莫泊桑
這是個趕集的日子。戈德維爾的集市廣場上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。
布雷村奧士納大爺正在向集市廣場走來。突然他發現地下有一小段繩子，奧士納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細繩子。這時他發現自己的冤家對頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感丟臉。他立即將繩頭藏進罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。
教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達通知的鄉丁拉開嗓門背誦起來：“今天早晨，九、十點鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內裝法郎五百，單據若干。請拾到者立即交到鄉政府，或者曼納村烏勒大爺家。送還者得酬金法郎二十。”
午飯已經用畢，這時，憲兵大隊長突然出現在店堂門口。他問道：“奧士納大爺在這兒嗎？”坐在餐桌盡頭的奧士納大爺回答說：“在。”于是憲兵大隊長又說：“奧士納大爺，請跟我到鄉政府走一趟。鄉長有話要對您說。”
鄉長坐在扶手椅里等著他。“奧士納大爺，”他說，“有人看見您今早撿到了烏勒大爺遺失的皮夾子。馬具商馬朗丹先生，他看見您撿到了啦。”
老人明白了，氣得滿臉通紅。“啊!這個鄉巴佬!他看見我撿起的是這根繩子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉長搖搖腦袋，不肯相信。
他和馬朗丹先生當面對了質，后者再次一口咬定他是親眼看見的。根據奧士納大爺的請求，大家抄了他的身，但什么也沒抄著。最后，鄉長不知如何處理，便叫他先回去，同時告訴奧士納大爺，他將報告檢察院，并請求指示。
消息傳開了。老人一走出鄉政府就有人圍攏來問長問短，于是老人講起繩子的故事來。他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問，他也攔住熟人，不厭其煩地重復他的故事，把只只口袋都翻轉來給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復繩子的故事。
第二天，午后一時左右，依莫村的長工馬利，把皮夾子和里面的鈔票、單據一并送還給了曼納村的烏勒大爺。這位長工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識字，所以就帶回家去交給了東家。
消息傳到了四鄉。奧士納大爺得到消息后立即四處游說，敘述起他那有了結局的故事來。他整天講他的遭遇，在路上、在酒館里、在教堂門口講。不相識的人，他也攔住講給人家聽。現在他心里坦然了，不過，他覺得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時，臉上帶著嘲弄的神氣，看來人家并不信服。他好像覺得別人在他背后指指戳戳。
下一個星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來趕集。他朝一位莊稼漢走過去。這位老農民沒有讓他把話說完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說：“老滑頭，滾開!”然后扭轉身就走。奧士納大爺目瞪口呆，越來越感到不安。他終于明白了，人家指責他是叫一個同伙，一個同謀，把皮夾子送回去的。
他想抗議。滿座的人都笑了起來，他午飯沒能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點。他遭到無端的懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，有了更加有力的抗議，更加莊嚴的發誓。然而他的辯解越是復雜，理由越是多，人家越不相信他。他眼看著消瘦下去。將近年底時候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時，他還在證明自己是清白無辜的，一再說：“一根細繩……鄉長先生，您瞧，繩子在這兒。”
10．分析首段在文章中的作用。（4分）
11．小說中導致奧士納老人含冤而死的原因有哪些？請逐條分析。（4分）
12．賞析文中畫線的句子。（6分）
13．有人建議把標題“繩子的故事”改為“奧士納大爺”，你認為哪一個合適？談談你的看法。（6分）
參考答案
10①首段環境描寫，渲染了喧鬧的氛圍，展現了一個嘈雜、酸臭的集市的環境特點。②導引人物出場；為下文奧士納大爺有勤儉的精神，從地上去撿起了繩子做鋪墊。（2點共4分）
11①一是馬具商的誣告。在這場逼死奧士納大爺的圍攻中，馬具商是發難者；②二是鄉政府的審問。鄉政府的審問，代表官方壓制，加劇了整個社會的猜測與不信任，起到了推波助瀾的作用；③三是周圍群眾的奚落。④這三股力量匯集在一起，形成一個無形的羅網，而其核心又是社會的道德墮落、愚昧的偏見和可怕的習慣勢力。（1點1分）
12①運用動作描寫或心理描寫（1分）②老人反復跟身邊的人講繩子的故事，體現了他是一個執著、誠實并且深受精神折磨的人；老人一遍遍重復卻又無人信，反映了當時社會人們冷漠、道德墮落、愚昧的偏見和可怕的習慣勢力;（3分）③呼應標題，為結局老人含冤而死做鋪墊；（2分）
13看法一：以“繩子的故事”為題更合適。理由：①制造懸念，吸引讀者；（2分）②作為線索，貫穿全文；（2分）③形象生動，具有象征意味。（2分）
看法二：以“奧士納大爺”為題更合適。理由：①奧士納大爺是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；（2分）②小說中人物關系單純，以此為題，更能緊扣中心；（2分）③外國經典作品常以人物姓名為題。（2分）
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