沈從文
玉家菜園出白菜，因?yàn)榉N子特別，本地任何種菜人所種的都沒(méi)有那種大卷心。這原因從姓上可以明白，姓玉本是旗人，菜種是當(dāng)年從北京帶來(lái)的。北京白菜素來(lái)著名的。
主人玉太太，年青時(shí)節(jié)應(yīng)是美人，所以到老來(lái)還可以從余剩風(fēng)姿想見(jiàn)一二。這太太有一個(gè)兒子，年紀(jì)二十一，在家中讀過(guò)書，認(rèn)字知禮，還有點(diǎn)世家風(fēng)范。
夏天薄暮，這個(gè)富于林下風(fēng)度的中年婦人，拿把宮扇，在菜園外小溪邊站立納涼。侍立在身邊的是穿白綢短衣褲的年青男子。兩人常常沉默著半天不說(shuō)話，聽(tīng)柳上晚蟬拖長(zhǎng)了聲音飛去，或者聽(tīng)溪水聲音。溪水繞萊園折向東去，水清見(jiàn)底，常有小蝦小魚。
冬天時(shí)，玉家白萊上了市，全城人皆吃玉家白萊。在吃白萊時(shí)節(jié)，有想到這賣菜人家居情形的，贊美了白菜總同時(shí)也就贊美了這人家母子。一切人所知有限，但所知的一點(diǎn)點(diǎn)便仿佛使人極其傾心。
二十二歲的生日，作母親的為兒子備了一桌特別酒席，大雪剛過(guò)，園中一白無(wú)際。已經(jīng)摘下還未落窖的白萊，全成堆的在園中，白雪蓋滿，正像大墳。母子二人喝了些酒，談?wù)摰浇衲甏笱┩R蔬。
“今年這雪真好！”
“今年剛十二月初，這雪不知還有多少次落呢。”
“這樣雪落下人不冷，到這里算是希奇事。北京這樣一點(diǎn)點(diǎn)雪可就太平常了。”
“北平聽(tīng)說(shuō)完全不同了。”
“這地方近十年也變得好厲害！”
這樣說(shuō)話的母親，想起二十年來(lái)在本地方住下的經(jīng)過(guò)人事變遷，她于是喝了一口酒。
“你今天滿二十二歲，民國(guó)反正十五年，不單是天下變得不同，就是我們家中，也變得真可怕。我今年五十，人也老了。你爹若在世，就太好了。”
他蓄了許久的意思今天才有機(jī)會(huì)說(shuō)出。他說(shuō)他想去北京。
聽(tīng)說(shuō)兒子要到北京去，作母親的似乎稍稍吃了一驚。這驚訝是兒子料得到的，正因?yàn)椴辉敢馐鼓赣H驚訝，所以直到最近才說(shuō)出來(lái)。
“我想讀點(diǎn)書。”
“我們這人家還讀什么書？世界天天變，我真怕。”
“我去三個(gè)月又回來(lái)，也說(shuō)不定。”
“要去，三年五年也去了。我不妨礙你。你希望走走就走走，只是書，不讀，也不甚么要緊。做人不一定要多少書本知識(shí)。像我們這種人，知識(shí)多，也是災(zāi)難。”
時(shí)間過(guò)了三年。
在這三年中，玉家萊園還是玉家菜園。但漸漸的，城中便知道玉家少主人在北京大學(xué)讀書極其出名的事了。作兒子的常常寄報(bào)紙回來(lái)，寄書回來(lái)，作母親的一面仍然管理菜園的事務(wù)，一面讀從北京所寄來(lái)的書報(bào)雜志。
地方一切新的變故甚多，革命，北伐……于是死到野外無(wú)人收尸因而爛去了的英雄，全成了志士先烈……于是地方的黨部工會(huì)成立了……于是馬日事變年青人都?xì)⑺?，工?huì)解散黨部換了人……于是北京改成了北平。
如期兒子回來(lái)了，更出于意外驚喜的，是同時(shí)還有個(gè)媳婦回來(lái)，作母親的似乎人年青了十歲。
兒子回家的消息不久就傳遍了本城，漸漸有紳士們的兒子到玉家菜園中，還有本地教育局在一次集會(huì)中也把這家從北平回來(lái)的男子與媳婦請(qǐng)去開(kāi)會(huì)了。
從母親方面看來(lái)，兒子已慢慢是個(gè)把生活插到社會(huì)中去的人了，凡是一切往日的好處完全還保留在身上，所有新獲得的知識(shí)，卻融入了生活里。
