周國華
讀高二那年，我媽病了，痛得滿床打滾。我背著她到赤腳醫生那里。醫生為她打了針止痛劑，手一攤:
“怕是大病，趕緊送縣醫院。”
我借了輛三輪車，把我媽拉到縣醫院。醫生診斷后，把我叫到一邊:“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧。”
癌癥?我眼前一陣發黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點承包田供我上學，如今……
不能這么放棄!我剛想辦住院手續，我媽含笑進來說:“醫生，給我開點藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去。”
拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽一旦決定了的事，沒人能改過來。回家的路上，我拼命憋著，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點點。
或許天不絕人，我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，鄰鄉有個老中醫挺神的，治好過一些大醫院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。
老中醫家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫話不多，而且聲音很輕，只是在搭脈后簡單地問上幾句，就搖頭晃腦開起了方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個輪到我，老中醫瞅了我一眼:“病人呢?”
我拿出醫院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌往下掉。
老中醫瞪了我一眼:“這么大了還哭，沒出息。走，帶我去看看。”
老中醫給我媽搭完脈，捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫讓我把三輪車上那個蛇皮袋子拿進來。一打開，里面全是草藥。老中醫告訴我把這幾把藥分均勻，半年服完，應該就可以了，不行的話，再去找他。
我連連點頭，掏出三百塊錢:“只有這些了，別嫌少。”
老中醫沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住地點頭:“不用了，你留著做學費吧，這個東西一千元賣給我吧。”
我媽連忙搖手:“不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實用呢。”
老中醫晃頭捻須，說:“實用不實用我不管，家里有一個，正好配個對。”
送走老中醫，我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事，診費、藥費沒付不說，還白白拿了一千塊錢!
半年后，我陪著我媽去了醫院，診斷結果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了!
我拿著錦旗去謝老中醫，老中醫一笑:“有錢了，就把瓶子贖回去，價錢嘛，翻倍。”說完給我寫了個字條。我點頭。
我如愿考上了醫學院。用那些錢，我撐過了第一個學期。之后，我勤工儉學，再沒用過家里一分錢。
畢業后，我憑著優異的成績，被省城一家大醫院聘用。我接我媽進城，貸款買房，娶妻生子，進修深造……
二十多年后的一天，我偶然觀看《鑒寶》節目，里面一個青花瓷瓶引起了我的注意，那個瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家幾百萬的估價讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫早就知道瓶子的價值。我想起了老中醫瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽!
我憋著滿肚子怨氣去找老中醫。老中醫已去世，他兒子接過我的字條，一笑:“家父說你會成為醫生，果然沒錯。”
里屋的櫥柜上，擺放著兩個青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫的兒子取過那個釉色發暗的瓶子:
“民國的，不過也值幾千塊錢。”
我臉紅了。瓶子的內壁上，依稀還能看到我兒時調皮的涂鴉，是我家的那個!我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶。
“這個是我祖上為一官宦人家診病時，那家主人給的。”
我掏出一萬塊錢，老中醫的兒子執意只收下兩千:“家父囑咐，不敢有違。”
對著老中醫的遺像，我鄭重地磕了三個頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。
一塊匾額懸在墻上，上面的兩個字熠熠生輝--“醫者”。
4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )
A. 文章開頭“讀高二那年”暗示媽生病“不是時候”和“我”需要治好媽的病的迫切，也為后面突出老中醫的醫術醫德做鋪墊。
B. 老中醫要青花瓷瓶并給一千塊錢瓶錢是想幫助“我”，使“我”能治好媽的病并完成學業，這體現了老中醫高尚的醫德。
C. 雖然文章很短，內容也是平常生活之事，但仍寫得跌宕起伏而非平鋪直敘，很有可讀性。
D. “我”去送錦旗的時候，老中醫說贖瓶子價錢要翻倍，“我”最后的確是按兩倍價格贖回的。這體現了老中醫也愛財，這樣就寫出了小說人物性格的復雜性和真實性。
5. 老中醫醫術高超，文章是怎樣寫出老中醫的醫術高超的?
