臧克家
秋是懷人的季候。深宵里，床頭上叫著蟋蟀，涼風(fēng)吹一縷明光穿過紙窗來。在我沒法合緊 雙眼的當(dāng)兒，一個(gè)意態(tài)龍鐘的老人的影像便朦朧在我眼前了。
老哥哥離開我家，算來已經(jīng)足足十年了。在這個(gè)長的期間里，我是一只亂飛的鳥，也偶爾地投奔一下故鄉(xiāng)的園林。前年舊年是在家里過的。正月的日子是無底幽閑，便把老哥哥約到我家來了。見了面我還沒來得及看清楚他，他卻大聲喊著說你瘦了！小時(shí)候那樣的又胖又白！”從他剛勁的聲音里我聽出了他的康健了。
他的耳朵重聽，說話的聲音很高，好似他覺得別人的聽覺也和他一樣似的。他說，他常常掛念著我，他的身子雖然在家里，可是心還在我的家呢。語絲還纏在嘴角上，可是他已經(jīng)虎虎的打起鼾聲來了，我心里悲傷地說老哥哥老了 ！”
老哥哥真是老哥哥，他來到我家時(shí)曾祖父還不過十幾歲呢。祖父是在他背上長大，父親是在他背上長大，我呢，還是。他是曾祖父的老哥哥，他是祖父和父親的老哥哥，他是我的老哥哥。
聽老人們講，他到我家來不過才二十歲呢，身子銅幫鐵底的，可是在我記事的時(shí)候他已是六十多歲的暮氣人了。那時(shí)他的活是趕集，喂牲口，農(nóng)忙了擔(dān)著飯往坡里送。曬場的時(shí)節(jié)有時(shí)拿一張木叉翻一翻。揚(yáng)場，他也拾起張锨來揚(yáng)它幾下，別人一面揚(yáng)一面稱贊他說：“好手藝，揚(yáng)出個(gè)花來，果真老將出馬一個(gè)趕倆。”
從我記事以來，祖父沒曾叫過他一聲老哥哥，都是直呼他老李。曾祖父也是一樣。曾祖父的脾氣很暴，好罵人“王八蛋”。他老人家一生起氣來，老哥哥就變成“王八蛋”了。祖父雖然不大罵人，然而那張不大說話的臉子一望見就得叫人害怕。老哥哥趕集少買了一樣?xùn)|西，或是祖父說話他耳聾聽不見，那一張冷臉，半天一句的冷話他便伸著頭吃上了。我在一邊替老哥哥心跳，替老哥哥不平。
我小時(shí)候最是迷賭，到了輸?shù)美鲜蠖蠢镆餐诓怀鲆粋€(gè)銅錢來的困窘時(shí)，我便想到老哥哥的那個(gè)小破錢袋來了。錢袋放在他枕頭底下,順手就可以偷到的。他知道這個(gè)地道的賊，但一點(diǎn)也不生氣。我后來向他自首時(shí)是這樣說的：“老哥哥，這時(shí)我還小呢，等我大了做了官，一定給你銀子養(yǎng)老。”
他聽了當(dāng)真的高興。然而這話曾祖父小時(shí)曾說過，祖父小時(shí)也曾說過了！。
老哥哥一天一天的沒用了。日夜蜷縮在他那一角炕頭上,像吐盡了絲的蠶一樣，疲憊抓住了他的心，背屈得像張弓，小辮越顯得細(xì)了。他的身子簡直成了個(gè)季候表，一到秋風(fēng)起來便咯 格的咳漱起來。
“老李老了！老李老了！”
大家都一齊這么說。年老的人最不易叫人喜歡。于是老哥哥的壞話塞滿了祖父的耳朵。大家都討厭他。討厭他耳聾，討厭他咯咯鬧得人睡不好覺，討厭他冬天把炕燒得太熱。祖父最會打算，尋了一點(diǎn)小事便把五十年來的跑里跑外的老哥哥趕走了。我當(dāng)時(shí)的心比老哥哥的還 不好過，真想給老哥哥講講情，可是望一下祖父的臉，心又冷了。
老哥哥臨走淚零零的，每年十二吊錢的工價(jià)算清了帳，肩一個(gè)小包走出了我的大門。我牽著他的衣角，不放松地跟在后面。
他要去找的是一個(gè)嗣子。說家是對自己的一個(gè)可憐的安慰罷了。但是，不是自己養(yǎng)的兒子，又沒有許多東西帶去，人家能好好養(yǎng)他的老嗎？我在替他擔(dān)心著呢！
