每一片綠葉，都那么親切。
我哼著歌，踩著發燙的土地，蹦蹦跳跳回來了。
我唯一的伙伴傻子狗，抖著金燦燦的毛，搖著尾巴，迎上來，我像奶奶摟我那樣，死死摟住它，貼著它的耳朵，悄悄說：“傻子，我告訴你一個秘密，你可不許對別人講。”
午飯后，空氣更加燥熱、沉悶了。細細的雨絲像一根根銀色的繡針，一古腦地扎向地面。我在想東頭的老奶奶。她現在做什么呢？對了，她怎么就一個人呢？
我真想立刻就弄明白它。大雨停了。傻子滿足得直尥蹶子，我穿上塑料涼鞋，向老奶奶那跑去。我屏住氣推開那扇門，她馬上發現了我，奔過來，蹲下身，拍著我的臉蛋。
“奶奶，你的裙子像喇叭花。”我扳著她的肩，對她說。
她努著嘴，緊眨了兩下眼睛，端著肩站起來，慢慢轉一圈，又突然蹲下，驚叫道：“是像喇叭花。聰明的乖乖！”
她抱起我，推開門，繞到房后，放我到地上。這回輪到我驚叫了。野草中開著五顏六色的牽牛花。奶奶一種顏色掐了一朵，插在我頭上。幾只黃蜂嗡嗡著飛到頭頂，嚇得我一把抱住她。
“蜂子！我怕蜂子！”
她笑著，抱起我，用手撫著我的腦門，邊走邊唱道：“黃蜂好，黃蜂好，黃蜂不蜇我的小寶寶。給你花粉吃，給你好花粉，只要你不來，嚇我的小寶寶。”
我笑了。見我笑了，她也笑得更厲害了。她端來一盤新煮的蠶豆，一顆顆地把皮剝掉，再把它一顆顆地送到我嘴里。那豆又香又軟，我忘了回家。
“奶奶，你家怎么就你自己？”
她略微仰了下頭，眼窩里有什么東西亮了一下，又沒有了。她往嘴里塞著蠶豆皮，又慢慢吐出來，弄了一裙子。
“倒忘了問了，叫什么名兒??？”沙啞的、夾著痰的、含糊不清的聲音。
“迎燈。媽媽說，生我的時候是正月十五，天剛擦黑，還沒點冰燈呢，爸爸就給我起下了這個名。”
她又發出一陣駭人的笑聲。嚇人的老奶奶！我一溜煙跑回家，死死地抱住傻子。
秋天過得太快了，八月十五，我踩著零亂凋落的葉子，穿過苞米地，撞進院子，打開屋門。
老奶奶正用胳膊拄著腦門，坐在桌子旁。她見了我，又像瘋了一樣把我抱起來，掄了一個圈，親得我透不過氣來。
“跟奶奶去江邊玩玩吧。”
我順從地把她的胳膊拽在肩膀上，向大江走去。
嘩嘩的水聲，又輕又急。晚秋的江面，冷清清的一片。她給我講白夜。說是夏至時，在漠河，可以看到北極光。她告訴我，她的家在江那邊很遠很遠的地方，有綠草地，有很好看很好看的木刻楞房子。她說，她年輕時糊涂，跟著她爹糊里糊涂就走了，說著一個勁兒嘆氣。
她還告訴我，她年輕時是一個很好看的人。還說，她有一個傻兒子，現在在山東，是她男人帶走的，運動一到，那人膽小，扔下她一人，跑了。
她又唱歌了：又苦又澀的。唱得我聽不懂。她說是他們家鄉的歌。望著大江，我忍不住淌淚了。我悄悄地淌，再偷偷地抹掉。
（有刪改）
31.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(   )          
A. 看著天地“想笑”，覺得白云和綠葉“親切”，“哼著歌”“蹦蹦跳跳”回家等細節描寫，表現了“我”認識老奶奶后的喜悅和激動。
B. “老奶奶往嘴里塞著蠶豆皮，又慢慢吐出來，弄了一裙子”，這一表現，是對“我”的提問的回避，也使后文話題的轉移更自然。
C. “五顏六色的牽牛花”，“嗡嗡著飛到頭頂”的黃蜂，寫出了小院的生機和美麗，烘托了老奶奶捉弄“我”成功后的高興和得意。
D. 小說在老奶奶的歌聲和“我”的淚水中結束，與上文唱歌歡笑的情節形成對比，一哭一笑，一悲一喜，情節起伏，富于變化。
32.小說以“北極村童話”為題，請談談本文的“童話”特征表現在哪些方面。  
33.遲子建的小說“憂傷而溫情”，請結合文本，聯系人物，談談你的理解。 