時(shí)間仍然是熱天，在門外溪邊小立，聽(tīng)水聽(tīng)蟬，或在瓜棚豆畦間談話，五年前母子兩人過(guò)的日子如今多了一人。
因?yàn)橄眿D特別愛(ài)菊花，擬定看過(guò)菊花方去北平，所以作母親的特別令工人留出一塊地種菊花，督工人整理菊秧，母子們自己也動(dòng)動(dòng)手。吃過(guò)了飯，母子們皆在園中看菊苗，兒子穿一件短衣，把袖子卷到肘彎以上，用手代鏟，兩手全是泥。
母親見(jiàn)一對(duì)年青人，在菊圃邊料理菊花，便作著一種無(wú)害于事極其合理的祖母的幻夢(mèng)。
忽然縣里有人來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)事情，請(qǐng)兩個(gè)年青人去談一談。來(lái)人連洗手的暇裕也沒(méi)有留給主人，把一對(duì)年青人就“請(qǐng)”去了。從此一去，便不再回家了。
做母親的當(dāng)時(shí)縱稍稍吃驚，也仍然沒(méi)有想到此后事情。
第二天，作母親的已病倒在床，原來(lái)兒子同媳婦，已與三個(gè)因其他原故而得著同樣災(zāi)難的青年人，陳尸到教場(chǎng)的一隅了。
做母親的為這種意外不幸暈去數(shù)次，卻并沒(méi)有死去。三天后大街上貼了告示，才使她同本城人同時(shí)知道兒子是共產(chǎn)黨。
秋天來(lái)時(shí)菊花開(kāi)遍了一地。
（作于1929年，有刪改）
4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A. 小說(shuō)以旁觀者的立場(chǎng)和視角講述故事，作者與故事拉開(kāi)距離，筆調(diào)客觀冷靜，讀者自可體會(huì)其中真情。
B. 小說(shuō)主要以菜園為環(huán)境依托，用了大量筆墨通過(guò)對(duì)菜園環(huán)境的描寫來(lái)塑造人物，美麗的菜園與和善的主人相融無(wú)間。
C. 小說(shuō)既謳歌了人性的美，也對(duì)罪惡勢(shì)力進(jìn)行了揭露和鞭撻，這與沈從文的另一篇作品《邊城》在主旨上是一致的。
D. 小說(shuō)運(yùn)用情緒的流動(dòng)自由地表現(xiàn)旨蘊(yùn)意念，通過(guò)詩(shī)意的畫面呈現(xiàn)唯美的意境，用抒情性因素代替了嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)框架。
5. 小說(shuō)在刻畫玉家兒子時(shí)，突出了他的哪些形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
6. 本篇小說(shuō)的語(yǔ)言較有特色，請(qǐng)結(jié)合文本，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
【答案】4. C 5. ①知書達(dá)禮。在家中讀過(guò)書，又去北京繼續(xù)學(xué)習(xí)，有世家風(fēng)范。
②珍視親情。孝敬母親。因?yàn)椴辉甘鼓赣H驚訝難過(guò)，遲遲不肯開(kāi)口說(shuō)想去北京讀書的事。疼愛(ài)妻子，妻子喜愛(ài)菊花，他親自整理菊苗
③追求進(jìn)步。在北京加入共產(chǎn)黨，時(shí)常寄信寄書回來(lái)讓母親了解時(shí)局，回家后逐漸投入社會(huì)生活，將知識(shí)融入生活中，后被反動(dòng)政府屠殺。
6. ①清麗恬淡，平易自然。小說(shuō)洋溢著濃郁的詩(shī)情，充滿靈秀之氣，無(wú)論記敘還是描寫，語(yǔ)言都含蓄雋永，平緩簡(jiǎn)潔。
②句式靈活，多用短句，長(zhǎng)短句相間。小說(shuō)多用短句或結(jié)構(gòu)相近的句子，又多短句獨(dú)立成段，舒緩了節(jié)奏。