又是秋天了。秋風(fēng)最能吹倒老年又！我已經(jīng)能賺4艮子了，老哥哥可還能等得及接受嗎？
一九二五年一月二十四日
4. 下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A. 文章對老哥哥的回憶先從前年的見面說起，再回憶老哥哥以前的生活，這樣寫有助于表現(xiàn)“我”與老哥哥之間的深厚感情。
B. 老哥哥是一個(gè)勤勞能干的人，他是“我”家長工，從“我”曾祖父一直伺候到“我”，還要趕集、喂牲口、送飯、曬場、揚(yáng)場等。
C. “我”因迷賭輸錢，便偷了老哥哥的錢，老哥哥明知是我所為，但“一點(diǎn)也不生氣”，因?yàn)樗牢覍頃?dāng)真給他養(yǎng)老。
D. 文章描寫老哥哥“日夜蜷縮”樣子的一段話，運(yùn)用了比喻、比擬的手法，生動刻畫出被榨干血汗的底層勞動者形象。
5. 首尾兩段都寫到了秋風(fēng)，它們的作用有什么不同？請簡要分析。
6. “我”在文中起什么作用？請簡要分析。
【答案】4. C 5. ①開頭的秋風(fēng)意在供托懷人的氛圍，為引出老哥哥這個(gè)人物做鋪墊。
②結(jié)尾的秋風(fēng)意在引出“我”對年事已高的老哥哥的擔(dān)憂和同情，有助于突出“我”想要幫助 老哥哥的善良心愿，并照應(yīng)開頭。
6. ①所回憶的內(nèi)容是通過“我”來敘述的，“我”起線索作用。
②老哥哥的形象是通過和“我”的關(guān)系表現(xiàn)出來的，如老哥哥對“我”偷錢不生氣表現(xiàn)出善良厚道的性格。
③“我”對老哥哥的同情、依戀與其他家人對老哥哥的訓(xùn)斥和冷臉、冷話形成鮮明對比，有助于表現(xiàn)謳歌善良、揭露社會不公的主題。
【解析】
4. 試題分析：本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。C項(xiàng)，老哥哥“一點(diǎn)也不生氣”并非是聽說“我”要給他養(yǎng)老。故選C。
5. 試題分析：本題考查環(huán)境描寫的作用，自然環(huán)境（景物描寫）描寫的一般作用有：①渲染氣氛②烘托人物形象、心情③推動情節(jié)發(fā)展④交代背景、暗示社會環(huán)境⑤揭示或深化作品主題。本題是問“首尾兩段都寫到了秋風(fēng)，它們的作用有什么不同”，所以還要注意段落的位置。開頭的秋風(fēng)意在烘托懷人的氛圍，為引出老哥哥這個(gè)人物做鋪墊。結(jié)尾的秋風(fēng)意在引出“我”對年事已高的老哥哥的擔(dān)憂和同情，有助于突出“我”想要幫助老哥哥的善良心愿，并照應(yīng)開頭。
6. 試題分析：本題考查小說中“我”的作用，主要有：起到線索的作用，使敘述較為親切自然,便于直接、自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)感。也可圍繞小說的四要素，從人物、情節(jié)、主旨、環(huán)境幾個(gè)角度來分析。情節(jié)上：本篇文章的所回憶的內(nèi)容是通過“我”來敘述的，所以“我”起到線索的作用。人物形象上：老哥哥的形象是通過和“我”的關(guān)系表現(xiàn)出來的，如老哥哥對“我”偷錢不生氣表現(xiàn)出善良厚道的性格。主旨上：“我”對老哥哥的同情、依戀與其他家人對老哥哥的訓(xùn)斥和冷臉、冷話形成鮮明對比，有助于表現(xiàn)謳歌善良、揭露社會不公的主題。
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