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魯魯(節選)閱讀答案-宗璞

發布時間: 2019-07-09
魯魯(節選)
宗璞
魯魯原是孤身猶太老人的一只狗。老人前天死去了,他的死和他的生一樣,對人對世沒有任何影響。后事辦完了,這矮腳的白狗卻守住了房子悲哭,人們打他,他也不肯離去。房東靈機一動說:“送給下江人范先生養吧。”這小村中習慣把躲避戰亂到當地的外省人一律稱作下江人。于是他給硬拉到范家,栓在大樹上。
晚上,魯魯坐在地上,悲涼地叫著,聲音更帶著十分的痛苦、絕望,像一把銳利的刀,把山村的春夜剪碎了。
房門開了,兩個孩子走了出來。6歲的弟弟捧著一缽飯,對魯魯說:“魯魯,你吃飯吧,這飯肉多。”10歲的姐姐溫柔地說:“魯魯,你就住在我們家吧。拉拉手吧?’’這話今天姐姐已經說了好幾遍,魯魯總是發出一陣悲號,并不伸出腳來。姐姐伸手去摸他的頭,魯魯一陣顫栗,連毛都微聳起來。這只小手很輕,但卻這樣溫柔,使魯魯安心。他咻咻地喘著,向姐姐伸出了前腳。
“好魯魯!”姐姐高興地和他握手。“爸爸媽媽!魯魯愿意住在我們家了!”
爸媽走出房來,在姐姐介紹下和魯魯握手。媽媽輕聲責備姐姐說:“你怎么把肉都給了魯魯?我們明天吃什么?”弟弟忙說:“明天我們什么也不吃。”
過了十多天,魯魯情緒顯然已有好轉。有一天,魯魯出了門,躊躇了一下,卻忽然往山下城里跑去了。他要去解開一個謎。 
黃昏時他進了城,在一座舊洋房前停住了。他坐在門外,不時發出長長的哀叫。這里是猶太老人和魯魯的舊住處。主人是回到這里來了罷?怎么還聽不見魯魯的哭聲呢?有人推開窗戶,有人走出來看,但都沒有那蒼然的白發。魯魯在門口蹲了兩天兩夜。第三天早上,人們氣憤起來,拿來繩索棍棒下決心要處理他。他又餓又渴又累,看著屋門,希望在這一瞬間老人會走出來。但是沒有。這時他想起了那溫柔的小手,便跳起身,沖出重圍向城外跑去了。 
姐弟倆很難過,傻魯魯!怎么能離開愛自己的人呢!你一定會回來的吧。 
他們終于等到了魯魯回來。姐姐沖過去彎身抱著他的頭,他抵著姐弟倆的手,又給爸爸媽媽作揖。那晚全家都高興極了。 
從此魯魯正式成為這個家的一員了。 
日本投降的消息傳來的那天,整個小村沸騰了。一家人緊緊抱在一起,他們終于可以回北平去了。但路途遙遠,交通不便,魯魯是不能去的。最后的決定是把他送給T市愛狗的唐伯伯。 
T市附近,有一個著名的大瀑布,10里外便聽到水聲隆隆。車經這里的那天,姐姐發著燒,還執意要下車去看。于是爸爸在左,媽媽在右,魯魯在前,弟弟在后,向觀瀑亭上走去。急遽的水流從幾十丈的絕壁跌落下來,在青山翠巒中形成一個小湖,水氣迷蒙,一直飄到亭上。姐姐覺得那白花花的厚重的半透明的水幔和雷鳴般的轟響仿佛離她很遠。她努力想走近些看,但它們越來越遠,什么也看不見了,倚在爸爸肩上暈了過去。
姐姐因病住進了醫院,從此魯魯再也沒有看見姐姐。沒有幾天,他就顯得憔悴,白毛失去了光澤。唐家的狗飯一律有牛肉,他卻嗅嗅便走開,不管弟弟怎樣哄勸。
范家人走時,唐伯伯叫人把魯魯關在花園里。在飛機上,姐姐和弟弟為了不能再見魯魯,一起哭了一場。他們聽不見魯魯在花園里發出的撕裂了的嚎叫,看不見魯魯因為一次又一次想掙脫繩索,磨掉了毛的脖子。他們飛得高高的,遺落了兒時的伙伴。 
魯魯發瘋似地尋找主人。唐伯伯總是試著和他握手,同情地、客氣地說:“請你住在我家,這不是已經說好了么,魯魯。” 
有一天,魯魯又不見了。過了半年,大家早以為他已離開這世界,他竟又回到唐家。他瘦多了,身上好幾處沒有了毛。他又一次去尋找謎底后,又歷盡辛苦回來,只是為了不違反主人的安排。 
但后來他卻有了觀賞瀑布的癖好。他常常跑出城去,坐在大瀑布前,久久地望著那跌宕跳蕩、白帳幔似的落水,發出悲涼的、撞人心弦的哀號。
21. 下列對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞,最恰當的一項是(  )
A. 本文運用了擬人手法,賦予小狗以人的心理,細膩地描摹小狗魯魯的內心活動,使讀者能真切地感受到小狗內心復雜的情感。
B. 魯魯去城里的舊住處守候舊主人,最后又回到范家,只是因為他遭到了人們的驅趕,再加上饑渴疲累,這讓讀者看到了他的痛苦和無奈。
C. 去到唐家后,魯魯得到了很好的優待,但他并不吃那一律有牛肉的飯,這反映了魯魯對新主人的不滿,以及對舊主人的忠誠。
D. 文章以魯魯第一次喪家的哀號開篇,又以它第二次喪家的哀號結束,首尾呼應,對小狗被無情拋棄的悲劇命運寄予無限的同情。
22. 著名作家孫犁評價《魯魯》:“表面是動物的悲鳴,內涵是人性的呼喊。”請結合文本談談對這句話的理解。
【參考答案】
21. A
22. ①動物的悲鳴:狗與主人的兩次離別之痛,被世人驅趕打殺之苦,命運顛沛流離之艱。 ②人性的呼喚:人與人之間要關愛、忠誠,人與動物也應平等、熱誠相待。 ③作者借小狗的悲鳴,反映了戰亂中人無法掌握自己命運的無奈,呼喚著心靈之間的貼近和溝通,真摯和熱誠。(若有其他答法,言之成理,可酌情給分。)

