張培祥
天剛蒙蒙亮，母親就把我叫起來了：“瓊寶，今天趕場，我們擔點米到場上賣了，好弄點錢給你爹買藥。”
吃過飯，我和母親開始往谷籮里裝米，裝完后先稱了一下，一擔八十多斤，一擔六十多斤。母親搶先挑起了重的那一擔。
趕場的地方離我家大約有四里路，我和母親挑著米，在窄窄的田間小路上走走停停，足足走了一個鐘頭才到。
母親說：“過會兒有專門的米販子來收米。他們開了車到鄉下來趕場，收了米，拉到城里去賣，能掙好些哩。”
我說：“憑什么都給他們掙？我們也拉到城里去賣好了！”
母親說：“咱們這么一點米，又沒車，真弄到城里去賣，掙的錢還不夠路費呢！早先你爹身體好的時候，自己挑著一百來斤米進城去賣，隔幾天去一趟，倒比較劃算一點。”
我不由心里一緊，心疼起父親來。
從家里到城里足足有三十多里山路呢，他挑著那么重的擔子走著去，該多么辛苦！就為了多掙那幾個錢，把人累成這樣，多不值啊！
但又有什么辦法呢？家里除了種地，也沒別的收入，不賣米，拿什么錢供我和弟弟上學？
我想著這些，心里一陣陣難過起來。
看看旁邊的母親，頭發有些斑白了，黑黝黝的臉上爬上了好多皺紋，腦門上密密麻麻都是汗珠，眼睛有些紅腫。
正說著，有個米販子朝我們這邊走過來了。
他把手插進大米里，抓了一把出來，迎著陽光細看著。
“這米好咧！又白又勻凈，一點沙子也沒有！”母親堆著笑說。
那人點了點頭，說：“米是好米，不過這幾天城里跌價，再好的米也賣不出好價錢來。一塊零五，賣不賣？”
母親搖搖頭：“這也太便宜了吧？上場還賣一塊一呢。再說，你是識貨的，一分錢一分貨，我這米肯定好過別家的！”
那人又看了看米，猶豫了一下，說：“本來都是一口價，不許還的，看你們家米好，我加點，一塊零八，怎么樣？”
母親還是搖頭：“不行，我們家這米，少說也要賣到一塊一。你再加點？”
那人冷笑一聲，說：“今天肯定賣不出一塊一的行情，你現在不賣，等會散場的時候你一塊零五都賣不出去！”
“賣不出去，我們再擔回家！”那人的態度激惱了母親。
“那你就等著擔回家吧。”那人冷笑著，丟下這句話走了。
我在旁邊聽著，心里算著：一塊零八到一塊一，每斤才差兩分錢。這里一共150斤米，總共也就三塊錢的事情，路這么遠，何必再挑回去呢？我的肩膀還在痛呢。
我輕輕對母親說：“媽，一塊零八就一塊零八吧，反正也就三塊錢的事。再說，還等著錢給爹買藥呢。”
“那哪行？”母親似乎有些生氣了，“三塊錢不是錢？再說了，也不光是幾塊錢的事，做生意也得講點良心，咱們辛辛苦苦種出來的米，質量也好，哪能這么賤賣了？”
我不敢再說話，我知道種田有多么累。
看看日頭到頭頂上了，我覺得肚子餓了，便拿出帶來的飯菜和母親吃起來。
母親吃了兩口就不吃了，我知道她是擔心米賣不出去，心里著急。
母親嘆了口氣：“還不知道賣得掉賣不掉呢。’
我趁機說：“不然就便宜點賣好了。”
母親說：“我心里有數。”
下午人更少了，日頭又毒，誰愿意在場上曬著呢。
看看母親，衣服都粘在背上了，黝黑的臉上也透出曬紅的印跡來。
我四處看看，場上已經沒有幾個賣米的了，大部分人已經賣完回去了。
母親也著急起來，一著急，汗就出得越多了。
終于有個米販子過來了：“這米賣不賣？一塊零五，不講價！”
母親說：“你看我這米，多好！上場還賣一塊一呢……”
不等母親說完，那人就不耐煩地說：“行情不同了！想賣一塊一，你就等著往回擔吧！”
奇怪的是，母親沒有生氣，反而堆著笑說：“那，一塊零八，你要不要？”
那人從鼻子里哼了一聲，說：“你這個價錢，不是開場的時候也難賣出去，現在都散場了，誰買？做夢吧！”
母親的臉一下子白了，動著嘴唇，但什么也沒說。
等那人走了，我忍不住埋怨母親：“開場的時候人家出一塊零八你不賣，這會好了，人家還不愿意買了！”
母親似乎有些慚愧，但并不肯認錯：“本來嘛，一分錢一分貨，米是好米，哪能賤賣了？出門的時候你爹不還叮囑叫賣個好價錢？”
“你還說爹呢！他病在家里，指著這米換錢買藥治病！人要緊還是錢要緊？”
母親似乎沒有話說了，等了一會兒，低聲說：“一會兒人家出一塊零五也賣了吧。”
可是再沒有人來買米了，米販子把買來的米裝上車，開走了。
散場了，我和母親曬了一天，一粒米也沒賣出去。
“媽，走吧，回去吧，別愣在那兒了。”
母親遲疑著，終于起了身。
“媽，我來挑重的。”
“你學生妹子，肩膀嫩……”
不等母親說完，我已經把那擔重的挑起來了。
母親也沒有再說什么，挑起那擔輕的跟在我后面，踏上了回家的路。
肩上的擔子好沉，我只覺得像壓著一座山似的。
