邢慶杰
那對白色的烏鴉從空中撲向他的一瞬間，朱老三從夢中驚醒了，直挺挺地坐了起來，臉上、身上全是汗珠子。
窗外，電閃雷鳴，雨聲如瀑。
奇怪，好多年前的事了，咋又夢見它了呢?
朱老三翻身下了床，右腿畫著半圓，一瘸一拐地走到飯桌前，給自己倒了一杯水。
再躺到床上時，卻怎么也睡不著了。他的腦子里，全是那對白色的烏鴉……
朱老三是個老護林員。護林員的主要職責就是防火防盜伐。但真正敢來伐樹的人并不多，最讓他頭痛的，是那些來砍樹枝的人。那年月，老百姓買不起煤，冬天取暖做飯，全靠曬干的樹枝子這種“硬柴火”，就打起了集體林場的主意。朱老三原則性很強，他自己決不砍樹枝子，但他有一個辦法：拆鳥窩。一個碩大的鳥窩，足夠一家人燒半個月的。
那年初春，兒子剛剛出生，家里那三間四面透風的房子還需要取暖。他就把留了多年的一個最大的鳥窩拆了。那個鳥窩很大，他從中午一直拆到太陽西斜。拆到最里層時，競有了意外的收獲，里面有四只鳥蛋。
朱老三用地排車把拆下來的柴火運到家里時，太陽已經落山了，整個天空紅彤彤的，讓寒冷的天氣有了一絲暖意。他正從地排車上往下卸柴火，忽然面前掠過一陣冷風，下意識地縮了縮頭，一只鳥兒貼著他的頭皮飛了過去，火辣辣地疼，用手一摸，滿手掌的鮮血。他驚恐地抬起頭，恰好看見兩只白色的影子朝他俯沖下來!從地上抄起一根木棍，他迎面掄了出去!由于用力過猛，朱老三帶倒了旁邊的地排車，壓住了右腿……鳥兒驚叫著，留下幾片白色的羽毛，落在了對面房頂上。是烏鴉，兩只罕見的純白色烏鴉，沖他憤怒地鳴叫!忽然明白了，他拆的鳥窩，應該是這兩只白鴉的，它們來尋仇了。
那天晚上，他把鳥蛋煮了，給妻兒補充了營養。兩只白鴉在他的屋頂叫了一夜，吵得孩子不停地哭叫。第二天，孩子發了高燒，請來村里的赤腳醫生，折騰好久才退下燒來，但孩子從此落下了驚厥的毛病。而朱老三被壓過的右腿從那時起就不聽使喚了。
朱老三把鳥槍裝滿彈藥，開始找那兩只白鴉尋仇，但那兩只白鴉再也沒有出現過……
天快亮的時候，朱老三打了個盹兒，醒來時太陽已經一竿子高了。
推開屋門，朱老三吃了一驚，門前的水洼里，躺著兩只白色的烏鴉。望著曾經的仇家，朱老三競沒有絲毫復仇的快感，而是從心底升起一陣兔死狐悲的傷感：它們也老了，經不起大的風雨了。
他踩著一地泥濘，走出院子，吃驚地發現，院外的小路上竟躺著十多只死鳥，有斑鳩、麻雀、啄木鳥……昨晚的風雨太大了，無家可歸的鳥兒都被風雨打了下來。
把所有鳥兒都埋葬之后，朱老三的心情變得異常沉重，腦海里不斷閃現二十幾年來拆除的一個個鳥窩，他第一次感覺到，那簡直就是作孽。
朱老三開始行動，是三天以后的事情了。他找出了祖傳的木匠家什，伐倒了兩棵枯死的榆樹，用大鋸把它們拆成板子，開始在護林屋里制造鳥窩。他有祖傳的手藝，整個鳥窩，所有的木板都是用卯榫扣起來的，板子之間的縫隙全部用蜂蠟封得密不透風。鳥窩的出口處，上下各安上五個巴掌大的平板，上面的遮雨，下面的供鳥兒站立。他對自己設計的鳥窩非常滿意，就按這個樣品，日夜不停地做，困了就睡一會兒，餓了就啃個饅頭，喝點開水。一個多月后，他把所有的木板都用完了。他數了數，共做了四十八個鳥窩。
朱老三用了十幾天工夫，把四十八個鳥窩均勻地安在了林場的各個部位。在來來回回的路上，他欣喜地發現，最早安裝的幾個鳥窩，已經有鳥出入了。
在安裝完最后一個鳥窩回來的路上，他忽然覺得有什么地方不太對勁，停下來想了想，卻想不出，就繼續走了幾步，才發現，自己的右腿不知什么時候不畫圈了，恢復正常了。
他的目光停留在一棵枯死的槐樹上，在心里估算著還能做多少個鳥窩。
(選自《微型小說選刊》2018第7期，有刪改)
16. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 （ ）
A. 文中插敘朱老三早年護林時候的經歷，交代了時代背景，表現了那個年代的艱難，同時也引出下文拆鳥窩的情節。
B. 小說多處運用對比手法，如朱老三護林時跟村民們行為的對比，朱老三拆鳥窩與建鳥窩行為的對比，使人物性格更加鮮明。
C. 文中劃線的景物描寫，烘托了朱老三得到柴草的喜悅心情，并推動情節發展，暗示了下文朱老三被白鴉抓傷。
D. 文章結尾寫朱老三目光停留在一棵枯死的槐樹上，“心里估算還能做多少鳥窩”，意蘊豐富，余味悠長。
17. 小說中的朱老三有哪些形象特點?請結合小說內容簡要分析。
18. 結尾寫朱老三搭建鳥窩后右腿恢復正常，有什么作用?請簡要說明。
參考答案
16. C
17. ①忠于職守，作護林員時有原則有底線。②富有同情心和愛心，看到白鴉及其它鳥兒死去，心中難過，最終做起了護鳥人。③勇于改過，起先拆鳥窩，后來建鳥窩。④手藝精湛，搭建鳥窩時展現出了精湛的手藝。
18. ①與前文拆鳥窩后瘸右腿相照應，使小說結構完整。②使小說的情節平中見奇，引人深思。③凸顯主旨：人與自然應和諧相處。
【16題詳解】
試題分析：本題考查分析作品結構，概括作品主題和分析表現手法的能力。首先通讀全篇，把握小說的主題，然后對照四個選項，逐一分析比照，最終確定答案。C下，文中劃線的景物描寫無推動情節發展、暗示下文內容的作用。故選C項。
【17題詳解】
試題分析：本題主要考查鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。解答此題，閱讀全文,段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其的側面描寫進行分析總結。結合“朱老三是個老護林員”“朱老三原則性很強，他自己決不砍樹枝子”分析。忠于職守，做護林員時有原則有底線；結合“但他有一個辦法：拆鳥窩。一個碩大的鳥窩，足夠一家人燒半個月的”“他找出了祖的木匠家什，伐倒了兩棵枯死的榆樹，用大鋸把它們拆成板子開始在護林屋里制造鳥窩”分析，勇于改過，起先拆鳥窩，后來建鳥窩；結合“把所有鳥兒都埋葬之后，朱老三的心情變得異常沉重，腦海里不斷閃現二十幾年來拆除的一個個鳥窩，他第一次感覺到，那簡直就是作孽”分析，富有同情心和愛心；結合“他有祖傳的手藝，整個鳥窩，所有的木板都是卯榫扣起來的，板子之間的縫隙全部用蜂蠟封得密不透風。鳥窩的出口處，上下各安上五個巴掌大的平板，上面的遮雨，下面的供鳥兒站立”分析，手藝精湛。
【18題詳解】
試題分析：本題主要考查分析作品結構，概括作品主題的能力。小說結尾常見的作用：突生波瀾，震撼人心；照應前文，不突兀。留下空白給讀者想象空間，讓讀者進行藝術再創造。深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反應美好愿望。結尾寫朱老三搭建鳥窩后右腿恢復正常的作用，結合文本內容“而朱老三被壓過的右腿從那時起就不聽使喚了”分析，與前文拆鳥窩后瘸右腿相照應。結合文本內容“在安裝完最后一個鳥窩回來的路上，他忽然覺得有什么地方不太對勁，停下來想了想，卻想不出，就繼續走了幾步，才發現自己的右腿不知什么時候不回圈了”分析，凸顯主旨，人與自然應和諧相處。使小說的情節平中見奇，引人深思。
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