馬蘭蓮
孟飛的桌子上擺放著好幾個鬧鐘，可他上班總是遲到。
早上，一個鬧鐘響了，孟飛把頭鉆進被子里。又一個鬧鐘響了，孟飛摁掉聲音。又一個鬧鐘響了。孟飛掀掉被子，伸了個懶腰，抬頭看了看表，要遲到了。他一骨碌爬起來，隨便擦了兩把臉，急匆匆出門了。
出了小區，公交車過來了。孟飛跳上車，乘客已經坐滿了，過道里也站得水泄不通。他擠過去站在后門口。
車走了兩站停下了，孟飛準備下車。—個幾歲的小男孩擠過來，沖他笑了，孟飛也笑了，兩人一起跳下車。
孟飛突然想起昨晚打印的資料，還擺放在電腦邊，他想給母親打個電話，別給他弄亂了。一摸口袋，手機呢？忘帶了嗎？他明明記得裝在上衣口袋里的。是不是剛才……
孟飛心里一驚。回頭一看，那個男孩慌里慌張地走著，還不時地朝后張望。小偷，站住。孟飛大喝一聲。
小男孩聽到喊聲，撒腿就跑。孟飛緊追在后面。跑過一條街，孟飛拐進一條巷子，從前面截住了他。
小男孩回頭見沒人追來，臉上露出了得意的笑容。一抬頭，發現孟飛站在前面，急忙轉身又想跑。孟飛跑過去從后衣領上抓住他說：往哪兒跑？
小男孩氣喘吁吁地蹲在地上，央求道：叔叔，手機給你。求求你，別把我送到派出所。
孟飛接過手機，厲聲呵斥道：說，叫什么名字？做過幾次案了？
小男孩淚眼巴巴地望著孟飛，怯怯地說：我叫小東。叔叔，我沒偷過東西。我已經好幾天沒吃過一頓像樣的飯了，我想找點飯錢。
你爸媽呢？孟飛盯著他的眼睛問。
小男孩低著頭不說話，只是一個勁地抽泣著。
不說是吧？不說我送你去派出所。孟飛說著，拉起他就走。
叔叔，我說，我說。我爸媽在我很小的時候就去世了，是爺爺奶奶帶我長大的。小男孩哭著說。
那你爺爺奶奶呢？孟非緊追著問。
爺爺去世了一年多了，奶奶前段時間也走了。小男孩哭得更傷心了。
孟飛看著他楚楚可憐的樣子，拉他起來說：跟我走。
叔叔，你要帶我去哪里？不要把我送到派出所。小東擦掉眼淚，驚恐地看著孟飛。
想得美，派出所是你家，你想進就能進？孟飛拉著小東回到自己家。
母親見他帶著個孩子回來，驚奇地問：這是誰家的孩子？
孟飛把小東拉到母親跟前說：媽，我同事的孩子。他爸媽出國了，您幫忙照顧一下，讓他在我們家住兩年。
母親看著小東，興奮地說：好呀！正好給我做個伴。
回到單位，正在開晨會。孟飛悄悄地溜到墻角，找了個空位坐下了。
經理從眼鏡上面，狠狠地剜了他一眼。
晚上回家，孟飛把前一晚沒整理完的資料補充完整，裝在文件袋里。然后，打了個哈欠，一看時間，已是凌晨兩點多了。
剛瞇了一會，鬧鐘又依次響起來了。孟飛用被子捂住頭，躺了一會，便一骨碌爬起來，洗漱完，拿著文件夾出門了。
出了小區門，等車的人很多，孟飛站在后面伸長脖子張望。公交車還沒來，他想不如跑過去，反正離單位也不遠，就當是晨練了。
孟飛沿著路邊的花圃，朝單位一路小跑。跑了差不多一站路，街邊的一棵大樹下，一位老大爺正在練太極拳。老人伸展雙臂，動作輕靈，如展翅的雄鷹。孟飛看得入神，竟一時走眼，一頭撞在樹上，差點跌倒。他再看老人，竟然蜷縮著躺在地上。孟飛趕緊跑過去問道：老人家，您怎么了？
老人的手哆嗦著伸向衣服口袋。孟飛一看，口袋里是一瓶藥，他趕緊給老人喂了一顆，然后撥打了 120，把老人送到醫院。