4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說開頭提到賣米是為了給父親買藥，這暗示“我”家貧窮、困苦的現狀，并與文中、文末的相關情節相照應。
B．米販子到鄉下收米，運到城里賣，賺取高額利潤。他們對母親的態度十分惡劣，可見他們是一群唯利是圖的黑心商人。
C．文章綜合運用動作、語言、神態、心理、外貌等多種手法，細節描寫生動傳神，比如“黑黝黝的臉上爬上了好多皺紋，腦門上密密麻麻都是汗珠”o
D．文末寫到“母親似乎有些慚愧”、“母親似乎沒有話可說了”，表面看來母親對自己之前的行為有些后悔，但“似乎”一詞，可見其并不愿改變原則。
5．小說以“賣米”為標題，有什么作用？請結合全文簡要分析。（6分）
6．本文段落非常多，這樣分段是否過于瑣碎？請談談你的看法。（6分）
答
4．（3分）B 【解析】本題考查分析文學作品的表現手法，賞析作品的內涵，品味語言表達藝術的能力。“可見他們是一群唯利是圖的黑心商人”這一 解讀過于拔高，商人本來就以營利為目的，不能因此就認為他們黑心。
5．（6分）本題考查標題的作用。①在情節上，“賣米”是貫穿全文的線索，概括了文章的主要內容。②在人物形象上，塑造了母親含辛茹苦、艱難求生的形象。③在主題上，表現了廣大農民艱苦的生活狀況，呼吁人們同情、關心農民階層；也表達了對母親的關懷與贊美。（每點2分）
6．（6分）本題考查探討小說謀篇布局技巧的能力。
示范一：我認為不瑣碎。①從情節結構看，這樣可以省去不必要的敘述，使情節更緊湊，結構更嚴謹，敘述不拖沓。②從形象塑造看，很多段落都是由人物語言直接組成，這樣可以使人物形象更加鮮明。③從閱讀的接受效果來看，每個段落都比較短小，比較符合讀者的閱讀心理，讀起來比較輕松。（每點2分）
示范二：我認為瑣碎。①文章本來篇幅不長，情節也 不復雜，沒有必要分這么多段落，可以把內容密切相關的段落合并一下。比如第4~7段就可以合并為一段。②分段過多會使文章內容顯得支離破碎，不利于讀者概括主要內容、把握文章思路脈絡。（每點3分，言之成理即可酌情給分）
解析
【5題詳解】
本題考查學生分析把握文章標題作用能力。文章標題作用一般有以下幾個:①點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍;②概括故事情節、暗示比喻象征、揭示小說主旨;③結構線索，組織全文;寄托情感，深化主題;④鋪開情節，呼應細節;對比諷刺，強化效果。答題時根據文章內容注意對照選取，并結合文章內容進行闡釋即可。本題要求結合全文簡要分析小說以“賣米”為標題，有什么作用。通讀文章，文章圍繞“賣米”展開，主要敘寫了父親生病，“我”和母親各擔著一擔米趕場去賣米，最后因為一斤米幾分錢的價格差別，米沒賣出去，只好再把米擔回家。全文的主要事件是賣米，“賣米”貫穿全文的始終。文章圍繞“賣米”這件事，通過母親為了每斤二分錢之差的價格與商販相爭，最后沒有達成一致，只好把米再擔回家，塑造了母親含辛茹苦、艱難求生的形象。表現了廣大農民艱苦的生活狀況，呼吁人們同情、關心農民階層;也表達了對母親的關懷與贊美。答題時從情節結構、人物形象塑造和主題表達幾個方面進行分析作答即可。
【6題詳解】
本題考查學生正對文章中某一問題提出自己見解能力。屬于探究能力考查，所謂“探究”，就是有“我”有“思”，探索追尋。既然是探究題目，探究結論就應該是富有個性色彩的。學生在答題時，只要不脫離文本，只要不是消極的，只要言之有理，言之有據，都視為正確答案。所以，做題時，一定多角度考慮問題，要敢于陳述自己的見解。本題題目是“本文段落非常多，這樣分段是否過于瑣碎?請談談你的看法”。作答本題，首先點明自己的觀點，然后從情節結構、形象塑造以及內容主題表達方面，結合文章具體內容闡述自己持有該觀點的理由即可。比如認為不瑣碎，可從情節上看省去不必要敘述，使文章結構緊湊，從人物形象塑造山觀看，文章多為人物對話，屬于對人物的語言描寫，而人物語言最能表現人物性格，使人物形象鮮明等。而對話中凸顯了農民生活狀況的艱難，呼吁人們關心農民階層，同時表達了對母親的贊美之情。不管是持有肯定還是否定觀點，陳述理由時，注意一定要結合文章相關內容進行分析，且言之成理，能自圓其說。
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