唐鳳雄
先前，桑槐坪唐氏祠堂里有一私塾。私塾先生為村里一老學(xué)究，長須飄飄，一步三搖，才學(xué)淵博。祠堂高大深邃，每日里書聲瑯瑯，給田園平添幾分雅趣。
老學(xué)究年逾六甸，面容慈祥，執(zhí)一鐵尺教鞭，四書五經(jīng)堆砌臺前，自有幾分威儀。而學(xué)生中桀驁不馴者有之，頑鈍不化者有之，學(xué)究大傷腦筋，每言“人之初，性本善……子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”，一臉惋嘆狀。冷不丁，恍見私塾門口有人駐足，擱書去看，空無一人。天井中幾條小小魚兒于清澈見底淺水里鉆來鉆去。老學(xué)究便踱回去，繼續(xù)授課，未幾，又有了那種感覺，復(fù)去察看，直到祠外，見空曠田園有一牧童在牧牛。
“子在川上曰，逝者如斯夫！”老學(xué)究動了愁思，嘆息著入祠。
一日,天色陰晦。有人咣當(dāng)一聲將門撞開，身未見聲先至：“夫子，土匪來了，土匪來了！”急呼陣陣。老學(xué)究定睛一看，竟是那未及弱冠的牧童。老學(xué)究慌了，倒是牧童不怕：“莫慌莫慌，土匪還在河對面哩，我再去纏一纏……”一溜煙就跑出祠堂。
土匪擁進桑槐坪，村人早就躲進山里了。土匪洗劫村子，沒見值錢東西，罵罵咧咧，走了。
一日，私塾放學(xué)后，老學(xué)究一個人踱著步走出祠堂，見不遠(yuǎn)處草坡上那牧童咬著草根心不在焉地牧牛，他徑直走上前去：“娃，你隨我來，給你一樣?xùn)|西。”老學(xué)究柔聲說。牧童忐忑地隨老學(xué)究進了祠堂。老學(xué)究掩上門，掏出書。
“孺子可教也。往后，你就不用偷偷摸摸聽課了。”
“先生！”牧童跪下了。
牧童唐力做了老學(xué)究的關(guān)門弟子。
一晃幾年過去，學(xué)童又換了一輪，老學(xué)究須發(fā)皆白，一堆雪似的在祠堂蠕動。在族人會上，他道出告老的念頭，族人請問誰可接任，老學(xué)究手指一旁肅立的唐力：“他可擔(dān)當(dāng)矣。”眾人訝然。一試之下，果然不負(fù)眾望。
唐力做夢也不曾想到，年紀(jì)輕輕就做了私塾先生，自感責(zé)任重大，不敢誤人子弟，授業(yè)之余，勤學(xué)苦練。置身清風(fēng)滌蕩一凈的祠堂，思及牧牛求學(xué)經(jīng)歷，恍然若夢。
就在這一年，年輕的私塾先生又遭遇了咄咄怪事。秋涼一日，唐力正教習(xí)《三字經(jīng)》這篇啟蒙圣文，耳聞祠外沓沓之聲，不經(jīng)意地透過木窗朝外一覷，頓時大驚失色：一隊扛槍的隊伍正沿著石板路朝這邊來了。稍頃，他冷靜下來，他想自己可以從后門逃過，可這些十歲以下的學(xué)童怎么辦？亂糟槽一跑，還不叫亂槍打死？想到此，他極力壓抑聲音，對學(xué)童們說：“現(xiàn)在土匪來了，你們聽先生的話，不要交頭接耳，只管看書，不許走動。”學(xué)童們一聽土匪來了，嚇得嗚嗚直哭，但見唐力鎮(zhèn)靜，也陸續(xù)安靜下來。
幾個扛槍的已進了祠堂。唐力迎上去，見他們東張西望，就索性說：“長官行行好吧，這里只有學(xué)生，沒值錢東西。”
“嗬，還是個私塾嘛。”扛槍的就想往里走。唐力瞪圓眼睛，大步上前攔阻：“賊有賊路，匪有匪道，你們不能欺負(fù)孩子！”
正在此時，祠外傳來一個威嚴(yán)的聲音：“吵什么！”落音處，又一伙扛槍的擁著一挎駁殼槍頭領(lǐng)模樣的大漢進來了。
唐力心一橫，想先求求情，萬一不行就豁出命去，他于是請求頭領(lǐng)手下留情，那頭領(lǐng)不待他說完，笑了：“先生你誤會了，我們是工農(nóng)紅軍。”