答
31.C.“烘托了老奶奶捉弄‘我’成功后的高興和得意“理解有誤，根據“她笑著，抱起我，用手撫著我的腦門，邊走邊唱道：黃蜂好……只要你不來，嚇我的小寶寶“可知，老奶奶沒有捉弄“我”，表現的是“我“與老奶奶的溫情與美好的相處。
32.①以兒童為敘述主體。通過7歲女孩迎燈的視角，呈現生活純真有趣、溫暖美好的一面。②以兒童的語言敘事。語言淺易，簡潔、多用疊詞和短句、歌謠形象有趣。③以兒童和兒童化的人物為主要形象。蘇聯老奶奶的言行和迎燈一樣，呈現出孩子氣。④以兒童的眼光，創設了童話般的情境，北極村有白夜極光，有“苞米”“毛子嗑”，有俚語歌謠，有老奶奶和“傻子”狗，它們是迎燈的美好童話世界。
33.①在姥姥家的“我”生活單調，沒有朋友，寂寞孤獨令人憂傷；但蘇聯老奶奶將自己對對親人的愛轉移到“我”身上，充滿靈性的狗分享“我”的秘密，“我”體會到了陪伴的溫情。②蘇聯老奶奶年輕離家，被丈夫拋棄、孤身一人，命運坎坷令人憂傷；“我”用兒童的純真、真誠與老奶奶交往，讓她得到安慰，體會到了人間溫情。③小說即使書寫苦難，也能讓讀者感受到溫情。“我”與蘇聯老奶奶在孤獨中面對生活的不如意時，卻始終能保持內心的純真和愛，展現人性之美，人與動物，人與人之間充滿了溫情。 

相關閱讀
1 《樓道里的關門聲》閱讀答案

樓道里的關門聲 楊乃云 七層的樓房，我住四樓。 剛住進來的一段日子里，每天都被咣的一下關門聲震醒，并且是在剛剛入睡的夜半時分，接著又是一陣噔、噔、噔的腳步聲。 開始幾天 【查看全文】

2 父母醫道閱讀答案-徐風

父母醫道 徐風 沒有星辰的長長寒夜，父母還沒有回來。他們總是這樣。在通向山鎮醫院的路上，我和二弟小妹牽著手，無數次地引頸觀望。等待的時刻像無限拉長的橡皮筋，山風刮起的 【查看全文】

3 想偷一本書閱讀答案

想偷一本書 王秋珍 我想偷一本書已經很久了。 它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那藍色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地待在桌上，從來沒人去 【查看全文】

4 北極村童話閱讀答案-遲子建

北極村童話 遲子建 姥姥家的苞米地緊挨著老蘇聯的菜園，我掰下一截甜稈，塞到嘴里嚼著，向那個房子望去，房門開著。在我記憶里，它似乎從來沒開過。 走出來的，是一個高高的、 【查看全文】

5 《風語》閱讀答案

風語 胡炎 風，卷著夢的香氣，一陣一陣，撩得人難受。 村頭老楊樹下，他蹲著，目光鑄在密匝匝的枝葉間。葉片上，昨夜的夢還在跳蕩，金光燦燦，晃得人眼暈。抬手捋一把，那葉子 【查看全文】

6 在神圣的天空飛翔(節選) 閱讀答案-曾劍

在神圣的天空飛翔(節選) 曾 劍 風凜凜 雪飄飄 風雪中巡邏在邊防前哨 鐵腳走千里 汗水洗戰袍 這是夏士連到六連后，聽的第一首歌。那時，班長把新兵集合在一起，教他們唱這首歌。這 【查看全文】