6. 文中畫線的段落起什么作用?試做簡析。
【參考答案】
4. D
5. ①對比手法。將我媽“痛得滿床打滾”病之重與老中醫輕松將病治好進行對比;將赤腳醫生、縣醫院治不好媽的病與老中醫藥到病除進行對比，都突出老中醫醫術之高。②側面描寫/間接描寫。文中寫我去村里小店買東西聽到有人說老中醫挺神，治好了一些大醫院都沒法治的怪病;老中醫家里坐著許多病人，得什么病的都有;老中醫從容診斷，毫不忙亂。③直接描寫/正面描寫。老中醫從容自信交代將那些藥半年服完，應該就可以了，不行再去找他。而母親真的痊愈了。
6. ①推動情節發展。正因為我懷疑青花瓷瓶的價值，才有下文我去贖瓶子發現瓶子真相，看到老中醫的高尚品質的情節;②使情節出現起伏，吸引讀者,使情節內容更為完整豐富。我的憤怒使情節驟然緊張，而后又逐漸緩和，這樣故事就起伏有致，使讀者很想繼續看下去;又展示給人一個完整的故事和完整的人物形象，這樣就使文章內容更為完整豐富;③使人物形象更為突出。正是我的懷疑使后文表現老中醫高尚智慧的情節出現，使老中醫形象更為突出;④使主題更為突出。此情節的存在使老中醫的品質高尚更為突出，這樣就使文章贊美人間真善美的主題更為突出。
【解析】
【4題詳解】
試題分析:本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比較，以確定正誤。D項，“這體現了老中醫也愛財，這樣就寫出了小說人物性格的復雜性和真實性”錯誤。要表現老中醫想不動聲色地幫助人家，不想讓人家知道真相而博得感激，文章這樣寫仍是表現其醫德之高。故選D。
【5題詳解】
試題分析:本題主要考查分析作品的體裁特征和表現手法的能力。文章是怎樣寫出老中醫的醫術高超的，需要明確手法，結合文本內容分析。結合文本內容“我媽病了，痛得滿床打滾”“半年后，我陪著我媽去了醫院，診斷結果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了”“我背著她到赤腳醫生那里……你自己決定吧”分析可知，將我媽“痛得滿床打滾”病之重與老中醫輕松將病治好進行對比;將赤腳醫生、縣醫院治不好媽的病與老中醫藥到病除進行對比，都突出老中醫醫術之高。結合“無意中聽到有人說，鄰鄉有個老中醫挺神的，治好過一些大醫院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。老中醫家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫話不多，而且聲音很輕”分析可知，從側面來寫老中醫醫術高明。結合“老中醫告訴我把這幾把藥分均勻，半年服完，應該就可以了，不行的話，再去找他”分析，從正面來寫老中醫醫術高明的。
【6題詳解】
試題分析:本題主要考查分析作品結構，概括作品主題的能力。答題時注意首先概括該語段的主要內容，然后分析和上下文之間的關系，在情節發展、表達主旨和人物性格塑造方面的作用，還要注意結合語段在文章中所處的位置進行分析。結合后文“我憋著滿肚子怨氣去找老中醫”分析，推動情節發展。結合“專家幾百萬的估價讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫早就知道瓶子的價值。我想起了老中醫瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽”分析，使情節出現起伏，吸引讀者
，使情節內容更為完整豐富。悟出老中醫當年收購“我”家花瓶的良苦用心，表現老中醫高尚智慧，使人物形象更為突出。老中醫不愧“醫者”稱號，他醫德高尚，宅心仁厚，以買青花瓷瓶之名支助我完成學業，我為自己對他的誤解深感慚愧，并對其醫者仁心深懷敬意。使主題更為突出。
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