“你們就是紅軍？”唐力聽說過紅軍“打土豪分田地”的事，暗暗松了一口氣。
“我們想借貴地開個會，行嗎？”
“行的，當(dāng)然行的。”唐力喜出望外。
這隊紅軍對地方果無騷擾，就在祠里開會休息。大約開了半天會，就生火做飯。那紅軍長官好歹要唐力和他們吃一頓飯，說：“你是先生，知書達理，我張猛子是粗人，就是吃了不識字的虧呀。”
這話唐力很受用。
臨走時，紅軍走下祠堂臺階，又踅回來，重重地說：“我張猛子看你是個好先生，以后有機會，我張猛子保你上省城，做個官怎樣？當(dāng)然嘍，我張猛子這條命那時還在才行哇……”說完，他大笑遠(yuǎn)去。
目送遠(yuǎn)去的紅軍隊伍，唐力疑是夢幻，淚濕長衫。
十?dāng)?shù)年后，縣里轉(zhuǎn)來省城信函，正是那張猛子，邀唐力去省城發(fā)展。其時桑槐坪也是滄海桑田，祠堂里的私塾已被政府興辦的公立小學(xué)取代，唐力便是小學(xué)唯一的教師。唐力拿著張猛子的信很是為難：去吧，當(dāng)時公立小學(xué)師資奇缺，他實在不忍心棄下那些學(xué)生不管；不去吧，不但拂了張猛子的美意，而且也錯失了良機。
后來唐力依舊那件長衫，在祠堂里進出，把那些前塵舊事的惆悵，付于抑揚頓挫的吟誦之中了。
（選自《小說月刊》2018年第7期，有刪改）
4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）( )
A．小說標(biāo)題“私塾先生”一語雙關(guān)，既指先前的老學(xué)究，又指后來的唐力。兩人雖然時代不同，年齡迥異，但都不失為合格的“先生”。
B.老學(xué)究收唐力做了關(guān)門弟子，是為了報答唐力的救命之恩：土匪到來前，唐力不但跑到祠堂給他報信，而后又“再去纏一纏”土匪。
C．雖然小說對張猛子著墨不多，但是透過他的言行，讀者可以看到—個威嚴(yán)直爽、愛護百姓、尊重人才、重諾守信的紅軍指揮官形象。
D.“目送遠(yuǎn)去的紅軍隊伍，唐力疑是夢幻，淚濕長衫”明寫唐力，暗寫紅軍，借寫唐力的心理和神情，襯托出了紅軍是真正的人民軍隊。
5.小說中的唐力有哪些突出的性格特點？請簡要分析。（6分）
6.小說中兩次寫到土匪來到桑槐坪，有何作用？請簡要分析。（6分）
答
4．（3分）B（“是為了報答唐力的救命之恩”說法片面，豐要是因為唐力好學(xué)，經(jīng)常偷偷摸摸地聽課。由“‘子在川上曰，逝者如斯夫！’老學(xué)究動了愁思，嘆息著入祠”可知，此時老學(xué)究就有意收他為徒了。）
5．（6分）聰明好學(xué)，機智勇敢。放牛之余偷聽上課，最終學(xué)有所成；土匪來了給村人報信后，自己“再去纏一纏”土匪。責(zé)任心強，勇于擔(dān)當(dāng)。做了私塾先生自感責(zé)任重大，勤學(xué)苦練；自己豁出命去也要保護學(xué)生。忠于職守，甘于淡泊。不忍心棄下學(xué)生不管，謝絕張猛子去省城發(fā)展的邀請。（答出一點給2分，意思答對即可。）
6．（6分）第一次是真土匪，洗劫了村子，罵罵咧咧；第二處是被誤認(rèn)為“土匪”的工農(nóng)紅軍，秋毫無犯，待人禮貌。兩者形成了鮮明對比，令人印象深刻。突出了紅軍紀(jì)律嚴(yán)明、愛護百姓的光輝形象，也從不同側(cè)面展現(xiàn)了唐力的形象。兩次事件相互照應(yīng)，推動了小說情節(jié)發(fā)展，深化了小說主題。（答出一點給2分，意思答對即可。）
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