郭文斌
五月是被香醒來的。娘一把揭過捂在炕角瓦盆上的草鍋蓋，一股香氣就向五月的鼻子里鉆去。五月就醒了。五月一醒，六月也就醒了。五月和六月睜開眼睛，面前是一盆熱氣騰騰的甜醅子。娘說，看今年這甜醅發的，就像是好日子一樣。五月把舌頭伸給娘，說，讓我嘗一下。娘說，還沒供呢，端午吃東西可是要供的。五月和六月就呼地一下子從被筒里翻出來。
等他們洗完臉，爹和娘已經在院子里擺好了供桌，甜醅子和花饃饃已經端到桌子上了，在蒙蒙夜色里，有一種神秘的味道，仿佛真有神仙在等著享用這眼前的美味呢。
爹向天點了一炷香，往地上奠了米酒，無比莊嚴地說：艾葉香／香滿堂／桃枝插在大門上／出門一望麥兒黃／這兒吉祥／那兒吉祥／處處都吉祥……
爹念叨完，帶領他們磕頭。六月不知道這頭是磕給誰的。但他覺得跪在地上磕頭的這種感覺特別地美好。
供完，娘說先墊點底，趕快上山采艾。說著給他們每人取了一碗底兒。娘說上山采艾時必須吃一點供品，能抵擋邪門歪道呢。甜醅子是莜麥酵的，光聞著就能讓人醉。花饃饃也讓人不忍心一下子咽到肚里去。接著，娘給他們綁花繩，說這樣蛇就繞著他們走了。又給他們的口袋里插了一根柳枝。有點全面武裝的味道，讓六月心里生出一種使命感。
五月和六月在端午的霧里走著。六月看著姐姐五月手里的香包，眼里直放光。六月的手就出去了，他把香包舉在鼻子上，狠命地聞。五月看見，香氣成群結隊地往六月的鼻孔里鉆，心疼得要死，伸手要去奪，六月忙把香包送到她手上。五月盯著六月的鼻孔，看見香氣像蜜蜂一樣在六月的鼻孔里嗡嗡嗡地飛。五月把香包舉在鼻子前面聞，果然不像剛才那么香。再看六月，六月的鼻孔一張一張，蜂陣只剩下一個尾巴在外面了。嗨嗨，五月被六月惹笑了。
六月知道，五月今年已經試手做了兩個香包了。娘說，早學早惹媒，不學沒人來。五月就紅著臉打娘。娘說，女靠一個巧，巧是練出來的。五月就練。一些小花布就在五月的手里東拼拼西湊湊。
但很快六月就忘了這個問題。因為他看見了蛇。五月既迅速又從容地移到六月身邊，把六月抱在懷里。六月說，我們不是綁了花繩兒了嗎，不是吃過供過的花饃饃了嗎？五月說，娘不是說只要你不傷蛇蛇就不會傷你嗎？六月說，娘不是說真正的蛇只在人的心里嗎？
這樣說著時，那圓開始轉了，很慢，又很快。當他們終于斷定，它是越轉越遠時，五月和六月從對方身上，聞到了一種香味，一種要比香包上的那種香味還要香一百倍的香味。
娘教五月如何用針，如何戴頂針。五月第一次體會到了往布里頂針的快樂，把兩片布連成一片的快樂。五月縫時，六月趴在炕上看。五月的針不防就滑脫，頂到肉里去，血就流出來。五月疼得齜牙咧嘴。再看娘手中的針，怎么就那么服帖呢？
山頂就要到了，五月和六月從未有過地感覺到“大家”的美好。即使那些平時憎惡的人看上去都是那么可愛。
五月和六月到了山頂。太陽從東山頂探出頭來，就像一個香包兒。上山采艾的人們就像聽到太陽的號令似的一齊伏在地上割艾了。五月說，這艾就要趁太陽剛出來的一會兒采，這樣采到的艾既有太陽蛋蛋，又有露水蛋蛋。這太陽蛋蛋是天的兒子，露水蛋蛋是地的女兒，他們兩人全時，才叫吉祥如意。六月奇怪姐姐怎么把太陽和露水說成蛋蛋。蛋蛋是娘平時用來叫他們的。六月蹲下來，拿出籃子里的刃子準備采艾。但是六月卻下不了手。一顆顆瑪瑙一樣的露珠蛋兒被陽光一照，像是一個個太陽崽子。六月一下子明白了姐姐為什么要用蛋蛋來稱呼太陽和露珠。一刃子下去，就會有好幾個太陽蛋蛋死掉。
六月還是下不了手。姐姐又笑了，說，你覺得他們可憐，可以先把它們搖掉啊，讓它躺到地里慢慢睡去。這一搖，又把六月的心搖涼了，讓六月看見了一個個美的死去原來是這樣簡單的一件事。他第一次感到了這美的不牢靠。而讓這些美死去的，卻是他的一只手。六月第一次對自己開始懷疑起來。六月開始采艾。采著采著，就把露珠兒和手的問題都忘了。他很快沉浸到另外一種美好中去。那就是采。刃子貼地割過去，艾乖爽地撲倒在他的手里，像是早就等著他似的。六月想起爹說，采艾就是采吉祥如意，就覺得有無數的吉祥如意撲到他懷里，潮水一樣。
一山的人都在采吉祥如意。
多美啊。
現在，六月和五月的懷里每人抱著一抱艾，抱著整整一年的吉祥，走在回家的路上，走在端午里。他們的腳步把我的懷念踩疼，也把我心中的吉祥如意踩疼。
（有刪節）
7. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 小說開篇“五月是被香醒來的”，用“香”揭開了端午節民俗風情的喜慶序幕，也奠定了作品詩意的書寫基調。