老人的病情穩定了，很快他的家人也趕來了。孟飛急匆匆回到單位，經理正在找他，見他慌慌張張的樣子，說：明天你不用來了。
經理，您聽我說。孟飛懇切地請求道。
經理低著頭做事，沒有搭理他。
孟飛無趣地放下資料，回到自己辦公室，沮喪地收拾好東西。經理微笑著進來說：小孟，明天你去分公司掌管業務。
孟飛吃驚地瞪大眼睛：經理，您說什么？
經理說：我讓你掌管分公司業務，怎么，你不愿意？
孟飛靦腆地撓著頭說：不，不，經理，以后我再也不會遲到了。
（選自《山水神韻》，有刪改）
4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 ____
A．好幾個鬧鐘提醒卻為何總是遲到？小說開頭造成懸念，引起興趣。在敘述角度選取上，本文采用第三人稱交代事情原委，使小說所述之事更具客觀性。
B．在情節處理方面，作者截取“捉小偷”和“救助老人”兩個生活鏡頭，交代孟飛“遲到”的真正原因，展現人物精神風貌，為結尾情節的突轉做鋪墊。
C．小說結尾寫孟飛因屢屢“遲到”被開除，經理用讓他掌管分公司業務的方式巧妙引導教育，使他認識到自己的錯誤并堅決保證以后“再也不會遲到了”。
D．小說緊緊圍繞“遲到”事件展開情節，“捉小偷”“救助老人”“開除事件”三個鏡頭銜接緊密，過渡自然，水到渠成地完成情節的轉變，揭示了小說主題。
5．孟飛是怎樣的一個人？請結合小說主要情節簡要分析概括。
6．小說以“孟飛靦腆地撓著頭說：不，不，經理，以后我再也不會遲到了”作結，戛然而止，含蓄雋永，耐人尋味，請簡要分析其產生的藝術效果。
【答案】
4．C項，小說結構由三個鏡頭組成，從小說截取的“捉小偷”和“救助老人”兩個生活鏡頭看，第三個鏡頭“開除事件”中，讓孟飛“掌管分公司業務”并非經理的教育方式，而是經理反復考量后的真實決策。故答案為：C。
5．孟飛是一位業務能力強、善良、心中有大愛的靦腆低調的優秀青年。①業務能力強。本來經理已決定“開除”他，但最后卻讓他去“掌管分公司業務”，說明他具備相應的業務能力。②工作認真負責。“晚上回家，孟飛把前一晚沒整理完的資料補充完整”“已是凌晨兩點多了”，可見其對工作的認真負責。
③樂于助人。上班途中冒著遲到被責罰的風險救助老人。④心中有大愛。得知“小偷”——小男孩父母雙亡，爺爺奶奶也不在人世的家境后，把他領回自己家中妥善安置。⑤靦腆低調。做好事遲到，受到經理批評甚至開除的處罰，沒有辯解；經理委以重任時很是羞赧地承認錯誤并保證“再也不會遲到了”。
6．①照應小說標題和開頭，使小說情節結構完整，形成首尾圓合的閉合回路。②作者運用“留白”的藝術手段，給讀者留下想象的空間。③一語雙關。一方面，孟飛對自己做好事才遲到的實情不做解釋，真心認錯，對自己“總是遲到”感到不好意思，故而“靦腆”“撓頭”；另一方面，對經理對自己的諒解和委以重任表示感激并表達自己改正“遲到”毛病的決心。④使小說主題得到深化。“遲到”既指孟飛上班“總是遲到”，也指經理最終發現孟飛的為人、業務能力委以重任的“遲到”。揭示當代青年身上閃耀的有愛心、樂于助人、負責、業務能力強等優秀品質。
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