【解析】
【21題詳解】
此題考核信息篩選和整合能力,主要對文章的內容和結構的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點,找準文章的對應位置,然后結合文章內容逐個判斷正誤,題中B項,見于原文第七段“這時他想起了那溫柔的小手,便跳起身,沖出重圍向城外跑去了”,可知魯魯選擇回到范家,主要是因為想起了姐姐撫摸他的手,想起了范家人對他的愛,而不是因為“遭到了人們的驅趕,再加上饑渴疲累”。C項,見于原文第十三段“姐姐因病住進了醫院,從此魯魯再也沒有看見姐姐。沒有幾天,他就顯得憔悴,白毛失去了光澤”,可知魯魯在唐家不吃飯是因為思念生病的姐姐,而不是因為“對新主人的不滿,以及對舊主人的忠誠”; D項,猶太老人去世,范家人回北平,并不是無情、故意拋棄魯魯的;兩次哀號是魯魯對前主人的思念,表達了魯魯的重情。故選A。
【22題詳解】
此題考核探究的能力,是開放性題目,答案不唯一,但是組織答案時應該緊緊圍繞選文進行,不能背離題旨。題干“表面是動物的悲鳴,內含是人性的呼喊”答題關鍵詞“人性角度” 對小說主題進行探討,對主題進行探討時要結合文本進行,不要脫離文本,孤立的探討“人性”。答題時重點注意,“動物的悲鳴”表現為“狗與主人的兩次離別之痛,被世人驅趕打殺之苦,命運顛沛流離之艱”;“人性的呼喚”表現為“人與人之間要關愛、忠誠,人與動物也應平等、熱誠相待”。



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