B. 五月和六月“搶香包”的情節，運用比喻、比擬等手法，生動地表現了孩子對美好的熱愛，也為下文寫“縫香包”的情節做了鋪墊。
C. 發好的甜醅“就像是好日子一樣”，花饃饃“不忍心一下子咽到肚里去”，小說著意展示生活的美好，意在表現人物對生活的感恩與珍重的態度。
D. 小說結尾“也把我心中的吉祥如意踩疼”，“疼”中有對淳樸民俗的眷戀，有對童真心靈的贊美，也隱含著對傳統迷信的反思。
8. 小說中寫五月和六月遇到蛇的情節，有什么作用？請結合作品簡要分析。
9. 小說在敘述方面有什么特點？請結合作品簡要分析。
【答案】
7. D 8. 示例：①掀起了姐弟倆采艾途中的緊張波瀾，又呼應了前文吃供品辟邪、戴花繩防蛇的情節。②“五月既迅速又從容地移到六月身邊，把六月抱在懷里”，表現了姐弟的親密情感。③“你不傷蛇蛇就不會傷你”“真正的蛇只在人的心里”，體現了人應與自然和諧相處以及對美好人性的守護。
9. ①以上供、戴香包、避蛇、采艾等端午民俗活動為敘述內容，極具地域特色。②以兒童為視角，寫出兒童對于民俗民情的感受和純真無邪的心理，也很好地體現了傳統文化的傳承。③現實與回憶穿插的敘述手法。在采艾途中，穿插了六月對姐姐縫香包的回憶，豐富了小說內容，也舒緩了情節節奏。
【解析】
【7題詳解】
本題主要考查對文學作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。主要涉及藝術手法、內容情感等。解答此類題目首先要通讀全文,整體感知結構,然后根據以論抒情的語句明確主旨,關注手法 。本題D項，“也隱含著對傳統迷信的反思”錯，文章表達的是對傳統文化的詩意守護、對人性本真的溫情呼喚。故選D。
【8題詳解】
本題考查情節設置的作用。解答此類題目，可從情節、人物、主旨等角度思考。情節方面：呼應前文“娘說上山采艾時必須吃一點供品，能抵擋邪門歪道呢……娘給他們綁花繩，說這樣蛇就繞著他們走了”的情節，同時增加情節的波瀾。人物方面：“五月既迅速又從容地移到六月身邊，把六月抱在懷里”表現了姐弟情深；主旨方面：“你不傷蛇蛇就不會傷你”“真正的蛇只在人的心里”，體現了人應與自然和諧相處以及對美好人性的守護。
【9題詳解】
本題考查敘述的技巧。解答此類題目，可從敘述內容；順敘、倒敘、插敘；視角的變換等角度思考。本題在敘述內容上寫端午節有關的民俗活動，有地域特色。視角方面，以五月和六月兩個孩子的視角來寫，更能表現兒童對民俗風情的感受和純真無邪的心理，也很好的表現了文化的傳承。現實與回憶插敘的手法，豐富了內容，舒緩了節奏，使文章曲折有致。
相關閱讀
1 九三年(節選)閱讀答案-肖江虹
九三年(節選) 肖江虹 一九九三年，四川內江來的建筑隊開進了我們無雙中學。 那個寒風凜冽的黃昏，父親站在學校大門口等。一直等到天黑，客車才帶著怒氣將一群外鄉人吐在學校大門 【查看全文】
2 《日落碗窯》閱讀答案-遲子建此篇小說設置了關家和王家兩條線索，這樣安排有什么好處？日落碗窯 遲子建 碗坯子終于一個不落地進了窯里。 燒窯這天是個晴天，關老爺子心情很好，他興奮地點燃第一把窯火。接連三天晚上他都沒有回家，關小明每天黃昏時帶著冰溜兒來給 【查看全文】
3 文本一：夜行閱讀答案-何榮芳文本一： 夜行 何榮芳 小倩下班時已經是夜里十點，地帶著一身的蔥花味追上了一輛駛向遠郊的公交車。有座。 同排座位上抱臂閉目的是一位大爺，或者說是一位大叔，腦袋亮光光的， 【查看全文】
4 《未遂》閱讀答案未遂 賴海石 一輛破破爛爛、沒有車牌的小中巴，緩緩啟動，晃晃悠悠跟在老太太后面。 文化廣場，一群大媽隨著音樂起舞。老太太遠遠站在她們后面，跟著做動作：甩手、抬腿、扭頭 【查看全文】
5 《傳話》閱讀答案-孫道榮傳話 孫道榮 老趙、老錢、老孫和老李，四個人是住同一個小區的鄰居，幾個老伙伴常聚在一起喝茶、聊天，其樂融融。可是最近老趙感覺到，他不在的時候，另外三個人就嘀嘀咕咕，而 【查看全文】
6 老地主張磨油閱讀答案-馮俊科老地主張磨油 馮俊科 地主張磨油家祖上是開油坊的。他就出生在油坊里，他爹隨口就給他起了名，叫磨油。 我對張磨油有印象時，他已經四十多歲，天天賣醬油賣醋。他肩上一根油膩 【查看全文】