③人物對(duì)話描寫簡(jiǎn)潔含蓄。母子對(duì)話的語(yǔ)言描寫雖然簡(jiǎn)短，但含蓄有深意，如對(duì)時(shí)局的議論只提及心情，而不涉及具體的人事變遷等事。
④修辭生動(dòng)形象，意蘊(yùn)豐富。如雪天白菜堆在園中，正像大墳，既形象展示了園中場(chǎng)景，又透露出一絲悲涼意味。
⑤用詞生動(dòng)雅致。如小說(shuō)中的景物描寫，聽(tīng)蟬拖長(zhǎng)了聲音飛去，溪水繞菜園折向東去，傳神的文字構(gòu)筑出優(yōu)美的意象，渲染出恬靜和諧的氛圍。
【解析】
【4題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“這與沈從文的另一篇作品《邊城》在主旨上是一致的”說(shuō)法錯(cuò)誤，《邊城》并沒(méi)有揭露和鞭撻罪惡勢(shì)力。故選
C。
【5題詳解】
本題考查把握文章人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。本題要求簡(jiǎn)要分析小說(shuō)在刻畫玉家兒子時(shí)，突出了他的哪些形象特征。分析玉家兒子的形象特征，可根據(jù)文章敘述以及玉家兒子言行舉止進(jìn)行分析。比如玉家兒子在家中讀過(guò)書，又去北京繼續(xù)學(xué)習(xí)，很有世家風(fēng)范，說(shuō)明其知書達(dá)禮。因?yàn)椴辉甘鼓赣H驚訝難過(guò)，遲遲不肯開(kāi)口說(shuō)想去北京讀書的事，直到自己二十二歲生日之時(shí)才和母親說(shuō)。妻子喜愛(ài)菊花，他親自整理菊苗。這些說(shuō)明玉家兒子孝敬母親，疼愛(ài)妻子，珍視親情。時(shí)常寄信寄書回來(lái)讓母親了解時(shí)局，回家后逐漸投入社會(huì)生活，將知識(shí)融入生活中，后被反動(dòng)政府屠殺，被屠殺后，從街上貼的告示可知其在北京加入了共產(chǎn)黨，這些說(shuō)明玉家兒子積極追求進(jìn)步。
【6題詳解】
本題考查學(xué)生賞析小說(shuō)語(yǔ)言特色能力。賞析小說(shuō)語(yǔ)言特色，一般從用詞、句式、手法、人稱使用、語(yǔ)言整體風(fēng)格等角度進(jìn)行賞析。具體作答時(shí)，先點(diǎn)出特點(diǎn)，然后結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行該分析，最后指出表達(dá)效果。本題要求結(jié)合文本，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析本篇小說(shuō)的語(yǔ)言特色。賞析本篇小說(shuō)的語(yǔ)言特色，可以從小說(shuō)用詞、句式、修辭、對(duì)話描寫以及整體風(fēng)格幾個(gè)方面進(jìn)行分析。本文作者是沈從文，沈從文小說(shuō)整體特點(diǎn)是清麗恬淡，洋溢著濃郁的詩(shī)情，充滿靈秀之氣，無(wú)論記敘還是描寫，語(yǔ)言都含蓄雋永，平緩簡(jiǎn)潔。本文也具有同樣特點(diǎn)。用詞上，本文善用雅致的詞語(yǔ)；修辭上，善用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，意蘊(yùn)豐富；句式上，句式使用靈活，多用短句，或者結(jié)構(gòu)相近的句子，夾雜長(zhǎng)句，當(dāng)中還有不少段落使用一個(gè)短句單獨(dú)夠成一段；還有文章中對(duì)話描寫簡(jiǎn)潔，但含蓄有深意。答題時(shí)，結(jié)合文章具體內(nèi)容，從這幾個(gè)方面進(jìn)行賞析即可。
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