陳振林
①他像跟鐵釘一樣釘在那兒，不，他就是一棵生長在那塊小土坡上的樹，靜靜地站立在那密林不起眼的角落。他其實更像是一只大大的青蛙，趴在小土坡上，一動不動。從半夜開始，他趴在這兒已經是第十一個小時了。
②十一個小時一動不動，對于他，一個優秀的狙擊手、一個狙擊手中的神槍手來說，根本算不了什么。在他的神槍手生涯里，他曾經在一個水庫里待過二十二個小時，最終成功地完成了任務。在他執行的任務中，只要目標出現，他從來沒有失過手，又快又好。戰友們叫他“神槍手”，他只是笑。
③這一次，他的任務也簡單。據最可靠消息，在這兩天里，敵軍的二號首長會從他面前山坡下的小路前往敵軍總部，他的任務，就是當目標出現時立即射殺。
④十一個小時里，他喝了兩次水，是用吸管在右肩的小水袋里慢慢飲用的。喝水，也是他這十一個小時里最快樂的享受了。他是絕不能暴露自己的，暴露自己，就意味著自己會隨時犧牲。他從趴下之后的幾分鐘里，就完全熟悉了這里的環境。他的眼睛里看到，左邊的山坡上有二十三棵樹，第三棵樹最粗，可能會派上用場。而右邊只有八棵小樹，再就是瘋長的野草。七種野草中有兩種是有毒的，不能讓它的汁液沾在自己的皮膚上。地上的螞蟻有些煩人，它們玩笑似地曾鉆進自己的衣褲，極癢的感覺，難受，但只能忍著。有三只老鴉在右邊第三棵樹上歇息，時不時有著親密的話語。
⑤天色這時已經大亮。這十多個小時里，他的右手食指總是緊緊地吻著扳機，隨時準備射出那長著眼睛的子彈，在0.1秒以內射殺目標。風速不大，他仍然將槍調整成6點鐘的方向，這樣對子彈的射出更沒有影響。
⑥太陽已經跳出了山。他看見了不遠處的房屋，有炊煙裊裊升起。他看見下邊小路上的小草，小草上有露水，晶瑩剔透，像珍珠一般。小草間點綴著或紅或白的小花兒。
⑦有聲音，不大。一個小女孩，不過六七歲，蹦蹦跳跳地從五十米的遠處走過，口中哼著兒歌，他不知道是什么名字的兒歌。后邊，跟著的是她的奶奶，不停地喚著，應該是喚著讓孫女慢些走。
⑧他的右手食指，緊緊地吻著扳機。
⑨他想起了兩千公里外的女兒。他已經三年沒有回家了，女兒八歲了，身高肯定超過1.2米了。她肯定也會蹦蹦跳跳，肯定也會唱兒歌，肯定也會唱得很好。女兒會比他唱得好，比她的媽媽唱得好。她的媽媽，那個做著小學老師的妻子，現在應該正在教室里教著孩子們學習。還有，家中的老母親，她的腿應該好起來了，不用拐杖就能走路了吧。
⑩他看到山坡前小路上的小花兒在隨風擺動，有淡淡的花香傳來。那個小女孩和奶奶走得遠了，只看得見背影了。
他將頭輕輕地向前伸了伸，想再看一看，那個蹦蹦跳跳的小女孩和奶奶。
他的身體，卻輕輕地歪在了小山坡。有子彈，一顆長了眼睛的子彈，射入了他的右胳膊。他感覺，那長了眼睛的子彈，是從那有著淡淡花香的小花那兒飛過來的。
他的右手食指，仍然緊緊地吻著扳機。
他是被戰友及時從小山坡邊救出來的。在營地里，醫護人員為他取出了右胳膊上的子彈。他看著那子彈，眼睛狠狠地盯著它。醫生讓他休息三天，他當即就向首長請求，退出狙擊手的行列。跟隨了他十二年的那把狙擊槍，他輕輕地放在了首長的桌子上。
一個月之后，他申請退伍，回到了家鄉。幾年后，有戰友坐了火車又坐汽車，遠遠地跑來看他，在飯桌上親熱地叫他“神槍手”，他居然動了拳頭，打了多年的戰友。飯沒有吃成，鬧了個不歡而散。
有人也偷偷地叫他“神槍手”，但是，更多的人就狐疑：他是神槍手？他真會開槍嗎？他總是不出聲。靜下來的時候，他就用左手手指，輕輕地撫摸著右手食指的指肚。那指肚上，全部是厚厚的繭子。然后，他會自個兒海喝一頓酒，一斤開外的高度老白干。
他最喜歡聽女兒唱歌，喜歡送女兒上學。他已經十二歲的女兒一路上蹦蹦跳跳，像只快樂的小百靈。
（選自《小說月刊》2017年第2期，有刪改）
13、補全本文的主要故事情節，并說說本文的寫作線索是是什么。（3分）
________→看見小女孩和她的奶奶→________→退伍回鄉
寫作線索：_________________________
14.“他”是一位真正的神槍手。結合文章內容，分析“他”身上所體現的神槍手素質。（4分）
15.第⑥段的內容能否刪掉？為什么？（3分）
16.分析下面兩個句子加點部分的表達效果。（4分）
（1）這十多個小時里，他的右手食指總是緊緊地吻著扳機，隨時準備射出那長著眼睛的子彈，在0.1秒以內射殺目標。
（2）跟隨了他十二年的那把狙擊槍，他輕輕地方在了首長的桌子上。
17.你覺得“他”申請退伍僅僅是因為這次任務失敗嗎？其深層次原因是什么？（2分）
答
埋伏小土坡 暴露受傷 “他”的行蹤（“他”的所見所聞所感）
14、超強的忍耐力、意志力：能夠長時間地趴在一個地方一動不動，即使螞蟻鉆進衣褲里（周遭環境惡劣）。敏銳的觀察力：趴在小土坡幾分鐘后就熟悉了周邊的環境。超強的適應能力：能很快就適應惡劣的環境。（答到其中兩點即可）
15、示例一：能。因為這一段屬于景物描寫，與文章的主要故事情節沒有很緊密的聯系，類似的描寫在下文也有，多寫有重復之嫌。示例二：不能。因為這一段景物景物描寫突出了一個嫻靜美好的和平生活環境，表達了“他”對和平生活的向往，為下文“他”退伍回鄉做好了鋪墊。（答“能”或“不能”均可，言之有理即可）
16、（1）這是擬人的說法，形象生動地體現了“他”槍法之準，是一個神槍手。（2）這是對“他”的動作描寫，體現了“他”對這支狙擊步槍的喜愛和不舍之情。
17、“他”申請退伍并不是因為這次任務失敗，而是因為厭倦了殘酷的戰爭，不愿意再殺人，想右更多的時間陪伴親人。（大意相同即可）
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